马瑶

摘 要：高中阶段学生们所要学习到的各种知识是非常多的。在英语学习中，学生们需要掌握大量的词汇和语法规则，这使得很多学生在学习英语的过程中遇到了很多的困难。为了解决这一困难，一些老师将思维导图引入到英语学习中。这种方法有效弥补了学生对英语学习没有兴趣的问题，帮助学生以更好的方法展开英语学习。立足思维导图之上，学生们的思考模式得到进一步改善，逻辑能力及思维能力都得到迅速的提升。因此，本文对高中英语教学中，思维导图的应用展开探究。

关键词：思维导图;高中英语;教学应用

在英语学习中，写作、阅读、听力等都是非常重要的能力，这些能力相辅相成，只有同步提升才能够真正的提升自身的英语能力。在此前的教学活动中，老师的教学重点是语法及语言，因此在课堂上老师会对语句的结构和语法规则进行详细的讲解。这使得学生不仅无法的对课文产生兴趣，还会因为老师枯燥的讲解而对英语是去了兴趣。教师对于学生的掌握情况关注度不足，他们没有引导学生更多地进行阅读，所以英语教学层面的变革已经成为必然之势。思维导图这一工具可以将文章的脉络进行清楚的表现，学生们立足思维导图之上可以更好的展开英语学习。

一、思维导图的概念

思维导图，是利用发射性思维而建立的思维图形，是思维工具的一种，能够将各种主体之间以清楚的关联展示出来，实现图像、颜色及关键词的关联。思维导图可以对人的大脑的记忆能力进行挖掘，帮助人们在学习中提高效率，不断开发自身脑力潜能。

二、思维导图的特征

（一）系统性

思维导图将各种信息进行关联之后，会将很多联系性信息进行删减，以关键词的方式将文章和知识点进行呈现，最终呈现的结果就是一个主题和知识点的体系。立足这个体系之上，学生们可以对主题及分支的各种因素进行直观的把握，从而提高记忆效率。

（二）发散性

这一特点是指思维导图本身都是有一个中心的，在中心点之上向周围多个方向进行发散，然后立足分支之上再产生新的分支，从而帮助学习者以层次性的方式来加深记忆。

（三）层次性

人们的各种思维活动，都是一种发散性的思考活动，在发散的分支之上还会产生新的分支。这种层层细分的方式会形成多种层次，即人的思维过程具有层次性。

（四）联系性

从思维导图角度分析，无论是结构还是内容都是立足一个主题而产生的，因此无论怎样的分支和发展，这些分支和主题之间依然有着密切的联系。这种联系是思维导图形成的关键，也是各种元素存在的依据。

三、思维导图的绘制

思维导图最重要的就是对思考的过程进行呈现，在思维导图之上学生们可以直观地展开思维的延伸，能够立足导图之上对自己的思考过程进行追溯。思维导图的制作时非常简单的，仅仅需要纸和笔即可完成。教师在教学过程中，可以直接在黑板上绘制自己的思维导图。而在多媒体工具的支持下，老师们也可以使用Mind Manager 和Mind Mapper等软件来非常方便地进行思维导图的绘制。老师在确定好核心词语及关键词之后，就可以进行内容的细分，然后立足层级之上进行层层的推进，在制作思维导图的过程中，绘制者也可以得到思维上的巩固。

四、高中英语教学中思维导图的应用方式

（一）备课环節的思维导图应用

老师备课工作是否完善直接关系到最终的教学效果，在老师讲课之前，应该对自己的讲课内容进行备课，而立足思维导图之上展开备课，能够让自己的备课活动更具针对性，让不同内容之间的联系更加密切。其次，在备课工作中，教师要考量学生的日常表现，结合学生的整体情况来设计思维导图及讲课方案，从而对学生的思维活动和学习进行更加有效的引导。另外，备课环节的思维导图应该始终以教学目标作为核心，无论导图内容和课程内容如何设计，教学目标始终是不变的。总之，只有这样，才能够保证思维导图能够达到预期的目标。

（二）教学环节思维导图的应用

教学环节，教师应用思维导图应该重视多种元素的呈现，将语法学习、阅读及写作等内容进行独立的设计，从而确定不同层面学习的重点，避免重点混淆。这种分类设计的方式能够让学生更加清楚地知道自己学习的内容，在思考过程中也更加条理和清楚。只有如此才能够在思维导图之上实现教学效果的提升，让学生真正的实现英语综合能力的提升。

五、思维导图在英语教学中的细分应用

（一）单词学习中的思维导图应用

英语学习中，学生们必须要掌握大量的词语才能够支撑自己的语言应用，所以在英语教学中，单词学习始终是非常重要的方面。但是在单词学习中，由于英语的词语规则非常多，所以在学习过程中，学生有时候回混淆前后缀、词根等规则。所以立足思维导图纸上展开单词记忆，可以让学生更加系统的掌握单词。

（二）语法学习中的思维导图应用

英语语法学习过程中，句型的应用是非常重要的。在英语中，很多单词的词性和时态是学生们学习的重难点。在教学过程中，以思维导图的方式对语法举行进行系统的总结，能够让学生非常直观的理解单词的词性及时态。

（三）介词学习中思维导图的应用

在英语学习中，介词是非常特殊的存在，正确掌握介词能够帮助学生迅速提升英语综合能力。因此利用思维导图呈现构词方法、词语使用方法及语法作用，学生们就能够一目了然地了解介词的功能和意义。

（四）写作中思维导图的应用

在英语写作教学中，学生们常常在英语语法和思路上面临双重压力，而利用思维导图则可以有效地解决这些问题。思维导图可以帮助学生明确写作的内容及写作的顺序，并能够支持学生构思自己的作文框架。所以立足思维导图工具之上，可以有效提升学生的写作能力。

六、结束语

立足思维导图之上，英语学习可以摆脱此前的乏味，可以在各种有趣的关联中展开英语的知识体系。对于学生而言，立足思维导图之上展开英语学习，可以有效地解决自身在识记和理解方面的困难，还可以帮助学生更好地进行发散思维。因此，高中英语教师应该利用好思维导图这一工具，提高自身教学效果。

参考文献：

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