于倩

摘 要：作为一名零零后，我们目前已步入高中学习阶段。在高中阶段的学习过程中，语文阅读是一项基础性能力，具有一定的学习技巧。掌握阅读技巧，可以有效提升语文学科的学习成绩，并为学习其它学科打下基础，提供支撑和帮助。根据我对语文阅读规律的粗浅认识，在文章中我首先阐述了高中语文阅读学习的问题，然后针对语文阅读学习提出了具体的学习策略，希望能对高中阶段学生语文学习具有参考建议。

关键字：高中生;语文阅读学习

前言：初中阶段的语文学习，进入高中阶段面临着课程内容增加，学习难度加大和学科课程改革等挑战，对于高中生的语文学习来说，我们必须适应语文学科学习要求，有针对性地改变学习策略，保持积极的学习兴趣，提升我们语文阅读学习的效率。

1.高中生语文阅读学习的问题

通过在高中阶段的语文学习，我感到当前高中生的语文阅读学习，主要存在以下问题。

1.1高中生阅读的空间小、资源少

初中学生经过中考，步入高中阶段后，面对自己的高考分数期待和家长、教师的过高期望，在学习过程中，我们将大部分学习时间都分配给各科应试学习内容上，没有更多的时间和空间展开阅读教学。虽然语文阅读教学活动，仍然会涉及阅读与表达等课程，但是因为整体学习时间缺失，导致众多学生不能有效持续、潜移默化地进行阅读学习，严重压缩了高中生阅读学习的空间。此外，大多数学生群体认为，语文阅读只是在考试前夕复习，便于更好地记忆其素材，以获得良好的考试成绩。导致了学生日常语文学习，没有树立正确的语文阅读理念，语文应有的阅读时间和阅读空间都不能得到保证和支持。

1.2高中生的阅读活动没有端正态度

在应试教育理念的长期渗透下，学生在日常的学习生活中变得更加的功利化，在一些人的潜意识中，閱读活动本身不是为了更好地丰富语文素养，而是仅仅为了提升语文考试的作文分数等。因为功利性影响，一些高中生形成“快餐式”阅读方式，养成“网络化”表达习惯，甚至阅读与健康成长相悖的阅读材料，严重阻碍了学生文学审美的健康形成，妨碍了语文素养的提升。此外，随着高中阶段学习生活的紧张，高中生的生活空间被极大地压缩了，每天都在高度紧张状态下，心浮气躁地开展阅读活动，导致阅读活动收效甚微，不能更深刻地理解与阅读材料的深度，对于提升语文的整体素养作用不大。

2.高中生语文阅读的提升

2.1纠正高中生的阅读意识，形成良好的阅读习惯

作为高中生，正处于个人的人生观、价值观逐渐形成阶段，对于某些事物的认识还是不够深刻明晰，比如对于语文阅读活动这件事，我们自认为秉持着正确的阅读理念，践行着正确的阅读方式，但是实际效果可能相差甚远。我们需要语文老师提供具体的专业引导，分析指导我们的阅读爱好和习惯，给我们推荐更多的优质的图书资源，逐步激发我们的阅读兴趣，并形成较强的学习动机，在日积月累中提升我们的语文阅读能力，提升我们的语文阅读能力。希望语文老师在课堂训练上，注重提升我们的语文表达能力和知识面，通过有意识的练习，让我们在各个场景表达更加准确和生动，甚至在步入社会以后，能更好地与他人进行沟通交流。所以我们要秉持着坚持阅读，持续阅读，快乐阅读，品质阅读的正确理念，深入开展语文阅读活动，丰富我们的学习生活，也有助于我们形成更为科学和正确的人生观和价值观。

2.2提升语文阅读能力的拓展，是语文能力得到综合提升

语文阅读是一个长期积累的过程，为了更好地呈现语文阅读成效，提升高中生的语文阅读积累的质量和效率，我们可以运用读写结合的方法，来综合提升语文阅读能力。我们还可以在教师的帮助下组织更多的语文朗诵、辩论赛、演讲赛等活动，不断丰富语文教学活动，更好地调动学习语文的兴趣。在体验诗歌朗诵、辩论赛等活动形式中，彰显语言运用的魅力，并将语文的读和用有效结合起来，提升我们对语言的理解深度，更好的纠正语言运用过程中遇到的问题，提升我们的整体语文学习和阅读能力。此外，在语文的阅读过程中，我们需要在教师的指导和帮助下，不断优化语文阅读的学习策略，提升语文阅读的效率，并在读后及时的对阅读文本进行欣赏和鉴赏，争取更为深刻地理解文本内容，不断丰富我们的文学素质。

2.3在学校、教师、家庭的联合下给我们营造更好的语文阅读环境

我们虽然是高中生，但是我们依然是一个在校接受教育，身心不断成长的孩子，为了更好地践行素质教育，需要学校、教师、家长的呵护培养，需要学校、教师和父母给我们创造更好地语文阅读空间，适当地减负，真正地落实素质教育。通过指导和帮助我们制定符合实际需要的阅读计划，创设良好的语文阅读环境中，更好地指导我们在提升语文阅读素养。此外，我们还要积极探索“自主—合作—探究”模式的阅读学习。努力实现阅读与表达的提升，为高中阶段的语文学习乃至进入大学后的相关学习奠定基础。

结束语：综上所述，高中阶段的学习压力巨大，但是开展科学有效的阅读活动，对于缓解紧张的学习节奏和压力，拓展语文学习深度和广度，提升语文素养，丰富社会知识，助推各科学习，具有明显的作用。同时，有助于我们提升社会生活的沟通表达能力。

参考文献

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