姜六一

摘要：幼儿园阶段的孩子正处于认知能力培养的初始阶段。在幼儿园教学过程中区域活动的开展是提升幼儿认知能力的重要桥梁，同时也是开启幼儿智慧大门的钥匙。区域活动作为幼儿在幼儿园进行的主要活动之一，其中区域材料的投放则是维持区域活动正常开展的重要支柱之一。本文将深度探讨幼儿园区域活动材料投放的有效策略，力争为幼儿营造一个更加优质的幼儿园成长学习氛围，以此保证幼儿的综合性全面发展。

关键词：幼儿园;区域材料;投放策略

区域活动主要是指幼儿园教师根据幼儿的成长特点与成长需求创造的利于幼儿学习的活动环境，在区域活动中投放相关的活动材料是保证幼儿顺利进行知识探索与学习的关键性因素。为了保证区域活动的高效开展，教师在日常教学过程中就一定要认真地分析区域材料的投放策略，让幼儿能够通过丰富的区域材料学会积极地探索生活的奥秘，以达到拓展幼儿学习思维，开发幼儿智慧的目的，进而保证幼儿园教育任务的高效完成。

1 根据幼儿的成长特点进行区域材料的投放

幼儿园区域材料投放的恰当与否会直接影响到幼儿的探究兴趣与探究欲望。为了保证区域材料的投放可以切实有效地提升幼儿的探究能力，教师在区域材料的投放过程中就可以根据幼儿的成长特点进行区域材料的投放，让幼儿可以通过符合自己认知能力的区域材料进行有效地探究与学习，以保证区域活动的顺利开展。例如，在幼儿园小班区域材料投放过程中，由于小班的幼儿思维能力弱，动手能力也不强，所以教师就可以在区域活动中投放一些相对简单的，容易操作的材料，如简易的积木、拼图、彩泥等。而对于具有一定学习基础的中班与大班幼儿，教师在进行区域活动材料投放时就可以适当的投放一些可以开发幼儿思维能力的材料，如一些具有难度的拼图、识字卡或者加减法卡片等等。通过依据幼儿的成长特点进行区域材料的投放能够更好地满足幼儿的成长需求与学习需求，进一步激发幼儿认知事物与探索世界的积极性，进而让幼儿园区域活动开展的意义得到更大程度的发挥。

2 注重区域材料的质量管理

在区域活动开展过程中注重区域材料质量的管理也是保证教师顺利开展区域活动的重要因素之一。所以在幼儿园区域材料投放过程中，教师除了需要根据幼儿的成长需求进行材料投放以外，还一定要注重区域材料的安全性。区域材料的质量管理除了需要保证投放材料安全、无毒害以外，还需要注重材料本身可能会给幼儿带来的危险性，避免区域材料给幼儿带来一些不必要的伤害。例如，在日常幼儿园区域材料投放过程中，教师首先就需要注重材料质量的检验，确保所有投放到区域活动中的材料都不会对幼儿的身体健康产生不良影响。其次，对于一些危险性的物品教师除了需要给幼儿讲解正确地使用规则以外，还需要进行特殊管理。如对于美工刀、剪刀等一系列尖锐的危险用具，教师在日常使用过程中就一定要特别叮嘱幼儿不要用触碰刀刃，也不要用刀口冲着其他小朋友，不可再使用过程中进行打闹，在幼儿使用完毕以后教师一定要将其进行特别的保管，避免幼儿在使用过程中发生一些不必要的伤害。通过加强区域材料的质量管理，可以保证幼儿在探究学习过程中的人身安全，进而推动区域活动的可持续开展，为幼儿更好的探究与学习铺垫良好的条件基础，以保证幼儿在幼儿园学习过程中的全面成长。

3 投放一些具有乡土特色的材料

为了保证区域材料的充足性，教师在日常教学过程中还可以因地制宜投放一些具有乡土特色的材料，这样不仅可以满足幼儿对区域材料的需求，还可以进一步提升幼儿热爱家乡、热爱自然的情感，促使幼儿园区域活动可以更具地方特色，以此推动区域活动的进一步前进。例如，在幼儿园日常教学过程中，教师就可以引导幼儿在课余时间与家长共同到公园、田野以及小区收集一些石头、树叶、泥土等一系列比较常见并方便进行手工制作的相关区域材料。通过让幼儿亲自进行区域材料的收集，可以保证区域材料的丰富性与充足性，为幼儿园区域活动的高效开展提供充足的后援军。同时通过让幼儿亲自到大自然中去收集相关的区域材料可以给幼儿提供一个亲密大自然的机会，激发幼儿探究大自然的欲望，以提升幼儿参与区域活动的积极性与主动性，进而达到推动幼儿园区域活动高效开展的目的。

4 结语

总而言之，幼儿园区域活动顺利开展的关键性因素就在于区域材料的投放。所以在幼儿园区域材料投放过程中，教师就需要依据幼儿的成长特点与需求进行针对性的材料投放，让幼儿可以开展符合自己认知能力的区域活动。同时教师还一定要保证所投放材料的安全性，确保幼儿在区域活动开展过程中的人身安全。除此以外，为了保证区域材料的充足性与丰富性，教师还可以引导幼儿投放一些具有乡土特色的材料，让幼儿也参与到区域材料的储备中来，进一步增进幼儿进行区域活动的参与感，以达到推动幼儿园区域活动顺利开展的目的，为幼儿搭建一个优质的学习与发展的成长环境，进而保证幼儿在幼儿园阶段的健康成长。

参考文献：

[1] 汤国红.分析幼儿园区域活动材料投放的有效性[J].中华少年，2018（15）.

[2] 曹阅妮.幼儿园区域游戏中材料投放有效性的案例研究——以建构区为例[J].好家长，2018（96）.

[3] 李地州.论示范性幼儿园区域活動材料投放的有效性[J].好家长，2017（68）.

（作者单位：贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县龙坪镇莲花幼儿园）