于立荣

摘 要 对于学生而言，高中阶段会接受到各种不同的信息，但是由于自身鉴别能力的不足，容易受到一些不良信息的误导，从而导致个人在思想道德方面出现偏差，对后续的发展产生不利的影响，因此我国各地区高中的管理层需要重视学生的思想政治培养，促使学生树立正确的道德观念。本文阐述了高中阶段开展思想政治工作的必要性和分析了我国目前高中生思想政治教育过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的改善措施。

关键词 高中 思想政治工作 问题 对策

中图分类号：G633.2文献标识码：A

0前言

随着互联网技术的发展，高中生获取知识的方式变得更加多样化，除了正常的课堂学习，学生利用课余时间通过网络、各种通讯设备和出版刊物等获得了丰富的信息，不过这些信息覆盖面广，里面的内容也是鱼龙混杂，大部分高中生并没有较强的辨别是非能力，因此很容易接受一些错误信息，并把这些信息当作事实，往往产生不正确的政治思想和道德观念，长此以往会出现对社会和国家不满的情绪，影响自身发展和社会稳定。那么我国高中学校里的班主任和思想政治老师应该重视学生这方面的问题，做好学生的思想政治教育工作，帮助学生树立良好的人格和正确的价值观念。

1高中开展思想政治工作的必要性

高中生是我国重要的后备人才资源，因此高中期间开展思想政治工作具有重大的意义。

1.1帮助学生树立正确的道德观念

自从改革开放以来，我国教育工作发生了翻天覆地的变化，教育方式也悄然发生着改变，以往学生主要通过书本来获取知识，这种学习方式相对单一，但是大部分信息是适合学生了解的，然而互联网的发展使得高中生受到各种信息和思想文化的冲击，如今大多数高中生配备了手机，通过网络获取了不同的信息，不过由于经历的缺乏和好奇心的趋势，通常会产生一些不利于自身发展的思想观念。因此需要在高中时期开展相应的思想政治工作，帮助学生提高辨别是非的能力，树立正确的道德观念，避免学生接受不良思想文化的侵害。

1.2保障教学工作的正常进行

思想政治工作能够提高学生的纪律性，保证课堂的教学纪律，从而提升教学效果。高中阶段是学生接受外来信息最快，也是思想最不成熟的一段时期，通过网络、电影、书本等可以获取不同的信息，当面对部分不良信息时，有些高中生会产生模仿的心理，试图表现自己的与众不同，因此会尝试很多非主流的行为，所以开展思想政治工作可以减少这些行为的出现，提高学生正确的是非观，树立积极向上的道德观念和以学习为主的原则，从而提升学生的学习成绩。

1.3推动爱国教育工作的开展

高中思想政治工作的一個重要内容就是开展爱国教育工作。爱国思想是每一位学生必须具备的基本观念，良好的爱国意识能够帮助学生建立科学的价值观和历史观。通过开展爱国教育工作，可以使得高中生深刻了解国家悠久的历史，熟悉国家发展过程中的重要事件，避免被一些不良分子所利用，而且还能够继承我国地优良传统，领悟和弘扬吃苦耐劳精神、奉献精神、与时俱进和关爱他人的品格，拥护党的领导，从形成高尚的理想信念，加深对社会主义的理解，为社会主义事业的建设做出自己的贡献。

1.4维护社会的稳定发展

据相关数据统计，我国在校高中生人数有上千万。这些学生在上课之余也会产生一些社会活动，并且高中毕业以后一些高中生也会直接走向社会，所以高中生需要树立正确的思想道德观念，否则会对社会发展产生一定程度的危害。近年来出现了很多高中生进行违法犯罪的行为，这些现象的产生本质上是自身思想道德的不健全。所以在高中期间开展思想政治工作，可以培养学生的社会责任感，学会如何在社会中与人交往，如何处理人与人之间的矛盾，避免因为一时冲动而发生的犯罪行为，造成严重的人员伤亡和财产损失，导致社会不稳定因素的出现。

2我国高中思想政治教育工作中存在的问题

高中期间学业较为繁重，而且学校主要以高考成绩为标准，因此思想政治教育工作存在着很大的问题，具体如下：

2.1思想政治工作不够重视

我国高中思想政治工作的最大问题便是学校管理层对思想政治工作的不重视。由于高考的存在，大部分学校的教育中心就是高考学科的教学，学生的课程表基本不包括思想政治教育，老师的教育也是以传授课本知识为主，不够关注学生思想道德的培养。在空前的学习压力下，学生通常会寻找一些特殊的渠道来缓解紧张的情绪，往往会获取到很多不良信息，久而久之会对学生的身心健康产生危害，从而影响学生的学习成绩和思想观念培养。对于学生思想的变化，老师很难在第一时间发现，从而导致一些负面事件的发生，影响学生的正常学习和学校的良好形象。

