张婷

【摘要】  山区的小学美术教育一直处于相对落后的状态，由于资金限制、硬件设施落后、师资力量薄弱、学生和家长的学习意识较差等因素，造成了目前我国山区小学美术教育当前这种封闭落后的状态。小学美术教育对于学生的素质提升、学习能力的培养以及艺术审美的提高等具有重要的引导作用，因此加强山区小学美术教育刻不容缓。而学习意识对于美术学习的效率的提升具有重要作用，当前我们主要针对如何提升山区小学美术的学习进行简单的研究。

【关键词】  山区 小学美术 学习意识

【中图分类号】  G623.75           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）07-147-01

一、目前山區小学美术教育的现状

首先，由于山区经济发展落后，所具备的教育资金相对有限，因此针对于山区小学美术的教育所拥有的硬件设施和教学环境也是出于较为落后的状态。基本上可以大致划分为以下两种：第一，先进的新媒体教学设备没有应用的山区小学美术教学的课堂上，主要是通过老师个人的讲解进行教学。这种相对抽象的讲解方式，尤其对于小学生来讲，理解程度会存在一定困难。第二，教室环境一般，不能为学生提供良好的学习氛围。其实小学美术教学主要是通过美术这门课程让学生学会发现美、懂得欣赏美，而这种审美能力的激发需要通过环境。山区小学的教室缺乏像图书角、黑板报、艺术作品展示等这样布置，造成了美术学习的氛围较差的状态。

其次，山区小学美术教学的师资力量薄弱，教学效率较低。山区的小学美术老师一种是由其他科目老师兼任教授美术课程，在专业能力不足;另一种是一个美术老师要带很多个班的美术课程，导致老师在教学上精力有限。造成这种师资力量薄弱的原因一方面是教育资金的限制，另一方面是学校对于美术教学上从自身的重视程度不够。

第三，家长和学生对于小学美术的学习缺乏重视的意识，一直秉承城“学遍数理化，走遍天下都不怕”的传统落后理念，导致很多家长对于小学美术学习的重要性缺乏认知。并且，山区的家长很多文化水平有限，接触外界信息较少，这种封闭式的生活环境促使很多家长从思想意识上无法认识到美术的学习对孩子的重要性。俗话说“家长是孩子的第一任老师”，家长对于美术学习意识的淡薄，在潜移默化中会对孩子的思想意识产生一定的影响，因此，很多小学生自身没有美术学习的意识。

二、提升小学美术学习意识的重要意义

提升学生对于小学美术的学习意识有助于学生从源头上解决对于美术学习的忽略，只有学生从思想上认知到学习美术的重要性，才能提高学生学习美术的主观能动性，这样才能够大大提升学生的学习效率。反之，学生则会在学习美术的过程中抱有糊弄的心态，草草完成老师老师布置的课堂作业，导致学生学习美术的效果本末倒置。不仅没能给学生增加学习的乐趣，反而成为一种学习的负担。

并且，增强小学美术的学习意识，有助于挖掘学生的学习潜能。在学习上只有从“被动”变为“主动”，学生才能积极地去思考去探索，在提升美术学习能力的同时，也能让学生找到更好的更适合自己的学习方法，从而增强学生各学科的学习能力。所以说，在增强学生美术学习意识的同时，更是在激发学生学习潜能和能力。

最后，小学美术学习意识的提升也是提升小学德育教育的重要途径。美术属于一门艺术学科，小学美术则是最基础的艺术学。素质教育之所以要包含音美体，就是因为像音乐、美术、体育等这样的学科能够让学生在学习的过程中，加强对学生德育教育。提升了学生学习美术的艺术自然能够通过美术的教学让德育教育达到事半功倍的效果。

三、提升山区小学美术学习意识的策略

造成当前山区小学美术学习意识淡薄的原因是多种的，因此我们也需要通过多种途径进行改变才能提升学生学习小学美术的意识。我们主要通过以下几个方面进行研究。

第一，加强对小学美术教育资金的投入，改善当前山区小学美术教育的条件。只有从学校的方面积极的做出对于美术教学重视的表率，才能够让家长和学生了解到学习美术的重要性。由于山区经济发展落后，教学资金有限，所以在短期内很难从政府的专项教育资金上做出重大的调整。但是我们可以通过其他的途径进行积极努力的争取，扩大对美术教学的资金投入。可以以学校或者教师为代表通过互联网、人脉等方式，找公益基金、慈善人士或者公司等，对学校的美术教学找到资金。找到资金的投入之后，可以针对于教学的道具、素材、设施等进行改善和提升。具体的改善办法需要根据实际的条件来制定。

第二，要从家长方面提升对于美术学习的重要性的认知，家长从思想认识上有了认知以后，才能在课外时间对于学生学习美术的意识进行加强和引导。学校可以通过定期组织家长会、座谈等形式的活动，针对家长进行美术学习重要性的疏导，同时学校可以多举办一些关于美术的活动，让家长和学生共同参与进来，这样在活动的过程中，家长一方面能够体验到亲子互动的乐趣，另一方面从心里上回对于美术的学习产生新的认知。家长对于美术学习的正确认知，对于提升小学生学习美术的意识提升具有重要作用。

第三，就地取材，激发学生学习美术兴趣。山区虽然交通、经济等条件有限，但是自然资源十分丰富，是美术教学取材的优选之地。老师可以根据当地的自然景观特点，选择恰当的时间节点，组织学生进行室外活动。通过学生在自然环境中的游玩发现美，或者组织学生进行就地取材的绘画等活动，从身边的事物让学生学会发现美，欣赏美。这样，能更好的激发学生学习美术的意识。

总而言之，提升小学美术的学习意识，不仅能够有助于小学美术教育的效率提升，也有利于学生德育素质的培养，更能为学生今后的学习打下坚实的基础。所以我们应该尽一切努力从学生的学习意识抓起，这样才能从根本上改善当前山区小学美术教育的现状，让山区的小学美术教育更上一层楼。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘学军.浅谈农村小学美术教学中存在的问题及对策[J].家教世界.2014（01）.