【摘 要】因为随着我国教育事业的改革，使我国小学语文教学大纲中加入多项工作内容，尤其对将原来小学语文教学中课外阅读的随性要求转变为必读要求，促使教师越来越重视课外阅读在小学教学的开展。而且在小学语文教学中课外阅读作为一项延展内容，不仅能够让学生吸收课外知识，也能够满足学生对外界的好奇心，不断增加学生学习的乐趣，为学生的语文学习奠定坚实的基础，所以课外阅读在小学语文教学过程中具有极其重要的作用，教师必须采取适当的方法与策略，将课外阅读的作用进行发挥，才能够确保提升小学语文教学的质量。

【关键词】小学;语文;教学;重要性;课外阅读

随着我国社会的发展，使我国社会对文化输出的要求越来越大，虽然各级文化产业在进行快速的发展，但是如果仍然只是局限于课内阅读教育，根本无法对社会的发展需求进行满足，从而我国教育部门在小学语文教学中加入课外阅读，并将课外阅读放在极其重要的位置。由于课外文章具有极其丰富的知识内容，甚至具有语文教材中没有知识内容，如果在小学语文教学中开展课外阅读，不仅可以促使学生对更多的阅读知识进行吸收，也可以使学生的语文素养得到提升。因此，教师在小学语文教学过程中，必须极其重视学生的课外阅读，确保通过激发学生学习语文的兴趣，进而强化学生的语文学习效果。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

（一）对学生的语文知识进行丰富

因为小学阶段的学生年龄较小，十分的活泼好动并没有形成较强的自制力，导致周边环境的发展可以轻易的影响学生的思维，如果教师在小学语文教学中，对课外的事物进行巧妙的运用，不仅可以提升学生的学习能力，也可以实现学生心境方面的发展。所以教师在小学语文教学中，可以对课外阅读活动进行不定期的开展，为学生提供一个轻松愉快的学习氛围，确保学生能够更加积极主动的对语文知识进行学习[1]。例如教师引导学生对《英雄邓世昌》这篇课外文章进行阅读之后，不仅能够让学生对大量正气凛然的词语进行学习，也使学生的爱国情怀得到激发，还能够对学生的求知欲进行满足，从而更加利于学生对语文知识进行积累。

（二）对学生学习语文的动力进行强化

虽然小学语文教材中内容已经尽量选择可以吸引学生注意力的文章，仍然还是十分的枯燥乏味，严重影响学生的阅读兴趣，会大幅降低学生学习语文知识的动力，但课外阅读不一样，课外知识十分的丰富，例如《比索寓言》等里面都具有趣味性的小故事，能够增强学生的阅读乐趣，不断激发学生的阅读兴趣[2]。同时俗话说“爱好决定孩子的学习方向”，课外丰富的文章能够为学生的学习带来许多的发展方向，不断强化学生学习语文的动力，也就是说学生通过吸收课外阅读知识，能够加强自己语文学习的效果，确保大幅提升学生学习的自信心，从而使学生的学习能力得到提高。

（三）对学生的写作水平进行提高

学生通过进行课外阅读，不仅可以对大量的优秀文学作品进行欣赏，也可以对自己的心理进行丰富，陶冶学生的情操，而且在小学语文教学过程中，教师根据学生课外阅读，可以引导学生创作叙事文，将课外阅读所积累的素材都应用到创作中，能够大幅降低学生创作的难度。因为小学阶段的学生并没有较高的生活经验，学生通过课外阅读，能够使自身的写作水平得到大幅提升，如果学生没有对大量的写作素材进行积累，根本无法对优秀的作文作品进行创作。所以在小学语文课外阅读教学过程中，学生通过阅读自主的对作者的写作背景与思路进行研究，能够充分对作者想要的表达的情感进行体会，确保教师对学生的写作思路进行有效的培养，进而不断强化学生的写作水平。

