摘 要：学风建设是新时代高校发展的灵魂，更是新时代高校内涵建设的精神支柱。习近平总书记指出：不仅要扣好人生的第一粒扣子，而且要扣好人生的每一粒扣子。对于高校辅导员来讲，新生开学“第一课”尤为重要。高校辅导员在做好日常思想政治工作、培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力的同时，还要系好“学风建设”这一粒扣子，加强学生管理指导，学懂弄通做实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，用习近平新时代中国特色社会主义教育思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，形成“院系学风好，学生学风强”的格局，促进高校“双一流”建设和“内涵发展”。

关键词：新时代 内涵发展 学风建设 辅导员工作

一、高校学风现状分析

当前高校大多是“97后”，步入新时代，将会有越来越多的“千禧宝宝”迈入校园。从小就接受了爱国主义教育，思维活跃，性格开朗，接受新事物能力强，适应新环境周期短，学习新事物速度快，竞争意识比较强烈，这是个人发展的优势所在。但是，学生在认知水平，思想方面还不够完全成熟，自立意识和独立能力还不足，进入大学学习目标不够清晰，对未来学业职业生涯定位还不够明确。虽然身在大学，但思维还是停留在高中，停留在传统课堂的讲听记上，不能很好地发挥学习主观能动性。养成懒惰习惯，吃穿快递到寝室，晚上吃鸡到天明，早晨睡到自然醒，学习积极性和主动性都不高，认为上了大学就“万事大吉”，学习生活没有“节奏感”。

同时，伴随着IT产业发展，互联网遍及学习生活的方方面面，方便了学生学习，节省了学习时间，提高了学习效率，在教学数据管理、智慧校园建设等方面发挥了重要作用。但也为带来了一系列问题。比如：以互联网移动端为代表的游戏产业损害了同学们的身心健康，占据了大量的学习时间，课后无法进行及时复习，导致人才培养实效甚微。再如：网络诈骗遍及社会各个角落，同学们风险防范意识普遍薄弱，容易上当受骗，带来身心伤害。再如：在“信息垃圾”时代，很多学生每天面对的是海量信息，无法清晰分辨出对自己真正有益的东西，导致学习效率低下，学习受干扰程度大。这些都对新时代高校各院系学风建发出了“报警灯”。

二、高校辅导员做好学风建设工作的对策

辅导员是连接学生与学校的“桥梁”，是院系学生管理的组织者，实施者，参与者，是各院系“内涵发展”的重要组成力量，承担传道者、授业解惑者、朋友、榜样等角色，在学风建设工作中作用重大，意义深远。因此，加强学风建设高校各院系辅导员应做好以下工作。

（一）要引导学生树立远大理想，加强思想政治工作教育。

学风建设要紧抓思想建设这个“关键少数”，要引导学生端正学习态度，牢记学习“初心”，不忘学习本来，面向美好未来。一是重视马克思主义思想政治学习教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，把专业课学习贯穿学风建设整个环节，帮助学生树立职业生涯规划观念，通过专题讲座等形式，面对面交流，心与心沟通，增强学生对老师的认同感，鼓励学生积极参加社团活动，让学生在实践中得到锻炼，在实践中得到升华。二是要重视“第一课堂”教育，重视入学教育，后续发展及实践教育等“必修课”，引导学生树立远大理想，从开学第一天起就做热爱学习之人。三是辅导员要结合自己的切身经历，言传身教，帮助学生明确世界观，人生观，价值观这个“总开关”，引导学生“修德成人，修能成事”。

