赵娜

摘要：随着新时期的课程改革，小学生体育教学的趣味性游戏也逐渐成了体育教学的重要目标之一。加强小学生在体育游戏中的乐趣，不仅可以开阔他们的思维，而且可以使学生变聪明，并且在其他课程上会有良好的表现，还可以提高学生的学习效率和综合素质。

关键词：小学体育教学;趣味性游戏教学;重要作用;策略分析

目前随着素质教育的不断推广，小学体育教学在整个教学体系中的地位也越来越重要。传统的体育教学已经不能适应新时期的发展要求，必须进行改革创新，从而适应以后社会发展的需要。增强小学生的体育课的趣味性游戏就是一种合理的教学方法，既可以缓解学生的学习压力，又可以锻炼自己的心智，使得他们的精神和身体达到一种平衡，给生活增加了一些趣味性。本文总结了在小学体育中增强趣味性游戏在教学的重要作用，同时也提出了策略进行分析。

一、小学体育教学中趣味性游戏在教学的重要作用

（一）提高各科的学习效率

体育课和其他的课程不同，体育课是缓解学生的学习、生活压力。尤其是通过趣味性游戏的这种活动，大家的积极性得到提高。在体育课做游戏的时候，大家都可以忘掉疲惫，使得身心得到放松，缓解学习和生活的压力。体育课和其他课程的着重点不同，体育课是其他学科的坚强后盾，同时它更在意提高学生的身体锻炼，从而提高学生的综合素质。加强小学体育教育中的趣味性游戏，能够让学生在高度紧张的学生中得到一点放松，并且可以让同学更加思维敏捷，在接下来的课程中就可以继续保持好的学习效率，提高学习成绩。

（二）增强学生的身体素质

在这个快节奏的学习生活中，学生的压力越来越大，课内课外都有沉重的负担，因此，学校必须想办法缓解这种压力。通过丰富多彩的体育游戏，可以使小学生的身体逐渐承担起更高强度的运动使得身体的各个器官可以得到有效利用。体育课上，大家都像是刚从笼子里飞出来的小鸟，尽情呼吸着新鲜空气，玩各种有趣的活动，让自己完全放松，或者玩一些比较刺激的游戏，像拔河比赛这种活动，玩拔河比赛可以燃放自己的热情，尽量的调试自己的学习心态。增强小学体育锻炼的趣味性游戏，可以让学生全身心投入趣味游戏当中，缓解几天的压力，以便可以尽快投入到接下来的学习当中，并且可以锻炼身体，可以提高身体素质，增强小病的防御性，从而为以后进入社会打好基础。

（三）提高学生的协作能力

趣味性游戏教学是一种欢快愉悦的教学方式，学生可以在这种惬意的环境中培养自己的协作能力，并且可以保证自己的精神状态得到最佳。趣味性游戏在进行体育教学时，老师可以组织同学玩老鹰抓小鸡这个游戏，同时老师也可以加入这个游戏，大家一起玩，相互合作，这样玩游戏才更有意义。男生可以打篮球，老师从旁做指导和讲解，大家相互合作，每个人都集中精神去注意每一个动作，每一个细节，才能保证失误减少到最小。这些趣味性教学加强了学生的体育锻炼能力，还有助于学生提高合作能力，为以后的学习和生活都是有一定的影响的。

二、增强小学体育教学趣味性游戏教学的策略分析

（一）儿童化角色任务法

小学生的任务的心智还不成熟，还保留着爱玩的天性。通过做游戏，大家肯定会投入到这个游戏当中去的。老师在这个时候就要扮演一位学生，融入到学生这个团体之中，和学生一起玩耍，大家打成一片，这样不仅有利有学生，也更加有利于学生。大家在游戏中扮演不同的角色，完成不同的任务，表现好的同学得到老师的赞扬，心里就会有成功的喜悦，而且可以增强他们的自信和乐观的精神。因此，体育老师在教学中要经常玩这种游戏，增强大家的信心和凝聚力。传统的体育教学都是老师带领大家一起做课间操，或者自由玩耍，没有一定的组织性，可是现在提倡的趣味性游戏教学要求老师以学生为主体，锻炼身体为主，并有效地组织同学们合作性地玩耍，玩一些比较对自己有意义的并且可以劳逸结合的活动，这样可以增加学生的友谊，培养学习的兴趣。好多学生喜欢玩丢沙包，老师也可以加入进去，相互合作来玩这个游戏，有的同学输了可以唱歌或者表演节目，达到与音乐相结合，促进学生的全面发展。

（二）结合多种新奇游戏法

小学体育课程任务繁重，老师既要保证同学们喜欢这门体育课，又要做到可以帮助学生缓解学习压力。小学生仍然有爱玩的天性，因此小学体育教学中的趣味性游戏教学，是一种很好的可以缓解学生壓力的方法，并且尽量做到多元化，吸引学生的乐趣。首先老师要征求学生意见，问他们喜欢做什么游戏，然后整合老师的观点，进行综合，最后完成这个游戏的教学，既可以使学生玩的开心，还能从中学到一些知识和能力;其次，根据学情需要，老师每个学期都要规划这学期学习什么内容，大概分几个阶段，根据自己整理的教学概况，然后再融入学生的积极要求的课程，这样才对学生是有好处的。新的教学方法不仅是只有做游戏，而且可以观看一些有关体育方面的视频，一些体育比赛等，这些都是带有趣味性的，都可以放松学生身心，改善教学方法的。

（三）以游戏激发自由发挥法

小学体育游戏教学必须具有趣味性和竞争性，因此，小学生能够很快的吸引到游戏当中去，不仅可以锻炼身体，还能帮助老师完成教学任务。学生每天闷在教室里看书，很少有活动时间，加上现在课余负担加重，基本没有玩耍时间，如果再不好好利用这个唯一活动时间，大家肯定都无法接受。因此，学习应该重视小学生的体育课，他们正处于长身体阶段，必须要加强锻炼。大家都爱想象，尤其是这些小学生，因此做游戏的同时，要充分发挥学生的想象力，给他们自由发挥的空间。

综上所述，趣味性游戏教学方法是体育教学的一种新的教学方法，同时也是当今社会的发展潮流，增强趣味性游戏教学有利于学生的身心健康和开阔思维，希望这种教学方法在以后的体育教学中加以利用，将游戏融入进去，从而提高教学质量，增强小学生的身体素质和其他各方面的能力。

参考文献：

[1]周海平.小学体育教学如何将教与玩有效结合[J].教育革新，2010，09.

[2]史福民.充分利用体育游戏搞好小学体育教学[J].中国教育技术装备，2011，01.