二、課外阅读在小学语文教学中的现状

（一）严重缺少明确的阅读教学目标

在任何教学过程中明确教学目标都具有极其重要的作用，特别是在课外阅读教学效果，因为阅读文章的数量较多，如果没有十分明确的阅读教学目标，会严重影响课外阅读教学的效果，进而导致教师无法有效的培养学生的阅读能力。同时在小学语文教学的实际过程中，大部分教师都没有有机的结合阅读教学与写作教学，根本没有办法提升学生的写作能力，会使学生的语文学习无法达到良好的效果，甚至导致学生对语文学习产生厌烦的心理，从而严重影响小学语文教学的效果。

（二）课外阅读指导方法不够科学

目前随着我国现代技术的发展，对于学生来说存在大量可以进行阅读的书籍，可以在有限的时间内对更多的知识进行掌握，从而教师需要向学生传授正确的课外阅读方法。但是在我国大部分小学语文课外阅读教学过程中，因为大部分教师所使用的课外阅读方法不够科学，根本无法调动学生的阅读积极性，进而对课文阅读的效果造成一定的影响。同时在小学语文课外阅读教学过程中，教师只重视学生阅读能力的培养，完全忽视学生阅读书籍的乐趣，导致学生无法形成良好的阅读习惯与行为，进而大幅降低学生的阅读效率。

三、课外阅读在小学语文教学中实施的策略

（一）培养学生养成良好的课外阅读习惯

因为学生的课外阅读是教师在小学语文教学中抽出的时间，学生的阅读会被课堂课程所影响，但是课外阅读与学生的写作水平与语文成绩具有紧密联系，一般热爱阅读的学生，写作水平与语文成绩都比较高。所以学生通过课外阅读，不仅能够使阅读水平与写作能力得到提升，也能够大幅提高自身的语文素养，教师必须积极引导学生进行课外阅读，培养学生养成良好的阅读习惯，不断增加学生的课外阅读量，能够更加利于学生对语文知识进行学习，进而增加小学语文教学的有效性。

（二）对多种形式的课外阅读教学进行创设

为确保将课外阅读融入到小学语文教学中，教师可以通过利用分角色阅读的形式，引导学生阅读文章，不仅能够对学生的阅读兴趣进行调动，也能够使学生的阅读能力得到提高。因为学生通过分角色阅读文章，可以根据不同阅读内容与题材，对各种角色进行扮演，能够更加利于学生对文章内容进行了解，例如学生阅读《安徒生童话》等童话故事时，教师也可以引导学生扮演角色，将自己阅读的内容分享给其他同学[3]。同时教师在小学语文教学中可以开展故事分享会、朗诵会等，不断增加学生课外阅读的趣味性，促使学生更加积极主动的进行课外阅读，能够大幅提升学生的阅读能力，以及强化学生的语文知识理解能力。

（三）向学生传授正确的阅读方法

在小学语文课外阅读教学过程中，学生只有对正确的阅读方法与技巧进行掌握，才能够确保积极的进行课外阅读，进而强化小学语文教学效果。首先教师需要为学生选择阅读材料，主要是结合学生的年龄、需求与爱好，对阅读书籍的种类教学选择，并向学生传授正确的阅读方法，确保学生形成良好的阅读习惯与阅读行为。因此，正确的阅读方法不仅可以使学生的写作水平与阅读能力得到提高，也可以对学生的思维能力进行锻炼，进而为学生的语文学习奠定坚实的基础。

结束语

随着我国教育教学的改革，使课外阅读在我国小学语文教学中越来越重要，课外阅读不仅可以使学生的阅读能力得到提升，也可以强化学生语文学习的效果。因此，教师在小学语文教学中实施课外阅读时，首先需要引导学生养成良好的阅读习惯，然后为学生提供多种形式的课外阅读，促使学生积极的进行课外阅读，不断丰富学生的知识，能够更加利于学生对语文知识进行学习与掌握，进而大幅提升小学语文教学的质量。

参考文献

[1]王小能，浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊，2020（15）：117-118.

[2]赵娟红，课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].课程教育研究，2020（16）：108-109.

[3]侯小红，课外阅读在小学语文教学中的重要性探索[J].基础教育论坛，2020（08）：47-48.

作者简介：

孙丽梅，女，1978年5月，汉族，吉林德惠人，本科学历，一级教师职称，研究方向：语文教学。