徐俏俏

摘要：现如今，社会经济发展的越来越好，导致了对高职人才需求量不断增加。高职英语教育作为一门最基础的课程，在学生成长学习中发挥着举足轻重的作用。本文着重分析了高职学生德育现状，并提出了如何在高职英语教育中渗透德育教育的实践建议。仅为高等教育机构的英语教育工作者提供一些参考。

关键词：高职英语;高等教育;德育教育

引言：德育教育是指教育者根据特定社会阶段的要求对受教育者施加系统性影响的教育，将社会思想和道德思想的一部分转化为个人思想和道德品质。以刻意，有计划，有组织的方式进行。德育教育在教育教学中是十分重要的，教育是一个必须不断提高教育教学质量的系统性工程，所以要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化和知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治，道德品质，学科教育，法律制度的教育等。素质教育是提高人才培养质量的灯塔。人类的最高目标是道德，因此，它也是教育的最高目标，说明德育教育在教育中的重要地位。高职院校基本上算成人院校，与本科院校相比较而言，他们的文化基础相对薄弱。就此而言，传统的高职院校大学英语教学已经不能适应现在大学生的需求，体现在大部分教师更加重视文化知识的传授，却忽视了最重要的方面--培养道德。大学英语教师应在英语课堂上渗透德育，充分发挥其指导作用，不仅要教育学生，还要引导学生，注重培养学生的自省意识，对学生的道德品质产生积极的影响。

1.      英语教学融入德育教育的必要性

随着普通高职全日制学生招生规模在不断扩大，高职学生逐渐减少。传统观念还在不断影响家长、学生选择高职院校，他们的顾虑使高职院校不得不降低入学标准，以致于高职学生综合素质整体下滑，也给高职院校德育工作带来更大的挑战。高职院校教育主要目的是提高在校学生的理解能力以及认知能力，培养学生遵从理想、道德、文化、紀律的社会主义事业的建设者和接班人。当前我国高职德育教育形式相当严峻：

（1）高职学生在道德理解方面，即对人的行为的判断，评价和意义，如是与非，好与坏，善与恶等认识过与偏执。

（2）当一个人根据某种道德理解对事物有所评价时，道德情感就是一种真实的体验。现如今有些高职学生在不符合道德标准时，他们会感到骄傲而不是羞耻，在心理上面有一定的误解，会嫉妒别人比自己幸福，尤其是对别人的不幸遭遇赶到幸灾乐祸。

（3）高职学生所体现出来的道德意志比较薄弱，无法自主顽强地克服困难和抵制不良诱惑。无法完成意志力控制和规范道德的行为。

2.      英语教学融入德育教育的重要性

德育教育是素质教育中不可或缺的重要组成部分，因为会直接性的影响学生们的综合素质。为了提高高职学生的道德素质，德育教育必须融入英语教学中。为社会提供高素质的跨学科人才，促进社会经济的有序的、高效的发展，这样才能真正的提高中国技能型人才的道德素质。

3.英语教学中融入德育教育的可行性方法

3.1将德育教育融入英语单词或短语的教学中

英语学习中最基础的就是词汇学习。许多英语词汇单词和短语与人类道德品质有关。在讲授英语单词的意思的时候这应教导学生学会区分词汇的道德含义，引导并激励他们在日常生活中与他人交流时应该表现出良好的语言道德。另外，一种最有效的词汇学习方式就是利用新的词汇来造句，这也是教师在课堂上进行德育教育的好方法。教师在课堂上课可以多用词汇举例子，让学生开发脑洞，在老师面前勇敢的阐述自己的意见，并能有效的应用于实际的口语演练中，老师应对学生的阐述进行句子结构评估，在形式和内容上积极健康的引导。另外，有些词本身就有正面的色彩，在教这类词汇时要积极讨论它们的内涵，把德育教育融入大学英语课堂教学并结合到日常工作和生活中去，得以实践。

3.2将德育教育融入课堂问题

例如，在新版的《实用英语》一书中，涉及礼仪问题。在教授知识文本之前，可以让学生列举几个例子，讨论什么样的行为是礼貌的，什么样的行为是不礼貌的、违背社会道德的。现在的高职院校中，大部分大学英语教师的主要任务和责任是一致的，就是帮助学生发现问题、提出问题并且有效的解决问题，引导学生们可以树立正确的三观，培养良好的社会道德观、荣辱观。

3.3将德育教育融入作文写作

作文写作是大学英语课堂必备的技能训练，是教师理解每个学生思想状态和道德观念的有效途径。大学每个英语教师必须要考虑到的问题，就是如何在写作时对学生进行德育教育。例如，在选择作文主题时，教师可以选择一些与当前社会伦理相关的热门话题作为作文主题，以正确引导学生的价值观。

4.结语

英语在高职教育中是必修课，教师在这门课程中对学生进行有效的德育教育，是培养现代技术性人才的主要途径。高职英语教师应该灵活运用教材，以知识为载体，有效地探索英语教材中的德育资源。在教学中，必须通过各种教学活动渗透爱国主义，思想品质和德育教育，使学生能够正确认识生活、世界观和英语学习的价值，以提高其思想道德素质。

参考文献：

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