李晓丽

摘 要：当前，我国教育教学领域取得重要发展，新课程改革在深入推进，素质教育教学在逐步增强，教学质量在显著提高。中学在提高学校教育教学质量的同时，也应该充分利用好教学资源发展经济效益，提高中学学校的盈利能力。本文以中学经济效益为研究对象，通过探讨中学经济效益的盈利模式，提出了一些发展中学经济效益的策略，希望对中学教学质量与经济效益的双向提高具有帮助作用，对我国教育领域发展做出贡献。

关键词：中学；经济效益；标准；对策

0 引语

中学是学生学习生涯的重要学习阶段，对学生未来的成才发展起到重要作用。近年来，国家为了大力支持中学教育的发展，投入大量的教育资金支持中学基础教育的发展，兴建了很多高质量的基础教学资源，例如：足球场、篮球场、网球场、排球场等体育教学资源和室内会议室、文艺体操室等文艺教学资源。很多教育教学资源虽然为学生教学发展所使用，但是还有很多时候处于闲置状态，例如一些体育资源在体育课程结束后的闲置，一些会议教室资源在学校教学课程结束后的闲置。这些资源的闲置，不仅产生了高额的折旧费用，也损失了赚取经济利益的大好机会。所以说，对于中学教学资源我们要审慎用之，既要好好保护中学的所有教学资源的进行合理的使用，也要充分利用中学的教育教学资源去赚取经济效益，从而实现中学教学效益与经济效益的共同进步，提高中学学校的办学质量及壮大中学学校的经济实力。

1 经济效益的含义及在教育领域的衡量标准

1.1经济效益的含义

经济效益的名词解析在各类经济学名著中，已经有很多明确的解析与论断。本文以中学经济效益为研究对象，探讨中学教育领域范畴的经济效益的含义。中学经济效益就是国家对中学教育发展投入的所有资源的总和与学生培育成才后的经济产出的比例值的多少，如果中学学生未来所取得的经济收益高于学校的教育投入，我们可定义为中学的经济效益好[1]。此外，很多中学学校因为教育教学资金较为充足，所以可以充分利用学校的资源去开展盈利活动。例如教学资源的社会盈利活动、教学资金的投资盈利活动以及一些其他的资源技术的盈利活动等。中学学校利用自身教育资源优势开展盈利活动，创造出高利润回报的经济效益，不仅能满足学校的发展需求，也能为社会发展创造更多利润，实现中学学校的持久发展，提升学校的发展质量并壮大其发展实力。

1.2经济效益在中学教育领域的衡量标准

在现代教学的发展条件下，我国中学学校的发展取得了很多历史性的飞跃，我国中学教学领域不仅拥有良好的教育教学发展质量，也用更多发展经济效益的可能性。对于中学教学领域来说，经济效益的衡量标准为学校的投入与产出的比值，如果学校投入的资源较少，而学校的产出比例较高，就会产生良好的经济效益。中学学校在保证学生的教学教育质量不受影响的基础上，完全可以凭借以下三种方式，发展中学学校经济效益。一是充分利用学校的教育资源去发展创造学校经济效益。例如，很多中学完全可以凭借自身的先天优势去发展经济效益。如一些中学学校可以利用学校独特的教学文化与景物景观在寒暑假去发展校园旅游，利用学校资源去赚取利益。还有一些学校可以利用国家对学校的教育资源投入，如文体教学资源，建筑教学资源去发展学校经济，保证学校资源的充分利用。二是一些中学校可以利用自身的资金优势，去参加一些中短期的投资，利用学校的闲置资金去赚取利益，来充实学校的教学发展资金。三是一些学校可以依靠学术研究成果以及科研研究成果去赚取经济效益，做好科学技术的社会化转移转化工作，巧妙利用学校知识资源赚取经济利润，提高学校经济效益。

