骆清

摘    要： 习近平劳动思想奠基于深厚的理论来源，具有丰富的科学内涵，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的指导作用和现实意义。高职生只有树立劳动光荣的正确观念，培育实干兴邦的家国情怀，培养爱岗敬业的劳动精神，开拓敢为人先的创新精神，才能在新時代背景下更好地实现青春梦想。

关键词： 习近平劳动思想    青年成长    高职教育

2012年11月，习近平指出：“人世间的一切幸福都是靠辛勤劳动来创造的。”这是号召广大人民群众用劳动去创造幸福生活，实现奋斗目标的伟大动员令。党的十八大以来，习近平总书记在不同的时间、不同的场合围绕“劳动”发表了许多重要论述，形成了鲜明的劳动思想。习近平劳动思想奠基于深厚的理论来源，具有丰富的科学内涵，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的指导作用和现实意义，为高职生在新时代背景下实现青春梦想提供了宝贵启示。

一、习近平劳动思想的理论来源与科学内涵

习近平劳动思想植根于中华优秀传统文化和人民群众劳动实践的土壤。中华民族自古以来就热爱劳动，是一个用辛勤劳动创造文明的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌;正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。近代以来，中华民族实现站起来、富起来、强起来的根本转变，依靠的正是一代又一代中国人的辛勤劳动、接续奋斗。习近平总书记指出，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，必将创造出中华民族的光明未来。

习近平劳动思想继承和发展了马克思主义劳动观。马克思主义唯物史观认为，劳动是人按自己的意志与意识改变世界的有目的的自觉活动，是人的目的不断对象化、对象世界不断人化的历史文化过程，是人在自由自觉地改变自然中既创造对象世界又创造人本身的社会过程，是人之所以存在的根据。恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中认为“劳动创造了人本身”。习近平结合自身丰富的基层经历指出：“人民创造历史，劳动开创未来，劳动是推动人类社会进步的根本力量。”

习近平劳动思想的科学内涵主要包括以下四个方面：一是劳动本质论。习近平指出：“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”二是劳动价值论。他一再强调，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动是一切成功的必由之路。三是劳动精神论。他认为，劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳动精神，是伟大时代精神的生动体现。四是劳动关系论。习近平总书记多次强调要切实维护广大劳动群众合法权益，帮助广大劳动群众排忧解难，构建社会主义和谐劳动关系。

二、习近平劳动思想的指导作用与现实意义

习近平在2015年劳动模范和先进工作者表彰大会上讲话时，最后用了一句铿锵有力的话向全社会发出了动员--“以劳动托起中国梦”，习近平劳动思想对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的指导作用和现实意义。

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央以恢宏的理论勇气和卓绝的政治智慧，描绘了中国梦的宏伟图景，确立了中国人民的奋斗目标。但我们应清醒地认识到，中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。如何努力呢？习近平给出了明确指示：“实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。

习近平强调：社会主义是干出来的，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、劳动者创造。这一论述深刻揭示了梦想与现实的辩证关系，架起了梦想与现实之间桥梁的是实实在在的劳动实践。说到底，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。

三、习近平劳动思想对高职生实现青春梦的启示

现在，高职生基本都是“00后”，成长在物质生活优越的年代，普遍没有受过生活艰辛的磨砺，一些学生缺乏吃苦耐劳的锻炼。虽然知道美好梦想不会自动成真，幸福生活不会从天而降，相信成功离不开辛勤劳动，可一旦劳而无获或劳而少获，就会心理不平衡。高职生既有青春梦想，又不太自信，需要正确的劳动观念引导个人的成长。

习近平总书记谆谆教导青年人：“要坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。”1969年初冬，年仅16岁的习近平来到陕北延川县的梁家河，开始了为期七年的知青插队生活。在谈及这段人生经历时，习近平感慨地说：“我当农民，学会了全套农活，是村里最好的劳动力之一。这段经历培养了我的意志和自信，使我感受到人世间没有受不了的罪，认为自己在逆境中能干出来、活下来。”在他看来，劳动不仅能够磨炼人的意志，增强人的自信，还能够培养人的创新精神。2018年5月在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平更是告诫青年人“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”。虽然新时代的高职生生活在不同的时代，但如何实现自己的梦想，如何通过劳动不断促使自己成长与进步，习总书记青春时代的经历对他们有重要的启示作用。

1.把青春梦想奠基在劳动光荣的正确观念上

在2014年全国职业教育工作会议上，习近平指出：“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”劳动多种多样，有脑力劳动与体力劳动、简单劳动和复杂劳动、创造劳动和重复劳动等，只有分工不同，并无贵贱之别，一切劳动都值得尊重和鼓励。高职生要在劳动中坚定理想信念、在劳动中提高品德修养、在劳动中增长知识见识、在劳动中提高综合素质。高职生只要诚实劳动就一定会有人生出彩梦想成真的机会。

2.把青春梦想融入实干兴邦的家国情怀中

新时代高职生是进取有为的一代，是愿意努力奋斗的一代，但他们的进取与奋斗大多带有明显的自我本位特點，更强调通过奋斗实现个人发展，对自己应尽的社会义务与责任考虑不多。然而，一个国家发展能否在全球格局中抢占先机、赢得主动，国民素质特别是广大劳动者素质起着至关重要的作用。新时代我国要实现制造强国的战略，就要培育出一大批具有高素质和高技能的专业人才。高职生要在具体的专业学习和社会实践中敢于探索、勇于挑战，争取成为知识型、技能型和创新型的劳动者，自觉把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，把个人梦与中国梦紧密联系在一起。

3.把青春梦想扎根于爱岗敬业的劳动精神里

在现实中，由于家庭的宠爱、学校劳动教育的不足和社会风气的影响，一部分青少年劳动习惯没有养成，劳动意识比较淡薄，劳动精神相对缺乏。习近平总书记强调，我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。要引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音。高职生无论从事什么职业，都要勤于学习、善于实践，踏实劳动、勤勉劳动，在工作上兢兢业业、精益求精，努力培育工匠精神。

4.把青春梦想放飞在敢为人先的创新劳动中

习近平指出：“在中国的大地上，要想有建树、有成就，关键是要脚踏着祖国的大地，胸怀着人民的期盼，找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，真正使创新创造落地生根、开花结果。”随着数字经济的到来和人工智能的崛起，我们要看到即便很多工作已经自动化，即便很多岗位会被人工智能取代，人的创新劳动仍然是十分宝贵的。结合新时代建设创新型国家的发展战略需要，高职生要立足岗位发挥专业优势，着重加强创新能力培养，在创造性劳动中放飞青春梦想。

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