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走进孔子

2019-10-18茹英

作文周刊·七年级版 2019年35期
关键词:礼乐孔子思想

茹英

《孔子》是于2010年上映的传记历史片。东周末年,诸侯割据、征战频繁,孔子为了理想奔走在列国之间,希望以他超越时代的思想和智慧来影响那个“礼崩乐坏”的社会。他因阻止季桓子家奴免受陪葬,而与之结怨;他随鲁定公赴齐国会盟,与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇,维护了鲁国的利益;他提出隳三都的政策,引发佞臣谋反,遭奸人陷害,被罢黜驱逐。

从此,孔子率弟子颜回、子路等开始了长达四十余年的游历。他曾数度被乱军围困而身陷绝境,也曾被卷入政治阴谋的旋涡。孔子在颠沛流离中无处遁藏,最后在人生失意中逝世,一腔报国热血空付东流。但是,礼崩乐坏终促成万世师表!殁后,其言行及思想终为后世所认同推崇。

【话题导入】

孔子是儒家学派的创始人,其言行语录皆被收录在《论语》中,曾有“半部《论语》治天下”之说。近年来,随着国内外孔子学院的陆续建立,其思想对世界各国也产生了深远的影响。那么,你是如何评价孔子其人其事的呢?

请以“那天,我遇见了孔子”为话题,写一篇作文。要求:(1)题目自拟,立意自定,文体不限,诗歌除外;(2)联系生活实际,表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路点拨】

写作这类品评名人的作文,需要将人物事迹和个人感受结合起来,做到叙议结合。有以下思路可供大家借鉴:

一、立足课本,深入剖析。同学们可以《<论语>十二章》为素材,将作文主体分成三个层次,依次谈谈自己对孔子在学习方法、学习态度、个人修养等方面的主张的感受。既从孔子所处的时代背景下评价其思想、主张的合理性,又联系当代社会特点,思考其主张的当下意义。

二、以小见大,发散思维。可选取孔子语录中自己最熟悉的一两句话,深入剖析,以小切口表现大主题。如选取“人不知而不愠,不亦君子乎”这句话,就可以用孔子的具体事例来论证他是如何践行的;还可以补充与之相似的其他言论,最后升华主题。

三、发挥想象,古今对话。写想象类作文,不应是漫无边际地胡编乱造,而是要基于我们对孔子其人其事的了解,以穿越时空的方式和古人对话,以新颖的方式摹其状貌,以对话的方式和人物沟通,表达自己的困惑和思考。还可以和孔子就当代社会现象交流看法,体现孔子思想在当代的传承。

【原创佳作一】

孔子的不幸与大幸

王思雨

他是万世师表,他是古来圣贤,他是孔子。

上天给了他智慧、仁爱,却没有给他一个幸福的家庭。孔子出身于没落贵族,三岁丧父,十七岁丧母,他孤独一人立于战火纷飞的乱世。彼时的孔子已经意识到学习的重要性,于是,他勤学善思、关注国事,却始终在坎坷仕途中徘徊不前。也许正是他的无所建树,才加速了家庭的瓦解,他的妻子也弃他而去。更为不幸的是,周游列国却无所建树的孔子,在其六十八岁时竟又遭遇了儿子的离世。白发人送黑发人的痛苦并不会因为孔子是圣人先哲而有所减轻,毕竟,他也是一个操劳的父亲、一个孤苦的老人。

但是,当我们读到“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”这段言论时,却丝毫看不到孔子人生的不幸。他对生命的感知超越了肉体的病痛,达到了常人不可企及的高度。

我常常在想,是不是命运的不幸促成了孔子的仁学思想呢?他饱尝人间冷暖,他为“礼崩乐坏”的时代扼腕痛惜,因此他宣扬“仁”的思想。“平等爱人”是“仁”的基本内涵。鲁国三桓之首季孙去世后,大批奴隶被赶入墓穴陪葬。有一个陪葬小奴漆思弓被子路解救,子路怕连累大家,要把漆思弓送到他内兄家去,但孔子认为“见义不为,无勇也”,毅然留下了漆思弓,他的仁心令我感动。“爱人”表现在政治上便是“博施于民而能济众”,即给百姓很多好处,还能周济大众。比如,在解救漆思弓后,孔子适时地提出废除奴隶殉葬的旧俗。他要救的何止一个陪葬的男孩,而是要通过改变政治制度来拯救更多的天下苍生。孔子的“仁”是大爱,是智者德行,是爱天下之人。

宋代理学家朱熹曾说:“天不生仲尼,万古长如夜。”生于“长夜”、抱憾一生的孔子,却给后世带来了取之不尽、用之不竭的精神财富,这是孔子之大幸,也是后人之大幸!

(陕西西安市铁一中滨河学校)

点评

小作者从孔子不幸的命运写起,既梳理了他的成长轨迹,又总结了他的伟大之处。接着,巧妙地过渡到对其“仁”学思想的评价上,有理有据。

习作观点明确,思路清晰,结构完整。

【原创佳作二】

遇见孔子

伍子杰

生于乱世的孔子,一生坎坷,但他却矢志不渝地为理想奔走。他为何会选择这样一条人生道路呢?一道来自时间隧道的光束照向我,把我带回到从前。

我看到一个荒僻的村落,这里,难道就是孔子的住处?这时,我耳畔传来“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”之类的话语,循声而去,孔子果然在里面,正在给弟子们讲学。不由得,我被他身上散发出的浓浓的儒学气息所感染。

“孔老好!我来自遥远的未来,请您多多指教!”我连忙作揖问候。“未来?那你为何而来?”“为了找寻一个答案。”我尊敬地望着孔子,“以您的才学,完全不用过如此清贫的生活,为何还要周游列国、奔波一生呢?”“非也,非也。”孔子脸上漾出云淡风轻的微笑,“我的一生致力于推广礼乐文化,我要对日渐僵化的礼乐制度做出一番创造性的变革。任何一个普通人,只要愿意学习礼乐,坚持德性的修养,皆有成为君子的可能;一个国家推崇礼乐、遵守礼乐,便能上下有序、社会安宁。这是我毕生的理想信念,我愿为此付出一切!”此时侃侃而谈的孔子,决然没有周游列国时被人取笑为“丧家之犬”的凄惶,他的双眸炯炯有神。

我不禁肃然起敬,再次作揖叩拜,“老师的胸襟令晚辈佩服!”“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至啊!心中有目标,便有了动力,再困难的境遇也能度过。”孔子微笑地看着我说。我连连回应道:“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。老师坚忍的品格让晚辈望尘莫及。”

“如今世道如何?”孔子突然关切地问道。“国泰民安、天下太平,全世界的人都在研读您的思想学说。如今,无人不晓孔夫子!”我兴奋地回答道。“年轻人,你可愿为了理想奋力拼搏?”“我一定会的!”“任重而道远啊!不论遇到什么,你一定要坚守自己的理想,总会有实现的一天!”在孔子深邃的眼神中,我仿佛窥见了向人生山峰不斷攀登的自己。

眼前,孔子的面容渐渐模糊……我沿着时光隧道回到现实,重拾书桌上的《论语》,细细品读起来……

(陕西西安市铁一中滨河学校)

点评

习作中,小作者通过时空穿越的方式与孔子对话,表达了对孔子坚守信念、乐观坚忍的精神品质的赞扬;并且联系自身、联系当下,写出了孔子思想于世的现实意义。

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