2 提高中学经济效益的有效策略

2.1有效控制学校教学资源的合理支出，增强财务费用监管力度

对于中学发展经济效益工作来说，要做好充足的教育教学准备，提高学校的财务管理水平，针对于学校的教学资源来合理分配资源，有效控制学校的教学资源的支出，增强学校的财务费用的监管力度。一方面，学校要合理控制教学资金的支出，在保证学生的教育利益不受損害的同时，充分利用学校的资金资源，去发展学校经济。中学学校在编制年度财务预算时，要把发展学生教育的资金规模放在首位，同时要合理分析学生教学资源投入的成分与用途，在保证学生教学资源的建设时，要考量教学资源的双重用途，重点发展一批既可以作为学生教育资源的设施，也可以利用资源去吸引社会大众的使用来发展学校的教学经济，创造学校的经济效益[2]。另一方面，中学校要充分利用现有的教学资源，如体育馆、图书馆、文体场馆以及大型体育场，通过举办一些赛事，举办一些文体活动来创造经济利益，满足学校的利益需求。此外，学校可以利用闲置的固定资产，闲置的教学资金去发展盈利项目，保证拥有良好的教育教学收益和良好的额外收入。对于一些科研水平高的中学校，可以利用科研成果去加入到国家万众创新的行列，利用科研成果去进行社会化转移转化工作，赚取高额的经济利益。

2.2充分提高学校教学资源利用效率，利用教学资源增长经济效益

对于一些学校来说，很多教学资源处于闲置的状态，没有被充分利用起来。例如，很多中学的体育场，文体馆只用于学校的教育教学发展，没有被其他社会用途所利用起来。此外，一些中学的高标准的会议教室，高技术含量的科研活动室，只用于学生教学，很多社会培训机构以及社会团体，完全可以利用学校的教学资源满足自身的用途，同时付给学校一部分经济利益，帮助学校实现盈利。此外。一些中学校可以利用学校的文史馆开展盈利性展览活动，提高学校的资源收益。

2.3提高中学财务管理人员业务水平，做好财务管理人员业务培训

中学学校想发展校园经济效益，就要拥有一支高素质能力强的财务管理团队，来满足学校经济利益追求的目标。所以对于中学学校，要不断提高财务管理人员的业务水平。做好财务管理人员的业务培训工作。一方面，学校要充分利用自身的优势资源与优势资金去合理规划、综合安排，提高学校资源的利用效率。要让财务人员充分参与到学校的资源资产的管理工作中去，让他们通过了解学校的资源类别、资源分类，去制定综合性的财务发展规划，保证学校的教学教育资源、资金资源、技术资源、科研资源、人才资源、文化资源得到充分的利用，保证学校的师资力量、科研力量、技术力量得到充分的释放。另一方面，我们要加强做好财务管理人员的业务培训工作，既要关注他们的业务培训工作，也要注重他们的素质培训工作，实现双向促进，双向提高。要让财务人员加入到学校的固定资产调研与盘点工作中去，让他们利用工作的机会，摸清学校的固定资产的存量与总量，掌握固定资产的折旧与耗费程度，将固定资产分类管理，利用学校的固定资产去创收，发展租赁业务或是抵押业务。通过加强财务人员的培训，可以让他们更好的了解学校的实际情况，根据掌握的财务情况，去利用资源发展经济效益活动，来实现学校的盈利。此外，学校可以安排一些财务技术水平高的人员，利用学校的闲置资金资源去发展投资活动与盈利活动，为学校的发展创收。

3 结语

对于提高发展中学经济效益来说，我们首先要保证学校正常教育教学不受到影响，还要保证学校的教育教学资源不被破坏，在此基础上开展中学的经济效益发展工作。一方面，我们要有效控制学校教学资源的合理支出，保证学生接受到良好的教学资源的供给。也要有序合理的规划好学校教育教学资源的支出比例，防止因为决策失误，造成教学资源的浪费以及教学资金的损失，增强中学财务费用监管力度，防止出现财务风险情况的发生。另一方面，中学学校要充分利用好国家兴建的各种各类教学资源，提高教学资源的利用效率，防止教学资源的不合理的折旧浪费造成损失。要学会利用教学资源开展盈利活动，提高中学的经济效益。此外，我们要加强中学学校的财务人员业务管理能力，保证中学教学投资处于合理状态，保证学校拥有良好的教学发展资金的同时，让学校闲置的资金利用起来，创造经济效益，壮大学校经济实力。

参考文献

[1]史万兵，张潇月.高校教育经济活动指标评估的分析[J].管理观察.2018（15）：132.

[2]柳瑛.高校教育经济活动指标评估研究[J].经济研究导刊.2017（12）：183-184.