2.2思想政治教育偏重于分数

我国高中教育以应试教育为核心，所以大多数教学都以分数为最终评判标准，而思想政治教育也不例外。无论是平常的政治课还是课余的思想政治教育，基本都是以考试作为课程的结束，那么学生在思想政治教学过程中不会深入地进行学习，总是带着功利的心态，着重于考试必考的内容，对所学习的内容只是简单的背诵，大多数以应付考试为主，因此学习效果极度不理想，很难准确把握思想政治教育的内涵，甚至会产生排斥的情绪，认为这种教学只是完成任务，无法意识到思想政治教育的重要性，也容易产生对社会和政府的不满。

2.3思想政治老师专业素养不高

我国各地区发展很不平均，导致各省市的教育水平参差不齐，有的学校甚至没有专门的政治老师，通常由其他学科老师代替或者由一些退休老师教课，那么教学过程中基本以书本知识为主，课堂往往枯燥乏味，学生的学习积极性非常低，有些学生把政治课当作自习课。而且这些政治老师因为专业素养过低，那么对于专业知识了解不过多，有时候在加入自己理解的过程中很容易出现偏差，会对学生的学习产生误导，更加影响学生正确道德观念的树立。

2.4教学方式过于单一

我国高中的思想政治教育主要以老师讲解、学生记录为主，这种教学方式过于单一，教学内容基本以大量文字的形式呈现，导致教学效果很不理想。思想政治教学本身就很晦涩难懂，如果老师只是照本宣科的话，学生很难真正理解这些内容，从而失去对思想政治方面学习的兴趣，继而对一些正确的思想文化产生排斥，严重影响政治学习成绩和自身的发展。

3做好高中思想政治教育工作的相关措施

高中思想政治教育对学生的人生发展具有重要的意义，所以各高中学校应该寻求一些措施来改善这方面的工作，以提高在校生的思想道德水平。

3.1代课老师要言传身教

高中期间，学生的大部分时间是在学校中度过的，代课老师的言语和行为对学生的影响是潜移默化的。学生会模仿老师的言行举止，而且老师的思想道德观念往往会在教学过程中不经意间传输到学生之中，那么学生也会以此为基础产生自己的观念。一旦老师的思想政治观念出现偏差，学生很难具有较强的分辨能力，常常会通盘接受老师的观念，这样对学生的发展是不利的。因此学校领导层应该注重代课老师思想观念的培养，在老师之间开展爱国主义教育，分批参观一些文化遗迹，提高老师的道德水平，以避免在教学过程出现不良思想的传播。

3.2组织各种形式的宣讲活动

高中阶段的思想政治教育不能拘泥于课堂之上，应该开展多种形式的教学活动。学校应该以班级为单位，每学期定时组织爱国主义基地和历史文化古迹的参观活动，促使学生了解过往的革命事迹和历史事件，提升学生的民族自豪感，体会到当前生活的来之不易;每个班级还可以利用课余时间开展关于中国历史的征文比赛、知识竞赛和辩论赛，通过学生搜集整理相关资料，能够详细了解到我国优秀的传统文化，树立正确的历史观。

3.3利用豐富的教学材料

随着通讯技术的发展，思想政治教育不能局限于课本知识，应该进行多方面的扩充，相关老师需要依靠多媒体教学、互动式教学等方法使得思想政治教学内容更加丰富多彩。比如定期为学生播放爱国主义电影和制作优良的历史正剧，加强学生对于国家历史的了解;同样也可以向学生推荐其他的优秀网站，学生通过浏览网站了解更多的国家大事和真实的历史事件，增强爱国意识和关注时政的意识。

4结束语

目前，学生的全面发展才能符合社会要求，因此在提高学生成绩的同时，我国各高中学校需要重视学生思想政治方面的培养，提高学生的思想道德水平，树立正确的价值观念，使得学生成为德智体美劳全面发展的人才，为社会主义建设做出自己应有的贡献。

参考文献

[1] 朱海峰.浅析高中班主任的思想政治教育工作[J].名师在线，2018（30）：80-81.

[2] 周斌.浅论高中班主任的思想政治教育工作[J].科教导刊（中旬刊），2015（09）：86-87.