兰淑娴

摘 要：良好的学习习惯不仅关系到学生学习效率的高低与质量的好坏，而且关系到学生今后的发展。小学数学教师要注重培养学生良好的数学学习习惯，使小学生掌握恰当的数学学习方法。因此，在数学教学中学生良好学习习惯的培养不容忽视。

关键词：学习习惯;小学数学;解题程度;检验习惯;错题整理

好习惯是培养出来的，在小学数学课堂教学中培养良好的学习习惯是学生持续发展的必然需要，也是课堂教学的必然要求。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”养成良好的学习习惯有助于学生更好地掌握学习方法，掌握所学知识，进而提高学习效率，为学生终身学习打下良好的基础。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学生数学良好学习习惯的培养策略进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、提高解题细心程度

小学数学是小学生基础课程中很重要的一门学科。小学数学计算则是小学数学这个学科里很重要的一个组成部分，占有举足轻重的地位。因此，要想提高小学生的数学成绩，就应该先提高小学生的数学计算能力。同时，在学生解题时，对于题干的观察和理解，也是一个重要的能力。学生在考试以及作业中，造成错误的原因大多数源于计算失误和对题干的理解错误。作为小学数学教师，必须加强小学生对解题的细心程度。

例如，在进行“100以内的加法与减法”这一课程的教学过程中，作为小学数学教师的我们必须对学生计算出现错误这一现象引起注意，要时刻引导他们形成正确的学习态度，做任何事情都要做到一丝不苟。比如，当小学生的字迹过于潦草，“0”，“6”分不清的类似情况出现时，我会立即指出来，并要求他们重新书写。或者学生因为一时大意“+”、“-”看错，导致结果错误的，我会告诫学生们在今后做题当中，必须要养成检查一遍结果是否正确的习惯。只有这样，时时刻刻提醒学生，要求他们必须做到认真仔细地完成作业，才能够让他们养成细心的好习惯，才有助于他们今后对数学的学习。

二、培养学生检验习惯

在学生学习数学的过程中，应该养成检验的习惯。小学生大多都粗心大意。在平时的考试和学习中，由于这个缺点造成的错误非常多。如果学生养成了检验的习惯，有时在考试中这个错误就可以得到规避，这对于学生平时的学习生活也是有帮助的。所以教师必须让学生将检验作为一个长久的活动坚持下去，逐步真正形成习惯。

例如，在学习“简易方程”时，由于学生初次接触方程式，对于方程的多数运算都不熟悉，对于方程也存在一些抵触心理。同时在方程式运算的过程中，可能会由于粗心造成错误。这时候需要学生养成检验的习惯。比如说，在完成方程的计算后，可以再进行一次验算。因为可能在两边同时加减或乘除一个数时，学生只在等式的一边进行了运算。又比如说，在两边同时扩大或缩小时，只对两边部分数字进行了扩大或缩小。有时候也可将已经算出来的答案，用小学生最熟悉的算式计算方法代入计算。学生的检验习惯得到了培养，做题的准确率就会得到大大提高，由于粗心大意造成的错误将会极大程度地减少，这对于学生将来的学习是非常有帮助的。

三、强调学生错题整理

初中数学作为小学数学的后一个阶段，有了小学数学的基础，能够更加深入地学习数学之中的奥秘。学生在数学的学习过程中，接触各种各样的数学题，在没有足够理解的情况下，会出现许多的错题。所以在初中数学的学习中，错题整理是尤为重要的一部分，可以让学生在错题整理中明白自己为什么做错，从而加深印象，避免再次出现此类的错误。错题整理看似是一项简单的工作，但不是每个人都能够做好的，这是一件比较有难度的事。整理错题并不是简单地将正确答案书写上去，而是要理解题意的精髓，将题目分门别类，做到融会贯通。

例如，在教授“不等式”这一知识点时，我在课堂上着重讲解了符号的方向，以及让学生将不等式的解在数轴上表示出来.虽然学生课堂效率很高，正确率也很高，但是过了一个周末再进行测试的时候，情况却有所变化。大部分的学生已经混淆了符号的方向，所以得到了相反的答案。由此可见，学生在课堂上只是初步了解了，并没有真正地掌握其中的意思。所以理解的题目还是要及时记录到错题集上，以免时间长了会忘记。

总而言之，学习习惯培养，要立足教育，落到细节，使学生自觉养成良好的学习习惯，要把养成习惯的体验过程，作为一次自我完善的过程，一次提升自我的机会。让学生在每堂课中都有新的体验，新的收获。教育的主体是学生，教育的接受者仍是学生。是被动的接受还是主动的探究，两种不同的选择，两种截然不同的结果。在大力提倡新课改的中国，解放学生，讓学生自己走出来呼吸新鲜的空气是必然的趋势。培养学生良好的学习习惯也同样如此，或更需如此，正确地对待学习习惯是当代教师需要重视的问题。在课堂中发挥学生的主体作用，因材施教，提优补差并且营造一个轻松，愉悦的课堂氛围。

参考文献：

[1]吴文君.小学数学教育中如何培养学生良好的学习习惯[J].中国校外教育，2016（29）.

[2]黄飞.浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养[J].学周刊，2013（09）.