董威

摘 要：合作学习给课堂教学带来新的学习形式。合作，主要指学生之间的交流和研讨。在高中英语课堂教学中，合作学习主要应用在听说练习、阅读教学、写作训练中。合作学习的意义在于它能极大地激发学生的自学能力，有效地使学生把握住本节课的重点难点，提高学习效率。

关键词：合作学习;英语教学;应用

合作学习给课堂教学带来新的学习形式。合作，主要指学生之间的交流和研讨。在高中英语课堂教学中，合作学习主要应用在听说练习、阅读教学、写作训练中。合作学习的意义在于它能极大地激发学生的自学能力，有效地使学生把握住本节课的重点难点，提高学习效率。

一、在听说训练中运用合作学习的应用方法。

英语是一门语言学科，它特别需要听说练习。能听懂是学习语言的第一步，能说清楚是学习语言的第二步。因此，听说训练是英语教学中的重点和难点。在教学中，我们应该发挥合作学习的优势，通过学生之间的交流与合作，有效地提升学生的听说能力。在传统的英语教学中，教师往往采用教读的形式训练学生的听说能力。实践证明，这种训练的方法效果并不很好，不仅枯燥无味，学习效率也非常不好。

合作学习在听说训练的意义在于能模拟出一种英语交流的环境。学习语言必须有一個好的语言环境，而在学校教学中，很难形成良好的语言环境。而合作学习能促进学生之间的交流与合作。学生能在教师的指导下运用英语展开交流和讨论，在这个过程中，学生的思维贴近西方英语思维，学生的表达贴近英语的文化背景。这样，其实就是模拟出了英语的生活环境。长期坚持下去，学生听说能力就会不断提升，也促进了学生的学习效率的提升。

无论是什么形式的教学方式，目的都是为了提高学生的学习效率，让学生在尽量轻松的环境中学到更多的知识。合作学习主要是学生和学生之间、学生和教师之间的交流和讨论。学习语言，就需要不断地运用。在英语听说训练教学中，合作学习就是创造了运用英语交流的情境。因此，在英语课堂教学中应该运用合作学习的教学方式训练听说练习。

二、在阅读教学中运用合作学习的应用方法。

英语作为一门语言学科，自然需要听说读写的训练。在听说训练之后，就要重视阅读教学了。阅读教学中的合作学习，主要是充分发挥优等学生的作用，让优等学生引领其他学生去学习。主要方式有：阅读方法的引领、阅读思维的引领等两种方式。

应该明确，有的知识，教师讲解十遍不如学生指导一次。特别是在英语教学中，阅读能力的提升不是一蹴而就的，需要长时间的训练才能有效提升。有些阅读方法，教师掌握的还真不如优等学生的掌握的高明。而且，学生之间没有代沟，优等学生的优秀的阅读方法，完全可以作为其他学生的学习目标。只要学生之间充分的交流与合作，就能很快地让整个班级都掌握这些比较好的阅读方法。

适应的方式就是最好的方式。在英语阅读教学过程中，哪一种阅读思维适合学生，哪一种方式就是最好的方式。在合作学习过程中，学生可以互相交流阅读思维，好的思维方式就可以扩大使用范围。例如，教师可以安排优秀的学生把自己的阅读心得以及如何快速抓住阅读问题的关键和学生交流。其他学生可以根据自己的特点模仿。

通过合作学习，教师就可以安排优秀的学生对其他学生进行更有效的阅读引导。例如，英语阅读能力较强的学生就能够引导其他学生更快地得到文章主题、更快地找到对应的段落以及更高效地得到相应的信息。通过合作引导，学生能够获得更加真实深刻的感受。通过不断地合作学习，学生在日后面对阅读时就容易对其进行模仿，进而改变以往的阅读习惯和阅读模式，最终达到提高阅读能力的目的。

三、在写作训练中运用合作学习的应用方法。

英语的书面表达能力是在听说读的基础上，又一个重要的组成部分，也是教学中非常重要的一个版块。在英语写作教学中运用合作学习的，是英语课堂教学中一个重要的教学改革。通过合作学习，教师能够将学生按照一定的层次和基础分为不同的学习小组，这就能够保证各个小组内的学生能够做到更有效的交流学习。此时，若教师给学生一个写作主题，并引导学生在小组之间开展讨论与交流，学生就能够针对作文的逻辑、内容和结构安排等各个方面开展讨论与交流。在此过程中，学生不但表达了自己的观点，同时也能够充分地借鉴他人的观点。这就能够极大地启发学生的思维，引导学生吸收他人的优点，进而提高学生英语写作的能力。

应该明确，大部分学生是不具有多么深厚的写作经验的，在教学实践过程中，教师可以采用合作学习的方式引导学生对范文进行评析。通过评析范文或者批阅其他学生的作文，学生能够找出别人作文的优点和缺点。在对比中提升自己的写作能力。在写作训练中，闭门造车是不能写出优秀的文章的。合作学习加强了学生之间的交流与合作，深化了学生的学习思维，扩大了学生的写作思路，进而提升了学生的写作能力。

总之，合作学习作为一种先进的学习方式，已经形成了比较成熟的学习模式。合作学习，能够通过相互的交流和探讨提高学习的质量和效率。在具体的教学过程中，听说读写的训练过程中都可以运用合作学习的手段，逐步提升学生的英语学习能力和自我提升能力。