摘  要：科学技术飞速发展，制造产业对技术工人的需求量不断增加，中职学校肩负着为国家培养高素质技术人才的重任。文章针对中等职业教育的发展现状，对中等职业教育中存在的问题进行了分析和研究，提出了新形势下中等职业教育的发展策略，以期为中职学校的发展提供建议。

关键词：中等职业教育;发展战略

作者简介：万津波，江西省丰城中等专业学校教师，中学高级教师，研究方向为职业教育。（江西 丰城 331100）

中图分类号：G718.3      文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）21-0107-03

为培养优秀的职业技术人才，满足社会发展的需求，我国从2002年开始出台了一系列促进中等职业教育发展的政策。近年来，中等职业教育的招生规模逐年扩大，教育覆盖面越来越广泛，社会认可度也不断上升。虽然中等职业教育取得了一些成就，但也存在一些亟待解决的问题，社会的迅速发展为中等职业教育提供了广阔的发展平台，也对中等职业教育提出了挑战。

一、新形势下中等职业教育中存在的问题 

1.社会对中等职业教育存在偏见。我国高等教育的普及率越来越高，导致社会上大部分人过于看重学历，对职业技术教育存在偏见。家长普遍希望自己孩子能够考上好高中、好大学，甚至愿意出“高价费”把孩子送进高中。部分學生受家长的影响，认为在职业技术学院或中等专业学校学习会被别人看不起，这在某种程度上加大了学生的升学压力，有的学生选择技校后，因亲戚朋友的偏见，对学习缺乏信心，甚至在学习过程中自暴自弃。这种对中等职业教育存在偏见的人才价值观不利于中等职业教育教学质量的提高和优秀职业技术人才的培养。

2.资金投入不足，教学硬件不够。中等职业教育是我国教育体系的薄弱部分，需要有足够的资金投入来促使其顺利发展。近年来，中等职业教育的招生规模不断扩大，而国家对中职学校投入的教育经费远远无法满足其发展需要。中职学校普遍存在教学条件差、教学基础设施老旧等问题，大多数中职学校的图书馆资料难以满足学生的学习需要，这些教学硬件设施的缺失严重影响中等职业教育的教学质量，不利于培养社会需要的高素质技术人才。

3.师资力量薄弱，总体素质较低。中职学校缺乏专业对口的教师，这也是影响中等职业教育发展的因素之一。中职学校注重培养学生的专业技能，但目前中职学校的部分教师并不是专业出身，专业教师较少。为向社会培养更多高素质的职业人才，学校要提高教师的职业教学水平，设立专项基金对教师进行专业培训，提高教师的总体素质。

4.就业形势不容乐观，对口就业率不高。目前中职学生的就业形势严峻，学生就业专业不对口的情况时常发生。中等职业教育的教学质量直接影响中职学校向社会输送的技术人才质量。虽然现在社会缺少职业技术人才，但中职毕业生对口就业率依旧不高。中职毕业生的就业形势关乎中等职业教育的发展，直接影响家长和学生的根本利益，影响学生未来的职业发展。一是中职毕业生就业渠道单一，大多数中职学校是通过中介公司解决毕业生的就业问题，毕业生选择就业的方向少。二是中职毕业生的社会竞争能力差，对专业技能掌握得不够熟练，缺乏突出的专业技术能力。三是中职学校普遍缺乏对学生就业的指导，学生就业规划缺少正确定位。大多中职毕业生刚接触工作时难以适应，导致学生就业后失业率偏高。

5.专业及课程设置不合理。中职学校主要依靠本校开设的具有社会竞争力的专业来吸引生源。中职学校想要有高质量的生源，就要注重本校专业及课程设置的科学性。目前，很多中职学校对本校的定位不清晰，不仅没能挖掘并重点建设本校竞争力强的专业，还盲目追随社会风潮，设立所谓的热门专业。此外，学校对设置的热门专业并没有重点去建设，只是借“热门专业”去招生。这种行为严重浪费了教育资源，也耽搁了学生的发展前途，还严重损害了家长和学生的利益。针对此现象，国家应制定相关规定从根本上解决这一问题。

二、新形势下中等职业教育的发展策略 

国家越来越重视中等职业教育，这要求各级政府采取措施共同促进中等职业教育的发展。国家对中等职业教育的扶持力度越来越大，下达了很多相关政策，各级政府要抓紧落实各项发展中等职业教育的政策，把中等职业教育和普通教育、高等教育放在同一高度，杜绝厚此薄彼现象的出现。我国作为“制造大国”，制造的物品销售至很多国家，这是我国的经济优势。想要保持这种经济优势，提高我国产品的竞争力，就要加强制造产业人才培育工作。

1.加大经费投入，改善办学环境。加大中等职业教育的经费投入，一方面可以改善中职学校的办学环境，为学生营造良好的学习氛围;另一方面，可以提高教师的薪酬待遇，增强教师教学的积极性，提高中等职业教育的教学质量。此外，充足的教育资金为学校聘请更优质的教师提供了支撑，也为本校的教职工培训提供更好的条件，有利于提高教师的整体素质，增强本校的师资力量。学校可以从两个方面获得教育资金，一是国家政府拨发的教育资金，二是学校向社会筹集的资金，这需要充分发挥本校的优势。

