和翠莲

摘 要 数学教学不应该只停留在“数学源于生活、服务于生活”的教学之中，数学教学要与培养国家栋梁之才紧密连接起来。失之毫厘谬以千里，数学教学可以培养孩子追求精确的思维，这对于探索世界培养人才有着重要的意义。

关键词 数学 计算教学 意义

中图分类号：G623.5文献标识码：A

自从走上教师这个神圣的三尺讲堂以来，一直在数学教学的岗位上奋斗了近30年，年轻时候教数学，只按照教科书和教学大纲进行，教与学、备课、批作业，一切按部就班。但當我在电视上看到了国之大器这个节目后，我感到深为一个数学老师的重要性，同时也自己所担负的如此之大的重任而惶恐。一名优秀的数学老师担负着培养祖国创造者，祖国建设者的重任，我对自己这几十年来的教学经验进行了反思，现述之如下：

（1）曾经有个教授说过这么一个最简单的一句话“数学厉害的孩子才是最厉害的人”。当时我不怎么在意，因为我教的是小学数学，也不看不出孩子能有多厉害。后来我看到了《这些名人你知道吗》这样一本书，这本书中讲述了古今中外100位名人，这里面所讲述的不论是我国的科学家，还是外国的科学家，不论是古代的、还是现代的，80%的名人都居然是数学家！这让我明白了教授的那句话的含金量有多高，虽然只是一句普普通通、简简单单的话，它却蕴含了多少千古真理。

最近中央电视台热播的“中国古诗词大赛”中，获得冠亚军的是两位在校读书的理科生。古诗词本来是文科类的知识，却被两名理科女生获得，这让我越发确信了“数学厉害的孩子才是最厉害的”这句话的正确性，这使我更加坚定了教好数学这门苦涩、苦燥、难学，很多小孩不喜欢的学科。

（2）数学教学不应该只停留在“数学源于生活、服务于生活”的教学之中，数学教学应该与培养祖国的栋梁接轨。我看完国之大器的节目后，发现看到能入海6000多米“潜水艇”的精确度居然是毫米纳米。在全世界楼层高57层以上的75%是中国制造的。这里的所有数据都来自数学的精确计算。我国的人造卫星遍布天空，这需要数学来计算。这样一想，我所教的数学学科，原来是在为培养祖国的科学家，祖国的建设者垫定科学基础。

（3）计算教学的意义。对最基础的数学单位来说，有长度单位，千米、米、分米、厘米、毫米、纳米，这都是科学研究中必不可少的;还有体积单位，面积单位，容积单位，这些也是科学研究中不可缺少的。最重要的还是数学学科的基础——计算，计算对每个小孩来说是最不情愿学的，因为数字中的数字、加、减、乘、除很苦燥，为此，我就把教好每个学生学好数学知识的重点放在了计算教学上。

首先，在计算教学中，最基础的是在低年级的竖式计算，巧用规则，反复练习是掌握竖式计算的根本途径。在竖式计算中，加法进位时的算法规则为：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。学生对于算法规则可以背得滚瓜烂熟，但做起题来却经常出现这里不错那里错的情况。针对这种情况，我让学生记顺口溜：五六十一、五七十二、五八十三、五九十四、六六十二、六七十三……学生背熟后，让他们反复做题，不断练习：5+6=11，6+7=13……通过这样的教学方法，我所上过的班级在学校组织的数学速算口算比赛中每次都能取得可喜的成绩。

第二，最适合的才是最好的方法。教学减法退位时的巧算法是：除了让学生记住退位，减法规则外，还要巧妙地教会学生拿出被减数个位上的数，加上减数的好朋友。即17-9拿出7加上9的好朋友“1”，结果17-9=8，这样的方法对我们民族地区的小学生很适用。到了高年级，在学四则混合运算和简便运算时，往往会出现这样的情况：学生先掌握了四则混合运算的运算规则，然后逐一计算，但学生由于马虎，说归说，做计算时错误百出。根据这种情况，我抽出每天上课前5分钟设计各种类型的5道计算题，并把这些题目写在黑板上，跟学生一起比赛，告诉学生我全做错了，请同学帮老师改正一下错误。学生为了表现自己，不但自己做完5题，还重新把老师做错的5题全改正。通过长期坚持，5，5效应就出来了，这在无意中提高了学生的计算能力，也培养了学生的计算兴趣，同时还培养了孩子的专注力。

第三，教会孩子变戏法，在玩中学，在学中玩。小学阶段的简便运算，只有六个运算定律，在学生掌握了各种计算方法后，到简便运算就容易多了，但学生还是说做不一，错误百出。为此我教会学生变戏法：看到25找4，看到125想到8，例如：125？2？5这样的计算如果按四则混合来运算很麻烦，但把32变成4？，运算变为（125？）祝？？5），这样一来就简单了。教会学生像孙悟空一样变戏法，把数字变一变，把位置变一变，再难的题都迎刃而解，学生学得轻松，老师教得轻松。

“国之大器”展现的中国科技已领先于世界先进水平，这有我们做最基础教育的数学教师的一份功劳。我们不但要让每个学生掌握好学数学最起码的计算知识，而且还要教会他们巧妙地学会计算，做到计算准确无误。我们要放弃原来只是为了教数学而教学的陈旧观念，我们要将自己所从事的数学教学与祖国的宏伟事业联系起来，为祖国培养出更多更优秀的建设人才。