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读者阅读心理下的高校图书馆服务工作分析

2019-10-18李娅

新一代 2019年16期
关键词:图书馆服务读者高校

李娅

摘 要:理解学生阅读的心态,是高校展开图书馆服务的必要前提。在进行图书管理、数据分类选择时,都需要根据读者的一定反馈来完成相应的工作,所以要研读当前学生对于阅读书籍的喜好,划分出不同的阅读人群,以此来开展一系列的图书管理服务提升活动,推动高校图书馆进一步发展,提升高校学生的阅读量,加强综合素质教育。

关键词:读者;阅读心理;高校;图书馆服务;措施

引言:

进行高校管理工作对于高校图书馆的开展有着十分重大的意义,通过调查研究,分析大学生的阅读信息以及大学生的阅读心理,可以更好地为大学生阅读进行引导服务,从被动服务向主动服务进行转型。为学生提供一定的阅读指引,可以改善平时学生的一些不良习惯,推动高校图书馆的发展,加强学生的素质文化教育,使学生培养良好的阅读习惯,为社会培养更多的高素质人才。本文通过对于高校学生阅读心理的分析,进一步提出高校进行读者服务的具体措施,推动高校图书馆的发展,提高学生的综合素质,增强大学生的文化底蕴。

一、高校学生阅读类型分析

位于不同阶段的学生,有着不同的阅读需求。这就要求高校图书管理人员针对于不同阶段的学生,都能够了解其想法以及习惯和阅读目的,从而提出相应的措施。通过调查后,可以发现学生进行阅读的选择,大致分为两类:一类为娱乐性质为主的书籍,另一类则是专业性质更多的书籍。

(一)娱乐性质为主

学生刚迈入大学生活中,因为长期面对应试教育的压力,所以现阶段会选择娱乐性质为主的书籍,来进行放松。一般现阶段,学生没有固定性质的选择,多以杂志、小说为主,此类书籍不需要学生进行太多的思考,十分适合放松时候进行阅读。从而体会到阅读的乐趣,但是相对而言,知识性的获取较为薄弱。

(二)专业性质阅读

当学生在进行过一段大学生活之后,心理状态较为稳定,对于知识方面的补充较为需求,加之进行一段时间专业课程的学习,学生会选择和本专业相关的书记来进行阅读,补充在课堂上所学的知识。大学生活以引导式为主,不再像之前高中时期强制性学习,故而教师不会对学生施加过多压力,只需要学生可以在课堂是理解老师所说内容,期末时通过测评即可。但是学生如果希望可以在本专业有所发展,便需要在课余时间,通过进行专业书籍的补充,来提高自己对于本专业的知识储备,增加自己的个人能力。

二、高校图书馆读者服务措施

(一)完善读者阅读环境

相对于其他公共场合,图书馆具有其特殊性,是学生用来学习的场合,所以需要注意图书馆的整体布局,保持整洁与明亮,为学生提供良好的学习环境[1]。

1、合理的流通布局

图书馆在窗口布局上,需要格外的注意,流通服务窗口是学生在进行借阅时的重要场所。在环境的布置方面,不需要过于华丽、复杂,需要以简洁、宁静为主,这边需要工作人员在进行布置时候整体的设计,其中包括书架的摆设,灯光的明暗、墙壁上的装饰物品,以及绿化方面等等。这些都会影响到学生的阅读状态,处理得当,便可以为学生营造一个良好的学习阅读氛围。

2、整洁的流通环境

杂乱无章的环境是图书管理中最为忌惮,但却是最容易发生的问题。图书馆是提供学生进行学习的场所,人员进出的流动量较大,所以环境十分容易被污染。这便要求工作人员可以及时进行清理,打扫地面的杂物,处理桌椅以及书架上的灰尘。使书库保持干净整洁的环境,这对于图书馆的发展有十分重要的意义。只有干净、雅致的环境,才会吸引学生到图书馆来进行阅读学习。

3、简洁的排架整理

除了干净整洁的环境,图书管理工作更重要便是的是书库的管理工作。如何进行书库排架,才能带给大学生更好的阅读感受,并且最大限度的利用书库。这就要求工作管理人員对于书架可以精心进行排列,科学合理的进行布置,符合学生借阅的心理和阅读习惯,方便学生进行借阅。管理人员可以在书库进出口的位置,用语言和图表表明书架图书的分类,以及书架的排列表。并且可以设立类目标示牌以及书架的标示牌,这些标示牌最基本的要求就是简洁、易懂,才不会使学生产生厌烦心理。通过这些简单的标示牌,学生就不需要盲目的进行搜寻,并且可以根据自己的喜好,进行有的放矢的选择[2]。

(二)提高相应服务状态,展开导读服务

通过对于学生心理的分析,我们将图书馆的阅读类目可以进行几种分类,并且可以根据不同的分类,提供相应的导读服务。

例如刚进入大学生活的学生,对于图书馆的设备以及图书的摆放位置并不太了解,高校图书馆的工作人员便可以为其推荐一些具有科学性的书籍,以及一些经典小说来提供给学生阅读。例如《茶花女》、《哈姆雷特》、《老人与海》等等,都可以让学生在阅读的同时感受到文字的魅力,提升学生的文化底蕴。而对于需要进行专业书籍的学生,可以为学生推荐一些专业性书籍,帮助学生更好的学习专业知识,提高专业水平。

四、结论

高校图书管理工作的提高,为高校图书馆的发展起到推动作用。图书馆是为了给大学生提供便利,进行知识阅读的重要场合。当学生迈入大学生活后,知识范围在不断的扩大,于是便需要通过更多的书籍来满足学生对于知识的补充。所以高校图书管理工作者需要了解学生的阅读心理,通过学生的阅读习惯以及阅读兴趣,引导学生培养良好的阅读方式,提高学生的综合素养,培养高素质人才。

参考文献:

[1]宗云峰.大数据背景下高校图书馆读者服务工作分析[J].改革与开放,2016(18):128-128.

[2]杨晶.基于读者阅读心理的高校图书馆服务工作[J].社科纵横, 2015(11):138-140.

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