摘要：对声乐训练产生影响的因素有许多，而在这过程当中，声乐作品的选择则是其中最重要的影响因素。而在声乐训练当中，也可以说是一个循序渐进的且极具系统式的学习过程，由此，学生在每一个发展阶段的训练以及表演过程当中，都需要进一步依托各不相同的声乐作品来展开教学，而对于一个非常正确的并且极为合适的声乐作品进行选择的过程当中，良好的作品是促进声乐训练最重要的推动力，由此，后期的训练关键，学生学习中是否有效的选择良好的声乐作品则是极为重要的。

关键词：声乐训练;声乐作品;重要性

引言

声乐主要是运用人生进行演唱的特殊音乐表现形式。音乐训练最终目的，就会通过长期而且反复的训练，进而科学的进行发生表现，但是在整个训练过程当中，不同的阶段对声乐作品的选择也是至关重要的，这是影响声乐训练的重要内容所在。核实的声乐作品能够帮助学生更有效的巩固学生的演唱技巧，并且为其发展打下坚实的基础。但是如果选择不合适的声乐作品进行演唱的话，就会对学生的发生方式、演唱心理产生很大的负面影响。

一、训练中声乐作品需要依据声部特点、学习程度来进行选择

1.1训练中依据学生声部特点选择声乐作品

对于不同的人群，在其音色表现上也会有一定的差异性特点，由此，在针对声乐作品的选择上来说，需要依据学生声部的特点进行有效的选择。人的音色之上存在很大的差异性的特点，在这当中主要可以分为女高音、女中音、女低音，而且还有男高音、男中音、男低音这几个声乐表现。而在正轨的训练过程当中，各不相同的音域则可以分为两个八度，甚至更多。

在现当代的声乐课程教育教学当中，教育教学者其实并不需要在整个教学当中着急去对声部进行确定，因为在演唱到一定程度之上对这些声部进行鉴定则相对较为容易，并且这时候学生在后期的演唱当中也不会造成嗓音上的伤害。由此，在针对声乐作品进行选择的时候，如果不依据声部所表现的特性作为依据的话，演唱训练的时候，就很可能因为其声部表现的不符合性，对所应当表现出来的声音技巧进行掌握，而这最终就会导致整个事情的发展事半功倍。这样的话，不仅不能够有效的提升学生后期的演唱水平，而且还会对学生的积极性产生一定的影响。

1.2依据学生的学习程度来对声乐作品进行选择

声乐训练需要学生在后期反复的进行练习，才能够提升自身的表演技能。由此，所表现出来的自然就会有层级之分。有的学生由于对声乐的训练时间过长，训练过长，由此在学习程度上就非常的深厚，反之，则有许多学生由于时间和训练周期较短存在一定的差异性。同样，程度较深的学生在后期针对一些更高的层次上声乐表演的熟练度以及掌握能力上也会更高，由此，在声乐作品后期的选择之上，就会朝着更加深入的专业进行探索。而对于一些技能较为薄弱的学生来说，上手就相对较慢，但是后期的提升明显会不断增快，这样也会更有效的提升学生的学习积极性。

二、声乐训练中依据自身修养、曲库量对声乐作品进行选择

2.1训练过程中依据自身修养选择声乐作品

各不相同的学生会在不同阶段上针对音乐有所领悟，而他们就会通过这些针对音乐作品的不同感悟以及后期的裂解之上来对自身的音乐修养进行有效的提升。由此，我们可以看出，学习程度较深的学生在其音乐修养表现上表现不一定会搞，而在后期针对声乐作品进行选择的过程当中，也会通过学生自身所表现出来的音乐修养程度作为选择的依据。而这就不仅仅需要学生能够对自己有更加清晰的认知，更需要教育教学者能够针对学生有所了解并且准确的进行评测，进而帮助其能够对声乐作品进行更好的选择。

在譜面之上所表现出来的声乐作品，可以说是许多音的组合，而这些则很难能够通过一种画面呈现在受众的眼前，更不能够促使受众看到曲目创作者在谱面后面所隐藏的一些情感内涵。但是对于演唱者而言，则需要不断对其深入的内涵进行了解和感受，只有这样，才能够在演唱过程当中融入到自身的情感，引发自身的共鸣。这时候的教育教学者就需要不断提升自身的音乐修养。

2.2依据教育教学者的曲库量来选择声乐作品

在整个声乐训练过程当中，需要强调的是要依据教育教学者自身所独有的曲库量进行选择。在以上所说的内容当中，许多教育教学者就需要进行有效的指导、辅助，教师在现实之上，需要在整个声乐训练的整个过程当中占据着非常重要的地位，因此，教育教学者自身的曲库量，也就是教育教学者自身所表现出来的音乐水平，则是影响后期整体训练的关键所在，而如果整个曲库量不足的话，也就很难能够对学生进行有效的教学。

而在训练的过程当中，在针对整个作品进行选择的时候，教育教学者应当注重对作品自身内容上的判定，进而更有效的去掌握作品当中的深厚内涵，也只有在了解和掌握的基础之上，才能够在后期的授课过程当中，更好的因材施教，不断提升学生自身的曲库量，在要求学生的后期过程当中不断提升自己，在最大程度上去提升学生的综合素养以及综合声乐能力。

结论

综上所述，要想在后期的课程教学过程当中，更有效的提升学生的演唱能力以及表现技巧，对整个声乐作品的选择则是至关重要的。在选择过程当中，不仅仅需要学习者要对自身的能力以及所处的阶段进行更加有效的认知，并且要掌握作品当中的深厚内涵及情感，同时还需要对整个作品进行更加全面的分析和理解，依据学生在各不相同的学习阶段针对声乐进行相应的训练，更加科学、有效的去选择合适的作品进行授课。总的来说，要想打牢学生的专业基础，提升学生的个人能力和综合素养，声乐作品选择则是非常重要的核心内容所在。

参考文献

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作者简介：

何萍芳（1983.9 -），女，籍贯：浙江省诸暨市，单位：浙江横店影视职业学院，学历（2002级学士）研究方向：声乐教育。