段兴梅

摘 要：现代企业的竞争归根结底是人才的竞争。企业要在激烈的市场竞争中生存与发展，员工持续培训成了企业发展的重要助推器。企业通过员工培训，不断提高从业人员的管理知识水平，开发从业人员智慧潜能，激发职工创新欲望，增强从业人员的市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。做为职业院校肩负着为行业培养服务生产所需要的高技能技术人才的重任，随着信息技术与移动终端应用普及，高职院校在知识传承、管理理念上的更新需与企业人员培训相结合，开创一个校企双赢模式。

关键词：资源库;员工;培训;创新

现代企业的竞争实际上是人才的竞争，企业要在未来的竞争中保持优势地位，很大程度上有赖于企业人力资源的开发，而企业不同层次员工持续的培训是提高企业竞争力，培养企业人力资源的重要途径。企业员工教育培训、终身学习是企业不断成长壮大的动力源泉，也是企业核心竞争力的根本，它能为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干，是培养员工敬业、创新精神的根本途径，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。每个企业都能按国家要求预留了员工培训经费，通过调查企业在员工培训方式上主要有三种方式：1、面授培训 通过“送出去，引进来”面授，但这种培训方式突出问题是“工学矛盾”;2、自己开发网络培训课程 这种培训方式虽然解决了“工学矛盾”，但是需花费大量的人力、物力、财力，企业投入与收益不匹配;3、购卖网课 这种方式很难找到有针对性、满足企业实际需求的课程。

从企业培训现状看，缺乏正确的培训理念是影响企业培训效率的重要原因。因此，针对企业培训中存在的问题，如何因地制宜，扬长避短，创新企业培训方式与培训管理体制，有针对性、稳步提升培训质量是企业培训工作需要研究的问题。

高职教育人才培养模式改革的切入点是工学结合，注重提升个体职业素质的教育，具有鲜明的职业性，主要以系统性的知识、技能等为教育内容。现代信息技术的广泛应用扩大了职业教育与职业培训的深度与广度，为不同地域、不同需求、不同层次的人员培训创造了条件。目前，全国许多职业院校联合开发建设了专业教学资源库，由学校专业教师、企业具备丰富的专业知识和实战经验一线技术人员共建开发的专业教学资源库，遵循系统设计、合作开发、边建边用、开放共享、持续更新、资源共享的原则，能对接行业的生产管理现状，从行业规范标准、企业管理、企业员工技能、企业员工素养、企业文化、企业发展等六个方面对企业员工、学生及社会学习者进行全面的培训，践行了提高行业从业人员的职业能力、专业素养和管理能力根本目标。

专业教学资源库将教学一线与生产一线人员知识与智慧整合在一起，具有系统性、专业性、全面性等特点，它克服了企业在员工培训“工学矛盾”、“花钱不见效”、“培训战线长、人少无法培训”等弊端，它可以采取网页、手机APP两种方式，随时随心学习，只要注册就可以免费浏览课程资源，选择所需的课程开展课程学习，有视频、实验、文档等多种形式的学习资源，学习后还可以进行学习评价，不仅让所学留有痕迹，还可以与老师互动，分享学习成果，极大的方便培训学习。好的资源如何最大限度的利用好，主要需做好以下几方面工作：

一、加强对资源库的宣传与应用推广，提高利用的深度与广度。

教学资源库摒弃了传统的培训的弊端，以丰富的学习资源以及个性化的学习平台，让学习者可以根据自身的实际情况，灵活自主地进行培训学习。资源库通常由专业园地、课程中心、素材中心、培训中心、行业资讯、特色资源、拓展资源等7大模块组成，可以为学生、教师、企业人员、社会人员四类人员提供资源检索、资料下载、自主学习及测试、备课及教学、学习方案咨询及推送、线上线下教学、交流互动、就业支持、人员培训等服务，提供了个性化、差异化学习平台。通过资源库应用的宣传，让更多行业企业了解资源库的内容，提升资源库的利用率。

二、更新企业员工培训观念，将人才战略融入企业发展战略。

企业员工的培训包括：新员工入职培训、岗位操作人员的技能培训、专业技术人员的新技术应用培训、各类管理人员的管理培训、三创培训等，这些培训形成了庞大的培训体系。如何让不同人员能从培训学习中真正受益，最终转化为实际生产力，激发发企业凝聚力与生产活力。

1、强调学习型为先导的员工培训观念。企业员工培训的最终目的是要形成一种至上而下的学习型文化，进而提高员工学习能力和创新能力，以实现企业制定的各项经营管理目标。学习是企业创新思想的来源，构建21世纪的企业文化，关键要从转变观念入手，通过观念的转变来形成企业高层、普通员工对培训重要性的深刻认识，进行系统化的培训机制建设，对培训过程进行科学设计，对培训结果有效利用，构建学习型文化为先导的企业文化，让员工乐学，在学习中找到成长、成材的快乐，帮助员工实现个人价值，找到奋斗的目标。

2、建立建全人员培训平台与培训档案。企业员工的发展是通过长期学习而不是短期培训来获得的，企业人力资源管理部门必需建立建全员工培训平台与培训档案，建立一个有效的知识传播和积累的机制，对不同层次人员的学习内容进行引导，并定期在平台上公布学习成果，让员工的学习成为一种自觉、一种习惯，使员工的教育培训与职业生涯规划相匹配，使员工的培训、发展与企业的命运相联系，为企业的成长做出基础性支持。

三、及时更新资源库，让其成为行业员工培训与知識更新的平台。

学校所学的知识到工作岗位上能用到的不到30%，而岗位上所需要的知识才是每个员工亟待解决的问题，企业员工所需与学校学生所需知识体系有很大的不同，所以资源库应及时更新，以新技术、新工艺、新材料的应用为切入点，通过情景模拟，实战案例等方式以解决问题为核心，建立知识的传承与知识的更新，在一定程度上减轻员工工作的脑力负担。