（二）要加强学生管理，注重班风推动学风建设。

班级班风体现个人学风，个人学风成就班级班风。推动学风建设行稳向好，辅导员要从班级顶层设计做起，以“优秀”为关键词，选任一批能力强、学业好、素质高的学生做榜样当班级带头人。一是要加强与班级学生沟通，筑牢互信互助之基，构建师生交流“立交桥”，多关注学生的意见，多顾及学生的想法，多了解学生的近况，沉下心，进宿舍，进课堂，进食堂，多在“田间地头”总结，多在“街头巷尾”反思，真正成为高校发展的“坚强前哨”和“巩固后院”。二是要有针对性，善于总结，做好学风建设，辅导员要厘清思路，对症下药，注重问题和结果导向，更注重过程锻炼，一竿子插到底，善于从学生管理问题中找出症结所在，有针对性地化解问题，解决难题，尊重学生个性，注重因材施教，多鼓励，多激励，多帮助，祛除学生管理疑难杂症。

（三）要紧抓社团建设，促进学风建设。

学生社团是学风建设的重要阵地，学风建设离不开社团建设。辅导员要根据专业特色指导学生办特色社团，搞特色活动，成特色学风。一是要以优质活动为载体，社团活动一定要体现专业性，体现专业特色，体现实践特色，展示时代风采，辅导员要结合院系实际工作做好社团活动组织工作，周密安排，精心部署，把大事做小，把小事做好，把好事做精，不断推动院系社团工作再上新台阶。二是要在激励上下功夫，多鼓励学生积极参与社团活动，把参与活动当做提高自己的平台，鼓励学生提出对社团活动提出“金点子”，充分发挥学生能动性，提高学生主动性，奖励创优争先典型，精神物质双攻关，树立社团良好形象，做深做细做强做好特色学风建设。

（四）整顿学风队伍建设，凝聚学风建设合力。

教师是学风建设的主要参与者，学生是学风建设的主力军，辅导员是学风建设的具体组织实施者，只有三者相互配合，相互支持，才能形成学风建设合力，成就院系“内涵建设”大事业。辅导员要加强教师队伍和学生干部队伍、入党积极分子队伍和学生党员队伍建设，形成全方位、立体化的学生管理、教育、服务体制。发挥榜样的力量，以班风建设为载体，把班风建设纳入辅导员年终考核，推动形成院系重视，辅导员重视，学生重视三级体系，构成上下联动，左右相通的学风建设队伍，凝聚力量，当好学风建设“排头兵”。

（五）重视学生宿舍建设，以良好寝风带动学风建设。

寝室是学生的家，良好的寝风是这个家的文明标志。好的寝风不仅对于学生个人成长具有重要作用，而且对于学风形成，人格发展具有深远影响。帮助形成良好的寝室风气，辅导员要做到：一是要开展各种公寓文化节活动，积极探索以寝室为主题活动，开展“文明寝室，我们同行”主题宣传活动，发挥学生参与公寓文化节积极性，展示学生个性，增进同寝同学之间的友谊。二是輔导员要进宿舍，与学生谈心，告诉学生寝室相关规章制度，认真解决学生遇到的困难，让学生主动远离不健康游戏，引导学生合理使用网络，合理规划自己的日常学习生活，成为“带节奏”的人，做情商高，服务到位的合格辅导员。

三、结论

学风建设关乎学生发展，更涉及高效未来建设。奋进新时代，书写新辉煌，养成良好的学风，不仅是老师的责任，更是学生的责任，“成绩好不好，关键看落实。”落实学风建设，形成良好的学风体系，关键在于学生和老师的共同努力，这才是新时代学校发展题中应有之意。在今后的教学管理工作中，辅导员要坚持服务学生的理念，切实做好学风建设，统一思想，凝聚共识，形成合力，不断推行新时代学风建设工作，自觉把学生发展、教师发展、院系发展、学校发展同国家发展相结合，紧跟时代步伐，为“两个一百年”奋斗目标而努力，为实现伟大复兴的中国梦而努力，用“奋进之笔”写好“得意之作”，以实际行动推动学校“双一流”建设和“内涵式发展”，书写学校“1146发展思路”新辉煌。

作者简介：

卢佳凤 张新新 杨朝忠  单位：黑龙江工业学院;

卢佳凤：黑龙江工业学院辅导员，研究方向：教育学。