龚香珍

摘 要：随着新课程改革工作的不断进行，在初中阶段英语课程的教学工作中，很多初中老师正在研究语言教学的教学方法，让课堂变得更加有趣而丰富。那么在整个初中阶段英语课程的教学工作中，就必须要通过综合实践活动来提高英语教学的质量和效率，为学生营造一个良好的教学环境，让学生能够积极地配合老师融入综合实践活动中来，培养学生语言表达能力，在英语学习上能够更加出色。

关键词：综合实践活动；融入：英语教学；策略

初中英语和小学英语相比难度在不断加大，需要学生的理解能力和记忆能力再一次提高，英语的教学是具有趣味性和灵活性的特征，所以说在学习过程中就需要充分激发学生对英语学习的热情，能够让他们在英语学习中提高主动意识，找到合适的英语学习方法，这对于实现高效课堂有着十分重要的影响。在整个教学设计过程中，能够提高学生的语言能力水平，能够让具体的教学目标和实践活动有力地融合到一起，发挥出实践性教学的优势，推动初中阶段英语课程教学工作的不断进行。

一、帮助学生养成制作单词卡的习惯

对于英语课程的学习，单词作为基础性的知识，要学生掌握十分熟练，能够明确一个单词的多个意思，根据具体的例句能够体会单词的实际意思。所以说，为了打破单词千篇一律的学习方法，那么就需要在这个过程中融入综合实践活动，让单词课程的学习变得有趣和丰富。对于每一课的单词学习，老师可以在课前为学生布置一个任务，让每一个学生将下一堂课所要用到的单词写在一张卡片上，做好提前的预习工作，每一个同学都有机会上台来出示自己的卡片，和同学分享一下自己卡片的优点，在这个过程中，就会激发学生对单词的日常积累，在互相分享学习经验时，能够及时借鉴其他同学好的学习方法，在单词的学习中能够实现最佳的效果。

二、初中英语课程指导老师应该为学生设置一些有特色的课外实践活动

在英语课堂学习过程中，教师为学生制作一些有趣的教学活动不单单局限于课堂之中，也可以根据学生课余的时间，为他们提供一些有意义的实践活动，实践活动可以设置在学校。能够让学生把课余的时间充分利用起来，在英语的学习中，不断地提高自己的语言表达能力和学习能力，让学生之间交流用英语，这对于提高学生的口语表达能力有着十分重要的影响，还可以让学生回到家中和家长进行英语的谈话，为学生选择不同的话题，实现家庭的小组活动，在家庭教育和学校教育的共同努力下，为学生创造一个好的英语学习环境，这是学生英语能力提高的重要影响因素。

三、把课程教学和实践活动有力地融合到一起

在教学工作中，老师想要在课堂中凸显本节课的主题，那么就需要为学生设置一些有针对性的教学实践活动，让整堂课变得更加丰富。所以说，不单单局限于课本上的知识，老师还需要根据课程大纲的要求，找一些关于教学主题的课外相关内容，为学生提供教学实践活动，让学生将在课堂上所学习到的知识更好地应用到综合实践活动中去，这对于学生英语能力的提升有着重要的保障。另外，英语课程指导老师还需要为学生挖掘一些有用的教学素材，把它作为综合实践活动主题的重要组成部分，根据新时代初中生普遍感兴趣的内容和爱好，把它们引入到教学活动中来，根据每一个学生的学习特点，为他们制定不一样的教学目标和教学计划，在课堂活动的参与过程中，鼓励每一位学生积极地融入进来，对于表现优秀的学生进行当堂的表扬，鼓励每一个学生都应该向他学习，这样的教学氛围中，每一个学生都愿意参与进来，在提升教学质量的同时，还能够让每一个学生建立对英语课程学习的浓厚兴趣，帮助他们在学习中感受到英语与实际生活的密切联系，培养他们好的学习习惯。所以说，课程教学与实践活动的完美结合，能够真正意义上提高每一位学生英语的学习水平，对于后续英语的学习打下了坚实的基础。

在初中阶段英语课程教学工作中，最重要的就是注重英语的基础性知识，在此基礎之上，需要学生能够熟悉英语的学习任务和学习目标，能够在日常综合实践活动中，积极地和老师进行配合，高质量地完成教学任务。另外，老师需要为学生找到感兴趣的教学素材，考虑到学生的学习兴趣，能够为学生设计出更多丰富多彩的综合实践活动，鼓励更多的学生参与进来，对于表现优秀的学生要进行积极的鼓励和肯定，让他们能够在英语学习中找到合适的学习方法，通过各种各样的综合实践活动，让他们认识到英语学习的重要性，让学生在英语的学习中不再是讨厌，更多的是热爱英语的学习，这对于学生英语能力的提升有着至关重要的影响。

参考文献：

[1]冉苒.综合实践活动融入初中英语教学的策略初探[J].教育教学论坛，2019（13）：253-254.

[2]赵雪晶.我国中学教师教学评价素养研究[D].华东师范大学，2014.

[3]宋丽娟.初中英语教学中培养学生学习适应性的研究[D].西南师范大学，2005.

[4]陈小梅.初中英语课堂学习策略指导之调查与分析[D].华东师范大学，2006.

编辑 谢尾合