巢国强

【摘 要】在应用型人才需求紧俏的背景下，国家正在加大对职业教育的发展力度，但是作为即将毕业的毕业班的班主任深深感觉到学生的就业是一门大学问。本文根据实践教育和经验，通过先找准角色定位，从而全面树立职业品质，最后把握好进入职场的要素等方面进行论述。

【关键词】职业品质;学生;企业

从整个职业生涯来看，人的成败，往往不是体现在起点上，而是体现在转轨点上，而从学校进入工作岗位，是人生最重要的转轨点之一。

一、转变角色定位，过好职业品质心理关

首先，要有一颗“适应的心”。职场不同于学校，员工不同于学生。进入企业，很多人往往是带着很大的期望，仍旧以学校的标准来衡量公司;把老师对自己的态度和同事对自己的态度做比较。事实上只有先适应环境，才能更好地改变环境，要学会像“变色龙”一样根据周围的环境改变自身的色彩。所以走上工作岗位之后，期盼别人来主动帮助自己，就像学生时代老师主动找自己，关心自己的学习和生活一样，但实际上，这是不现实的。毕竟你领了薪水，主要目的是来工作的，别人没有义务指导你、关心你。就算你主动去问别人，遭到拒绝和冷漠，也是可以理解的。你所能做的就是改变自己去适应社会，最终通过适应社会来完善自己。

其次，要“沉下心”做事。少抱怨多做事。在初入职场的时候很多同学刚刚就职几天就离职了，询问原因无外乎工作环境不好、工作强度太大、工作报酬不高或者工作的技术性含量不足不能发挥自己的能力等等等等，不甘心从基层做起，不愿意吃苦。曾经有一位在学校成绩很不错的学生在就职第一天就告诉我他离职了，我急忙询问原因，他告诉我第一天工作他的手上就磨出了泡，感觉工作很没意思，和自己想像的不一样。我告诉他，从一开始就要有良好的心态，企业和学校是不一样的，每个岗位都有各自的职责和要求，都必须经得起锻炼，要调低期望值，调高贡献值。索尼公司传奇人物大贺典雄最开始就工作在生产线上，心诚务实，其贡献最终获得高层的认可，并最终成为董事会成员。老师身边的很多同学也一样，无论是本科生研究生或者是博士生，学法律的一开始得在律师事务所打杂，比如复印、整理资料，根本不能和当初想像的一样上法庭打官司;学习土木工程的要下工地，和钢筋水泥打交道，无论男女带了个安全帽就和建筑工人打交道了，哪是当初所想像的画画图纸之类的;学习气象学的要在荒芜的空地做试验，自己搭脚手架，有的时候电闪雷鸣也只能淋浴挨冻甚至还有触电的危险，和我们所想像的在实验室观测一下气象预报实在是大相径庭;有很多甚至是名牌大学的学生找不到一份自己合适的工作只能转行。事实上这些人在工作几年之后都在自己的领域闯出了一片天空。相比之下你手上的几个泡又算得了说明呢，要认真做好每一件事情，愿意做别人不愿做的事，调整好心态，记住“没有卑微的工作，只有卑微的心灵”。

二、提升职业能力，全面树立职业品质

首先，要有忠诚的心。忠诚是一种高贵的职业品质，尤其是在人才流动频繁，跳槽盛行的当今社会，忠诚不仅是一种美德，也是一种能力。在我所带的两届毕业班中，在初入职场就频繁换工作的不在少数，然而对个人而言，忠诚是谋求人生成功的必要素质。很多企业在招聘员工时，常常会考察应聘者的忠诚度。太频繁的跳槽只会给你减分。

其次，要做有执行力的人。很多同学在学校已经习惯了老师鞭子抽一抽他就动一动，不抽就不动，或者抽了也不动，要反复的提醒他某一件事情。如果你在职场仍旧这样，凡是要等到领导亲自发话，要你如何做，你再去做，从某种意义上来说，已经失去了最佳处理时机，一个积极主动的员工总是带着思考去工作，他不会问自己为何做不到，而是问自己该怎么做。如果仍旧带着学校的那些坏习惯，需要别人三催四请，甚至三催四请之后也没什么效率出来，那么很快你就会被企业淘汰。此时企业的领导可不会像学校的老师一样听你诉说缘由，然后告诉你下次注意，最后仍然給你机会改正。所以要时刻意识到自己的身份，不要再把自己当学生看待，虽然你是职场新人，但不要有找借口的心，要把借口消灭在心里。

再者，要注重细节。裸婚里男主人公有一句经典的台词叫做“细节打败爱情”。事实上细节不仅仅能打败爱情，可以打败的很多事情。有的时候要根据你工作的对象的喜好来把握好工作的细节，俗话说祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，要养成把事情做细的习惯，有的时候也不仅仅是为了做给别人看，因为每个环节都做好了，做到位了，就一定能在工作中取得较好的业绩。

最后，要有创新的心。“不创新，就死亡”已经成为新世纪企业生存发展的真实写照。大部分人认为创新是高不可攀的遥不可及的，哪是我们初入职场的菜鸟所要思考的问题呢，殊不知其实每个人都具备某种创新的能力，作为初入职场的新人更要勇于尝试自己的想法。

三、善于展现职业品质，把握好职场机遇

从学生时代起，不仅要勤学技能，还要有面向职场的心，注重职业品质的培养。然而培养是目的是为了展现。在应聘过程中要充分展示所学的专业技能，表现自己的职业潜能。很多毕业生在就业前表现出自信心不足、择业时心理承受能力差、心理调节能力不强等方面的问题，往往会导致不能展现自己优良的职业品质。因此一方面教师和相关教育工作者应对学生加强心理指导和咨询工作，引导他们及时调整自己的心理状态，努力寻找自己和社会的最佳接合点;另一方面学生应该正确认识自我，认清自我价值趋向，设计符合自己的职业生涯规划，提高自身的心理素质和就业能力，才能更好的把握好机遇，顺利地拿到职场入场券。

参考文献：

[1]宏超.《世界500强优秀员工标准》.北京，中国广播电视出版社，2006：59-72.

[2]宋红超.《做最受欢迎的员工》.北京，中国经济出版社，2008：23-83.