寇杰

摘 要：针对本校多媒体教室的使用实际情况，分析传统教学模式存在的各种问题，提出基于云桌面这种新的管理模式，为减少学校在多媒体建设投入、提高管理效率、保证数据安全等方面提供了更好的途径。

关键词：云桌面;虚拟化;多媒体教学

信息技术的发展极大的丰富了教学手段，板书教学模式逐渐被多媒体教学所取代。多媒体教学使课堂教学更加生动、直观，至此计算机、投影仪已成为不可或缺的教学设备。然而多媒体教学设备的管理一直是一项繁杂的工作，实际工作中管理人员会遇到许多问题，极大的影响了多媒体教学的正常进行，这就需要引入先进的方法和技术加以改善管理。

一、 多媒体教学存在的问题

1.故障率高。目前大多数多媒体教室还是采用PC+投影仪的组合，由于PC的软硬件故障率高，给管理人员带来极大的苦恼，很多时候处理故障就影响到教师的正常教学。

2.软件安装升级频繁。由于不同学科教师使用的软件不一样，管理人员需要不在不同教室安装升软件;同时还需要定期检查电脑安全性，查补漏洞等，这些工作费时费力，有时还会影响到教学进度。

3.病毒传播严重。教师都会携带U盘拷贝课件，很容易让PC机感染病毒，同时造成多个教室的交叉感染，严重影响正常教学。

4.PC机寿命短，使用能耗大。由于教室PC在公用状态下使用，且使用频率高、故障率高，导致PC使用寿命大大减短。同时一台PC机能耗在300-400W，大量多媒体教室的使用，总的消耗也是不小的开支。

二、云桌面技术的特点

云桌面是对计算机桌面进行虚拟化，通过在数据中心服务器上创建虚拟桌面为载体，然后运用网络传输协议将远端的操作系统和应用发送给多媒体教室的终端设备。其特点主要有以下几个方面：

1.访问灵活。云桌面是由服务器提供的，由于服务器是 24 小时运行，所以用户的访问不再局限于固定的设备、时间和地点，而是可以通过多种终端随时随地的访问虚拟桌面，极大提高了教师的使用性。

2.安全性高。云桌面的桌面环境都是数据中心服务器提供的，本地只有一个简单的终端机，所有的数据全部保留在数据中心服务器上，保障了数据安全，同时能有效保证数据不被病毒感染和人为丢失，使系统的破坏减小到最低。

3.维护成本低、能耗低。云桌面终端机的成本比PC机低，且体积小功耗小。同时， 所有应用的运行、部署都在数据中心服务器上进行，管理人员在办公室就可以解决大部分的管理维护工作，极大的提高工作效率。

三、云桌面的设计方案

我们学校云桌面项目的建设要实现安全、可靠、高效、易运维、平扩展的目标，采用业界主流的VMware虚拟化技术，提供虚拟桌面服务，实现IT资源的共享。架构如下图所示。

用户连接到虚拟桌面后，可以访问使用预装的应用程序;支持 USB 客户端设备，USB 设备可从本地连接到客户端，并通过虚拟桌面进行访问;管理平台基于 Web 开发，管理人员能够在任何地方管理虚拟桌面;关键组件部署在各种配置中，同时部署于网络的不同位置，极大地提高了整个系统的安全性、可靠性和可扩展性;用多台服务器组成群集，從而获得自动故障切换功能;桌面和应用程序虚拟化切断了软件、硬件和操作系统之间的联系，不需要在最终用户设备上实际安装或管理桌面环境;云桌面提供单个管理工具来调配新桌面或桌面组，并提供用于设置桌面策略的简单界面;映像以成熟的链接克隆技术为基础，允许从主映像快速创建桌面映像。无论何时在主映像上实施更新，都可以在数分钟内推送到任意数量的虚拟桌面，极大地简化了部署和修补工作，并降低了成本;提供完整、未经修改的桌面环境，与现有传统或自定义应用程序兼容，并为各个用户提供适合各自需求的自定义桌面;云桌面提供强大的网络安全性，以保护敏感数据;应用程序虚拟化将应用程序从底层操作系统分离出来，以提高兼容性和简化应用程序管理。打包的应用程序可以在数据中心的服务器上运行，并可以通过虚拟桌面上的快捷方式进行访问，从而进一步减少了桌面映像的大小和后续存储需求。由于对应用程序进行了隔离和虚拟化，因此可以在用户的虚拟桌面上运行多个应用程序或同一应用程序的多个版本，且不会产生冲突。可以集中管理和部署应用程序，从而确保所有用户桌面都使用最新的应用程序版本;终端支持各种瘦客户端设备，包括平板电脑和智能手机等。

云桌面的使用解决了传统多媒体教学中存在的很多问题，为教师教学提供了更好的服务，新的维护管理方式也提高了多媒体教室维护和管理的效率，受到了一致好评。

[参考文献]

[1]云桌面虚拟化架构的研究与应用[J]. 霍旭轮，蒋志松，赵文.电脑与电信.2017（08）

[2]云计算环境下实验室桌面虚拟化技术研究[J]. 郑文娟.信息系统工程.2016（04）

[3]云桌面解决方案和实践[J]. 罗圣美，李桂萍.信息通信技术.2016（02）

（作者单位：陕西财经职业技术学院，陕西 咸阳 712000）