莫玉兰

【摘要】目的 探析健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法 随机划分本院接收的65例糖尿患者，对照组（32例）与研究组（33例）分别行常规护理与健康教育临床护理路径，对比护理效果。结果 在FPG及2hPG方面，研究组护理后较对照组更低（P<005）。结论 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中应用显著，可合理控制血糖水平。

【关键词】健康教育;临床护理路径;糖尿病

[Abstract] Objective To explore the application value of health education clinical nursing pathway in diabetes nursing. Methods 65 patients with diabetes received in our hospital were randomly divided into control group （32 cases） and research group （33 cases）. Routine nursing and clinical nursing pathways of health education were given separately， and nursing effects were compared. Results In terms of FPG and 2hPG， the study group was lower than the control group after nursing （P < 0.05）. Conclusion The application of health education clinical nursing pathway in diabetes nursing is significant， and the blood sugar level can be reasonably controlled.

[Key words] Health education; Clinical nursing pathway; Diabetes mellitus

糖尿病是临床常见代谢性综合征之一，从一定程度上对患者身体健康造成了影响，同时致使其生活质量降低。长时间服用降糖药物或者注射胰岛素均会对情绪造成影响。所以，治疗期间，除了加强对治疗效果的关注，同时也要加强对护理工作[微软用户1] 的重视，本文主要针对本院接收[微软用户2] 的糖尿病患者采用健康教育临床护理路径应用价值进行探析，以下是具体报道。

1 研究资料与方法

1.1 研究资料

本次实验65例糖尿病患者均为本院2018年3月-12月接收，随机划分两组，对照组（n=32）中，男患与女患分别有19例和13例;年龄40岁-72岁，，均值（56.82±6.35）岁;研究组（n=33）中，男患与女患分别有21例和12例;年龄41岁-71岁，均值（56.79±6.29）岁，两组基线资料差异无统计学意义（P0.05）。

1.2 方法

对照组开展常规护理，于患者入院后开展健康指导，定期或者非定期讲解关于糖尿知识、注意事项、治疗方法、护理方法等。

研究组接受健康教育临床护理路径：①患者入院，以患者文化水平、病情、年龄等基本资料为依据，利用简单语句讲解医院环境，叮嘱患者严格按照医院及医嘱作息时间。尽可能的将其负面情绪消除，针对患者提出疑问主动解答，降低医疗纠纷发生率。最后分发知识手册;②第二日，协助患者将各项检查工作及准备工作做好;检查前，为患者讲解关于检查项目内容、注意事项等，保证检查结果的准确性及真实性;叮嘱患者根据医嘱服用药物，并介绍药物可能诱发的不良反应等;③运动及饮食指导：合理控制患者血糖水平，根据患者体质量合理规划饮食，确保营养均衡，合理搭配粗粮与细粮，降低高血糖及低血糖发生率。此外，加强对个人卫生的关注，降低感染发生率。指导患者进行适量的体育运动，加快疾病康复速度。④出院后护理：叮嘱患者出院后对尿糖、血糖检测，确保两项数值处于正常范围内，将相关记录工作做好;叮嘱患者出院后根据医嘱正常饮食，并开展适当的体育活动，明确胰岛素及降糖药物正确使用方法、注意事项等。全面了解低血糖处理方法及注意事项等，定期进行二次检查，并为医师提供尿糖、血糖数值。

1.3 观察指标

统计各组护理前后空腹（FPG）和餐后2h血糖（2hPG）。

1.4 統计学方法

采取统计学软甲SPSS19.0准确分析实验数据，计量资料表示方法与检验值分别是（±s）和t值，P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

护理前，两组2hPG及FPG比较，差异无统计学意义（P>0.05）;护理后，研究组较对照组更低（P<0.05），如下表1：

3 讨论

糖尿病是多发终身性代谢性疾病之一，其具有消瘦、多尿、多食及多饮等临床病症。因为糖分散失较多，致使患者长时间呈现饥饿状态，食物摄入量增加，但是饮食后依旧无法满足机体需求。此外，患者排尿量增加，致使细胞脱水，进而诱发其他病症。在予以患者有效治疗的同时，护理工作尤为重要，其中占据主导作用的即健康教育。由患者入院开始，直至出院后，在此期间，根据患者病情发展及血糖控制状况开展针对性护理，有助于增强患者自我防护及管理能力，促进依从性提高。根据本次实验结果分析，护理后，研究组2hPG及FPG水平均较对照组更低，差异均有统计学意义（P<0.05）。可见，通过科学、合理的健康教育有助于血糖合理控制。

总而言之，糖尿病护理期间，健康教育临床护理路径应用效果明显，其有助于患者血糖处于正常水平范围内。

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