樊玉恒

摘要：篮球运动是深受青年人喜爱的一项运动，在现下的高校体育课程中，篮球已经成为不可或缺的教学内容，而篮球运动最初就是以游戏的方式诞生的，因此在高校体育篮球教学中，若是将游戏教学法引入其中，势必可以更好的为教学效果提供保障，本文之中笔者将结合自身的实践教学经验，对游戏教学在高校体育篮球教学中的运用提出相关建议。

关键词：游戏教学;高校体育;篮球教学;运用

篮球由于具有竞技性强，观赏性佳的特点，深受广大青年运动者喜爱，并成為高校体育教学中的重要教学内容，而在教学改革不断推进的过程中，高校体育教学方式也发生了很大的改变，尤其是游戏教学法的融入，更加强调学生自身的体育运动体验，在满足学生学习心理需求的同时，为学生的体育终身学习提供了保障，因此在高校体育篮球教学中游戏教学法的运用具有重要意义。

一、游戏教学在高校体育篮球教学中的运用原则

篮球运动最初就是以游戏的方式诞生的，因此在高校体育篮球教学中，运用游戏法教学再契合不过，有助于学生篮球学习兴趣的激发及篮球终身运动意识的培养，但需要注意的是游戏教学开展并不是随意而为，必须要遵守以下几方面的原则。

（一）遵循科学性原则。在教师运用游戏教学法进行高校体育篮球教学时，必须要遵循科学性的原则，也就是指教师要考虑到不同学生身体素质的差异性特点，要结合学生的实际情况，去进行游戏化教学设计。此外教师还应该认真研读教学大纲，明确教学目的和要求，然后依照场地情况、器材情况，科学的设计教学游戏，这样才能确保学生在游戏教学下，得到更好的篮球运动素质发展[1]。

（二）遵循安全性原则。在高校体育篮球教学要始终秉持“安全第一”的原则，而在进行游戏教学时也不例外，首先教师在游戏教学开展前，必须要对游戏场地进行认真的检查，确保场地没有凸陷和凹起，也没有水渍或者硬物，这样才能组织进行游戏。其次在篮球教学游戏开始前，教师要认真的检查学生的着装，确保学生从上到下，都是符合篮球游戏运动要求的，才能让学生入场游戏，这可以为教学安全提供极大的保障，是教师运用游戏教学法时必须要遵守的原则。

二、游戏教学在高校体育篮球教学中的运用策略

（一）热身准备活动运用

在高校体育篮球教学开始前，热身准备是不可或缺的教学环节，通过热身准备可以帮助学生全面活动机体，刺激大脑皮层产生兴奋，从而以最佳的状态进入课程学习。以往的高校篮球教学课前热身活动，在操场跑圈或者原地拉伸为主，这样的热身方式单调枯燥，无法调动学生的学习情绪，这对接下来的课程开展是十分不利的[2]。而在运用游戏教学的高校体育篮球教学中，教师可以将热身活动与游戏元素巧妙的结合在一起，如采用“拉网捕鱼”“跳绳游戏”“跳皮筋游戏”“蛇形螺旋跑”“两人争球”等游戏方式带领学生进行热身。这样的教学可以产生一种“课未始，趣先行”的教学效果，在游戏热身活动中，让学生从生理到心理都可以保持兴奋的状态，从而为课上学生奠定充分的准备。

（二）技术技能教学运用

在高校体育篮球教学，篮球技能技术教学是不可或缺的教学内容，但是长久以来采用的都是“讲练-演习”的教学模式，这种单一枯燥的教学方式，很容易使学生产生乏味感，致使学生的技能练习无法长期坚持，这对学生的篮球运动发展是十分不利的，而在运用游戏教学的高校体育篮球教学中，教师可以将篮球技术技能与游戏元素巧妙的结合在一起，从而在寓教于趣的过程中，促使学生更好的领悟篮球技能。如在带领学生学习投球技术时，篮球运动投球方式有很多，包括原地投球、行进间投球、挑起投球等，教师可以通过为学生设计“活动篮筐”“投篮升级”等游戏，让学生进行趣味性的投球练习，这样的教学方式新颖有趣，可以促使学生更好的掌握投球技术。

（三）体能素质练习运用

篮球是一项对体能素质要求较高的竞技运动，体能素质更强的篮球运动员，更占空间和地面抢夺的优势，因此更容易在比赛中取得优异的成绩水平，为此在高校体育篮球教学，对学生的体能素质训练的不可或缺的。在以往的教学中，体能训练方式比较枯燥，如力量训练以杠铃为主，这种机械式的训练很容易引起学生厌烦[3]。而在运用游戏教学的高校体育篮球教学中，教师可以将体能素质训练与游戏元素巧妙的结合在一起，如教师可以带领学生进行“蛙跳接力”“推小车”“打龙尾”“推人出圈”“打活靶”等游戏，从而发展学生脚步力量、上肢力量和综合力量速度，这样的教学方式，可以更好的带动学生的体能素质得到提升。

（四）教学结束缓解运用

在高校体育篮球教学中，下课前教师要带领学生进行缓解运动，从而帮助学生放松肌肉，消除紧张状态，尽快恢复身体机能，这可以为学生运动健康提供保障[4]。而很显然以往高校体育篮球教学的缓解训练方式是十分单一的，这使得缓解环节流于形式，而在运用游戏教学的高校体育篮球教学中，教师可以将机体缓解与游戏元素巧妙的结合在一起，如带领学生展开“组字游戏”，让学生通过协作合作，并运用自身肢体四肢组字的方式，寓教于乐的缓解篮球课程所带来的机体疲劳，让学生在轻松愉悦的氛围之中结束本节课程，这样的教学回味无穷，可为学生的篮球终身运动学习意识树立提供保障。

三、总结

篮球是高校体育课程中不可或缺的教学内容，对学生的体能素质锻炼和团结合作精神培养都有一定的裨益好处，而篮球运动最初就是以游戏的方式诞生的，在高校体育篮球教学中游戏教学法的运用，更好的凸显出了学生的运动体验，可以让学生在快乐的学习气氛中，树立终身体育健身意识，为此在今后的高校体育篮球教学中，教师同仁有必要对游戏教学法做出更加深入的探索与研究。

参考文献：

[1]张小刚.篮球游戏在高校篮球体育教学中的应用探析[J].当代体育科技，2018，8 （29）：159+161.

[2]张少卿.闯关式游戏教学法在高校体育教学中应用研究探析[J].当代体育科技，2018，8 （29）：85-86.

[3]唐瑛.探析户外拓展游戏在高校体育教学中的运用价值[J].中国校外教育，2018 （28）：15.

[4]杜鑫.历奇游戏在高校体育教学中的运用探索[J].产业与科技论坛，2018，17 （17）：220-221.