2.优化专业设置，改革课程建设。中职学校要想提高竞争力，需要实时关注市场需求，把地域和行业现状结合起来，并融入学校对学生的教育中，在学校条件允许的情况下，尽可能地为学生创造实践机会。中等职业教育是培养社会所需求的职业技术人才，因此，中职学校应根据市场需求的变化对本校所设的专业进行调整，优化专业设置。在招生时，中职学校要想获得更大的优势，需要寻找并突出本校的特色，办好学校出色的专业，并带动其他专业的发展。各中职学校要明确中职教育的目标，选择贴近社会发展的教育模式。根据社会对技术技能型人才的职业素质要求，各中职学校要实时了解社会职业信息，确保本校的教学模式、教学内容与现实一线工作接轨。各中职学校在培养学生技能素质的同时，也要巩固学生的基础知识，合理安排文化课的课程，提高学生的综合水平，为学生继续深造学业奠定基础。

总之，中等职业学校既要和社会接轨，发展王牌专业，调整教学方法，还要帮助学生建立起毕业后学习和就业之间的桥梁，让学生得到更好的发展。只有优化专业设置，改革课程建设，中职学校才能科学、可持續发展。

3.加强就业指导，提高学生就业率。为缓解当前中职毕业生严峻的就业形势，学校应加强就业指导。教师要综合统计毕业生的信息，了解毕业生的就业意向，根据每一个学生的具体情况调整指导方法，确保学生对未来的职业发展有清楚的规划和认知，并在此基础上对学生进行就业指导。此外，学校还要拓展就业渠道，毕业生不能局限于中介公司的介绍。学校要发挥本校的优势和特长，联系优秀企业在本校开设双选会，为学生创造与公司直接交流的机会，提高学生专业对口就业率。学校与企业形成良好合作的关系，也能为毕业生就业提供保障。在当前市场经济背景下，家长越来越重视学生毕业后的就业问题。因此，中职学校可以从解决学生就业问题入手，提升本校的社会竞争力，寻找优质生源，不断增强本校的实力。当前，部分中等职业技术学校开展的订单式教育已取得明显成效。由此可见，加强与用人单位之间的联系可以解决招生难和就业难的问题，纠正人们对中职教育的认识，有利于提高各中职学校的教学质量，增强学生的社会竞争力，促进中职教育可持续性发展。

4.大力宣传，让社会广泛了解中职教育。要想从根本上消除人们对中等职业教育的偏见，各中等职业技术学校需要加强对中等职业技术教育及其王牌专业的宣传，向人们详细介绍职业教育，让学生和家长正确认识中职教育的作用和地位。学校还要向企业进行宣传，向用人单位推荐本校毕业生，帮助毕业生在市场上站稳脚跟。学校可以从介绍中职教育办学的成功经验入手，让人们放下对中职教育的成见，正确认识职教和普教之间的关系，对两者能够“一视同仁”。各中职学校也要重视对学校本身的宣传，以本校的强势专业为特色，以办学历程中培养的优秀人才为例进行宣传，既要让学生和家长看见本校的特色和优势，又要让用人单位了解本校毕业生所具备的优势。

5.完善中等职业教育发展的法律保障。中等职业教育的顺利发展离不开政府强有力的支持，政府对中职教育的支持具体体现在法律法规及相关政策方面。政府在制订和完善中职教育的相关规章制度时，要重视该法律在实际发展过程中的落实。国家制订并实行的相应政策不仅能完善中等职业教育体系，还能推动中职教育的可持续性发展。上文提到的宣传中职教育的策略，也要政府进行配合，这有利于消除人们对中职教育的偏见，让人们更容易接受中职教育。

6.加强“双师型”教师队伍建设。一个学校的长久发展离不开优秀的教师队伍。中职学校要想持续发展，需要加强教师队伍的改革和建设。目前，中职学校的学生比较注重理论知识的学习，这无法达到用人单位对技术型人才的要求，导致中职学校的毕业生难以找到合适的工作。为从根本上解决此类问题，学校要注意聘用和培养既有扎实的理论知识，又有丰富的专业技能经验的“双师型”教师，不断壮大师资队伍，加强“双师型”教师队伍建设，培养社会所需要的高素质技术型人才，满足社会日益发展的需求。

三、结语

中等职业教育的顺利发展能够为社会输送高素质职业技术人才，推动社会发展进步。因此，国家政府要继续扶持中等职业教育的发展;职业教育工作者要认真对待自己的工作，正确认识职业教育工作的重要性，积极寻找和分析促进中等职业教育发展的方法，并运用到自己的本职工作当中;社会各界也要加强对中等职业教育的关注，消除人们对中等职业教育的偏见，以此来促进中等职业教育的发展。

参考文献：

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[2] 刁万祥.对影响基层中等职业教育发展几个问题的思考[J].滨州职业学院学报，2008，（2）：4-5.

[3] 王世训.谈谈中等职业教育的发展[J].中国建设教育，2006，（7）：25-27.

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