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英美报刊选读教学模式改革初探

2019-10-09翟莹

校园英语·上旬 2019年6期
关键词:英美报刊英语专业

翟莹

【摘要】英美报刊选读是英语专业教学大纲所规定的课程之一,也是一门重要的学科课程。主要目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力,提升学生的英语水平。但是,在实际的教学过程中,存在着一定的问题。本文从这些问题入手,探讨该门课程的教学思路和方法,促进教学改革,提高教学质量。

【关键词】英美报刊选读;教学模式

一、绪论

根据教育部于2000年批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》的规定,英美报刊选读是我国高校英语专业的英语专业技能课程之一,旨在培养学生阅读英美报刊杂志的能力。通过阅读英美报刊和杂志的文章,分析其思想观点、篇章布局、语言技巧和文体修辞等,进一步提高学生的阅读理解能力和表达能力。英美报刊选读的教学内容来源广泛,包括英美主要报刊和主流杂志中的时事、评论和专题报道;题材多样,包括政治、经济、文化、科技、环保、国际关系等,对学生的阅读理解和表达能力提出了一定的挑战。

英语专业的学生虽然有一定的词汇量,但读起英文报刊却很吃力,这主要是由于学生对报刊英语所所特有的词汇,修辞和篇章结构特点不熟悉,同时缺乏英美国家的文化背景知识而造成的。而报刊选读的老师对这门课程的特点及本课程的掌控能力不够,这些导致该课程实际的教学效果与预设的教学目标相差甚远。本文从教学现状入手,发掘该课程当前存在的问题,并在此基础上,反思该门课程的教学方向。

二、教学现状与问题

1.教师对这门课程认识不足。长期受精读和泛读两门主导课程教学模式的影响,报刊选读课往往定位不清,尤其易于大概念的泛读课混为一谈。结果报刊选读课仍是读文章,做题目,对答案。缺乏应有的特色,对学生失去了吸引力。也达不到对学生报刊阅读综合能力的培养。

2.内容缺乏时效性。使是最新的教材在时效性上也是落后的,但是教材又具有它的规范性和系统性。对于缺乏时效性的文章,很难激发学生的阅读兴趣和积极性。为了克服这一取点,教师根据教材已经划分的方向,借助互联网等现代信息,收集主要英美报刊的文章,或者学生感兴趣的文章来进行阅读训练。这样的选材直接导致授课内容过于凌乱,缺乏系统性,使学生无法形成一个完整的理论框架。

3.缺乏灵活性。读的教学过程中,教师一味的采用以教师为中心的传统教学方法。教师的重点放在对文章的串讲和诠释上,学生則被动的接受老师的授课内容。这样的教学方法下,学生没有机会通过自己的学习,观察和探究去独立的收集信息,解决问题和分析问题。

由此可见,当前的英美报刊课程,教师和学生方面都存在着一定的不足之处。导致教学效果难以达到预定的教学目标。因此,为了保证这门课的教学质量和教学效果,需要对这门课程进行反思。

三、教学反思

1.明确对报刊选读课程的定位和认识。报刊选读和泛读课在题材,文体和语言上都是一定的区别。因此,教师从教学目的,内容到教学手段等各个方面都有所不同,因此对任课老师提出新的挑战。老师不仅要精通英语语言,还要适应英美报刊课程区别于其他课程的特点要求,单凭熟练的英语技能是远远不够的,要大量接触并熟悉英语报刊新闻,系统的学习新闻知识,从较深的层次把握英美报刊教学。

2.加强教学环节。一方面,教师应在教学中遵循理论与实践相结合的原则,在引导学生进行阅读练习的同时,还需要就英美报刊的文体和语言特点加强理论上的指导。如何有效的实施练习并取得相应阅读效果,教师从中起了很大的作用。首先做好组织引导工作,给学生做一些示范,使他们有标准可序。其次,做好监督即检查,批改工作。做到这点需要教师耐心认真的态度。采取这种模式,让学生学习如何总结归纳,分析信息的方法和能力,使他们终身受益。给学生介绍英语文体知识,也可以激发学生的兴趣。

3.以学生为中心。学生在教与学的过程中,是一个有个性的主体,他们应该通过探索去发现,去建构知识,并注重各种能力的发挥,学会从多角度思考问题。因此,在报刊选读课程中,教师必须积极转变角色,树立以学生为中心的理念,充分发挥学生在学习中的主体性作用。教师应该转变观念,更多关注学生的情感,尊重学生的自尊心和积极性,注重构建一种和谐,轻松的氛围。学生只有对自己,对英语学习文化有了积极的情感,才能进一步激发英语学习的动力并取得良好的学习效果。在教学过程中,教师也应该主动培养学生探究式,自助式学习能力,充分尊重学生独立探索知识的本能和个性,把独立的思维空间留给学生。

四、结束语

英语报刊选读课程内容庞大,阅读难度高,知识点杂乱,如果没有一个良好的教学效果的话,无疑给英语专业学生增加更大的负担,同时也会使学生产生厌恶情绪。英语报刊选读是一门有价值的课程,老师更应该发挥其特色,让学生学到新鲜有用的东西。尽管在当前的教学过程中,出现一些教学内容时效差,教学方法单一等方面的问题,但是只要教师在在教学过程中,能够不断调整教学思路,科学推动教学改革,努力发掘该门课程的潜在价值,英美报刊选读课,在培养学生的英语学习能力方面,必将发挥更大的作用。

参考文献:

[1]冯亮.认知教学法在英美报刊选读课中的应用[J].科教文汇(下旬刊),2009(01):104+158.

[2]邢冬梅.浅谈英文报刊阅读课教学[J].华章,2013(11):156.

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