摘要：民族音乐文化依靠自己的独特性质，在历史长河的，传承过程当中成了我国华夏文明不可或缺的一部分。为了能够更好地传扬民族音乐文化，就应从高校音乐教育入手，在高校音乐中加强对民族音乐的关注度，是提高民族音乐文化传承的重要保证。本文主要对基于民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育进行分析，为了能够更好地提高高校民族音乐文化教育，本文从加强对民族音乐文化教育的愿意以及在音乐教育中的不足之处这两方面进行商讨并提出几点个人意见。

关键词：民族音乐文化;传承;高校音乐;现状;探讨

一、前言

高校是培养未来人才技术重要的场所也是交流各种文化的主要地方。在高等院校的音乐教育当中，应当对民族音乐文化的传承给予高度的重视。此外在传承民族音乐文化的同时，还需要考虑如何才能够保证民族音乐原本的特色。由于高校学生通常来自五湖四海，这一特点便带来了，许多人风俗习惯、生活方式甚至当地的民族特色皆不相同，这也让高校成了各种文化的主要交流场所之所在。就在这样的特点之下，为民族音乐文化的传承带来了一定的便利。同时高校学生由于文化水平高，在音乐的传承过程当中具有出众的性质，同时高校学生对于外界事物充满了好奇心和强大的无知吸收能力，部分学生偏爱传统艺术，其中就包括了音乐，这些特点对高校学生，传承民族音乐文化带来了有利的条件。通过对民族文化的传承，让学生们感受到了民族文化对于我国的力量，使学生们可以更好地认识到民族音乐文化在不同阶段所代表的不同感受，在学习音乐的同时，可加入目前流行的音乐元素，从而达到“取其精华，去其糟粕”的效果。

二、简要分析加强高校民族音乐教育的原因

（一）加强音乐教育，弘扬我国传统的民族音乐文化

民族音乐，是一个国家经过整个历史的见证，它在一定程度上集结了中国上下五千年来人类的智慧，蕴含了一个民族的精神。为了能够更好地传承民族音乐文化，就需要深入的了解社会当时的现状。只有提高高校学生对民族音乐文化的了解，才能够继承和弘扬传统的民族音乐文化。

（二）加强音乐教育，是提高高校学生民族意识和个人修养的关键之所在

音乐作为一种凝聚民族精神特色的“能量”，是高校学生弘扬民族文化的关键之所。只有通过加强对高校学生，民族音乐教育才能夠提高学生对民族音乐文化的认知，为今后继承民族音乐文化奠基夯实的基础。高校学生在校学习期间正是塑造自身三观最好的时期，他们在高校教育过程当中有着强烈的知识，可求与对于新鲜事物皆有强烈的探知欲望，这也成了高校学生遗传民族音乐文化的原因。

三、简要分析目前高校音乐教育的现状

（一）高校学生对民族音乐学习的兴趣并不高涨

现如今我们进入了计算机时代，人们的生活娱乐方式逐渐多项化，各种各样的音乐进入了大众的视野，让人们的精神世界变得越将多姿多彩。由于高校的学生是来自世界不同的地方，相互之间的交流也让同学接触到不一样的文化，提高了学生对于音乐形式的认知。但在众多的音乐领域当中，民族音乐是一门比较孤僻的文化，学生对于民族音乐的了解并不透彻，这也导致了学生对于民族音乐的学习兴趣并不高涨。在此情况之下，如何才能提高高校学生对于民族音乐学习的兴趣成了当前亟待解决的问题。

（二）高校音乐教育方式较为落后

虽说部分高校已经认识到民族音乐文化对于继承民族音乐的重要性，但在实际的教学过程当中，并没有起到良好的效果。之所以出现此类现状，主要是高校音乐教育方式较为落后。目前我国大多数的高校音乐教育，学生并不会自动地选择民族音乐这门课程，不仅是因为对民族音乐了解较少，而且在主观的感受上认为民族音乐具有一定的乏味性，导致学生在学习这门课程时提不起任何兴趣。高校音乐教师的民族音乐素质落后也成了阻碍高校发扬民族音乐文化的另一原因，若是教师对于民族音乐文化没有一个较为笼统的认知，在上课的过程当中主要就着书本内容讲解，难以激发起学生学习音乐的热情。

（三）学生没有时间去学习民族音乐

现如今家长的认知观念当中，在学习中只有主课的学习最为重要，而学习民族音乐文化则是乱花费时间，这也导致了学生，并没有充足的时间去学习民族的音乐文化。 而民族音乐只有通过不断的学习，才能够提高自身对于民族音乐的认知，高校学生没有过多的时间去接触民族音乐，因此也就无法提高自身对于民族音乐的热爱。

四、结束语

现如今我国高校对于民族音乐文化的传承重视程度越来越高，提高民族音乐文化传承力量也是传承我国历史的主要途径。高校作为一个承载着来自世界各地学生的场所，是交流文化传承的重要场所。因此，只有提高高校学生学习民族音乐的积极性，才能够起到学生学习民族音乐文化的积极性，让学生认知到自身对于弘扬民族传统文化的重要性。

参考文献：

[1]李巧伟，张天慧.民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育[J].艺术科技，2017，28（3）：12.

作者简介：竺烨，湖北生态工程职业技术学院。