王鹏

摘要：目前，篮球运动特别受人们所喜欢，如何能加强篮球的教学质量成为人们共同关注的话题，特别在高职院校中，这一话题更为重视。篮球教学是高职体育教学的重要组成部分，篮球教学的有效性会直接影响到高职体育教学成效，篮球教学的有效性也会对学生综合素质的发展造成影响，进而会制约高职篮球的发展，所以在高职篮球教学中克服这些不利因素的影响至关重要。本文将对高职院校篮球教学的现状进行分析，了解不利的因素所带来的影响，找出相对合理的解决措施。

关键词：高职篮球;研究;方法;有效性提升

高职体育教师在篮球教学课堂上要让同学们确定好学习目标，加强学生对篮球基础技能的掌握水平，教师要进一步带动学生参加篮球训练活动的积极性和能动性，增加学生对于篮球运动项目的兴趣，并能使他们的兴趣带动他们持久学习的动力。还要对学生进行针对性的篮球训练指导，提高学生对篮球理论知识和相关技能的水平，有利于学生身体素质的提高和身心健康发展。因此，篮球教学作为高职院校教学内容的重点，进行改革势在必行。

一、高职院校篮球教学中存在的不足之处

（一）在篮球教学中教学方式过于笼统，学生的长处没有进行有效发挥

在我国，高职院校中篮球教学有一个特别明显的特征，就是学生不能重复的选择篮球课，这样的教学方式只是为了能够让学生学习不同的体育锻炼技能，但是这种教学形式一定程度上制约了学生在篮球教学方面的发展[1]。这种教学方式未免太过笼统，在学生篮球能力的提高上并不具备合理性，学生只是笼统的学习篮球技能，教师在进行篮球教学的同时，因为学生数量过多，也不能够都进行单一的教学指导，师生在教学中缺少一定的交流，因此这种笼统的篮球教学方法对于学生篮球能力的提高并不具备合理性。

（二）教学方法太过单一，教师在进行篮球教学中采用的教学方式不够全面

体育教师在进行篮球教学指导的过程中，所采用的教学方法太过单一。现阶段的大学生在学习过程中，需要一定的兴趣引导，如果教师一直采用单一的教学方法，不利于学生学习篮球技能。教师在指导教学方面没有进行更加详细的解释，很容易导致学生理解方面的错误，另外，教师只是进行简单的理论指导，对于学生是否已经理解，缺乏一定的交流，因此单一的教学方法阻碍学生在学习篮球方面能力的提升。

（三）高职院校中体育教师教学经验不足

高职院校中的体育教师的学历层次较高，自身掌握的知识储备量丰富，但是具备的实践教学经验不足。常常会出现教师在篮球教学过程中，针对篮球技能的实际运用、以及学生自身对于篮球的掌握不能进行有效融合，从而很难实现提升体育教学质量的教学目标。

二、高职篮球教学有效性的提升路径研究及思考

（一）采用先进的教学理念，针对学生自身特点进行全方面教学，提高学生篮球水平

高职院校体育教师在进行篮球基础教学的同时，采用更加针对性的教学方法，善于发现学生自身对于篮球的特长，进行全方面提高，真正意识到笼统性教学方法对学生学习篮球的不足之处，教师与学生及时进行交流，了解学生存在哪些疑惑与问题，针对学生存在的问题进行一对一的教学指导，从根本上提高学生对篮球技能的掌握与实际运用，进一步提高教师体育教学的质量。此外，国外篮球训练中还注重对学生生理化指标的监控，能够及时反馈学生的生理问题，避免在篮球训练中造成伤害，作为高职篮球训练教师，需要不断学习国外一些先进的训练理念，做一名优秀的篮球训练员，提高高职篮球教学的质量。

（二）创新篮球教学方法，教师针对篮球教学方式进行创新，采用更加多元化的教学方式

现阶段高职教师在进行篮球教学的过程中，采用的教学方法普遍单一，不能全面提升学生对于学习篮球的积极性，高职院校篮球教学应该打破传统的教学思维，不断创新教学方法，可以在传统教学的基础上尝试使用多种有效的教学方法，提高学生学习的积极性。教师通过采用更加多元化的教学方法，全面提高篮球教学气氛，使篮球教学更具活跃、生动性，提高教师与学生之间的交流，让学生对篮球更具兴趣，更加积极的参与篮球运动，从而进一步实现篮球运动对于学生的健身性质，提高学生的健康水平，进一步提高篮球教学课堂的氛

围[2]。其次，可以采用想象训练法，这种教学方式能让学生在脑海中想象篮球技能动作的演练方式，通过重复性的演练情景播放能够让学生在大脑中形成条件反应，长时间的条件反应救会对学生在篮球课程上的实际训练产生很好的帮助，从而提高学生对篮球动作的熟悉程度，提高学生的篮球能力。

（三）提高教学管理能力，高职教师在进行篮球教学的同时，提高自身的教学实践经验

管理能力是高校教师必须具备的一项基本能力，尤其是在篮球教学中，这项能力是不可或缺的，團队管理的主力是教练，因此，教练要以身作则，起到良好的带头作用，对球队实行严格的管理制度，同时教练还需要不断提高自己的管理能力，处理好成员之间的关系，要适当的加强团队成员之间的交流和沟通，了解他们在学习和生活中所存在的问题，尽可能地帮助他们解决学习和生活中的问题。可以建立教师培训小组，在教师掌握丰富的篮球知识的基础上，全面提高教师的实践教学经验，教师也可以利用业余时间，进行教学援助，丰富自身的篮球教学经验，将自身所掌握的理论实践经验进行结合，针对教学中学生出现的篮球疑问能够进行有效解答，丰富教学的教学实践经验，不断提高学院的积极性和主动性，做到科学化、人性化的管理。

三、结语

随着高职教学的改革，篮球教学方式在不断完善和发展，篮球运动是一项广受学生喜欢的体育项目，通过篮球运动能释放学生在学习中遇到的一些压力，能为学生的体育方面的学习带来一些乐趣，同时还能使同学们的身心健康得到很好的发展。

参考文献：

[1]邱杰.高职篮球教学的有效性提高策略研究[J].当代体育科技，2017，17 （34）：76-77.

[2]韩矞.高校篮球教学有效性的影响因素及对策分析[J].技术与市场，2017，24 （5）：376-376.