于淑荣

六月高考狭路相逢勇者胜，勇者之胜在心态。高考是“六分知识水平、三分心理状态、一分运气”。六分知识也确定，如何掌握这六分是非常重要的。

首先，第一部分是选择题。文综试卷题目多，对于政治选择题，考生要高效审题，抓住题眼和设问，遵循选择题的基本要求——先辨对错，借助错误题肢排除选项，提高正确率;再扣题意。对于相近题肢进行对比，找出不同点再回扣题意！只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题。（12个选择题时间一般为40分钟左右，不可再长了）。应对选择题特别强调4个环节：①审题肢-------排错法 ②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系。③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

其次，第二部分是主观性试题部分，这部分是攻坚部分。也是学生们能够拉开梯度的关键部分。

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省时间，使阅读更加有针对性。另外，近年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文审题一样来对待该问题。

主观题要注意强化答题思维和分析能力。政治试卷的主观题共有5小题，涉及经济、政治、文化和哲学内容，以及最后的开放性试题。在答主观题时要注意强化答题的思维和分析能力，同时要注重积累近一年的热点词汇，在答题中学会有效运用。

具体而言，对于经济类和政治类主观题的解题，考生要注意审题，抓住设问的主体，弄清范围要求，明确题目类型，有意义类、原因类、措施类、论证类等，弄清题干和选项之间的关系，做到有的放矢。考生在审材料时要善于结合书本中的原理，提取有效信息，规范答题。

在文化类和哲学类主观题的答题上，同样要审清设问范围，注重结合材料，切忌生搬硬套。 进一步说就是，“文化类答题，要注重与书本原理相结合，切忌抛开书本，用自己的语言来阐述;哲学类题要注重把哲学的原理和方法论写全，在材料的分析上要紧扣设问的问题，不要空谈。”

针对开放类试题的作答，考生要做到条理清晰和答题语言的规范，语言要严谨专业，切忌随意性太强。

在做主观性试题时要掌握几个关键点：

首先：关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 （新课标卷的材料呈现一定有两种情况，一是材料对应性强，并列层次多，易于寻找对应答案，还有一种是整体结构性强，叙述问题的来龙去脉，信息在材料的“背后”，需要从整体上阅读材料，并作出判断和推理）

注意：认识评价观点类的题目要注意“选择观点阐述理由类”、“辨析类”和“批驳类”三种情况，前两类都需要展现出辩证思维和全面分析问题的能力。

另外，要坚持共性与个性的统一，不能太拘泥于“题型”，最根本的还是围绕“真问题”，根据设问的方向和层次组织答案。

其次：理清答题思路，即如何表达。这需要精密的构思，找准答题的切入点，主体，客体，事实的逻辑。要搞清知识角度，即用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

任何一道题目的答案一定是问题逻辑（设问）、理论逻辑（知识）、事实逻辑（材料）的有机结合。答案也一定来源于这三部分。

一道题目要答几个要点，这是大逻辑，这就要根据以上三个逻辑确定：有时三个逻辑均很清晰，这就是比较容易的题目;有时，或知识范围比较大，或材料的对应性不强，或设问宽泛，都会增加题目的难度，但一定要相信，至少有一个逻辑是清晰的，绝对不会空对空，對自己、对高考题要有足够的信心。

每个要点怎样组织答案，这是小逻辑。可以考虑留住理论的关键词，融入替换概念（即该题中涉及的具体问题）的做法。

再次就是作答。把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。

总之，近年的高考试题特别是主观性命题，时政性比较强，大多通过运用当年比较受关注的时政材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点;寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托;要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家领导人的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。