夏玉桥

中考作文不同于平日里的习作。它要求考生把切题、中心、情感、结构、语言这些评分要素显豁出来，并加以亮化美化，以得到阅卷老师的青睐。而这一切都需要考生掌握开篇点题、层层渲染、卒章显志这三方面相关的艺术手法，以写出让阅卷老师拍手叫好的文章。

一、开篇点题的艺术

中考阅卷老师阅读一篇作文，第一眼就要看作文有没有写跑题，并习惯从第一段做出初步判断。为此，我們就需要在首段点题出彩。开篇点题的方式有两种：扣题与切题。扣题，就要在首段中包含题目。如朱自清《背影》的首段：我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。这个首句就包含“背影”二字。需要指出的是，像“背影”这样内涵小的题目，就需要扣题。而对于那些内涵大的题目，则需要切题。切题，就是从一个很小的角度进入题目。如对“家”这一作文题，就需要切题。诸如“温馨的家”“烦恼的家”“家中的趣事”等。考试时，认真阅读提示语，会拓展自己的思路，能发现更多的切题角度。如“家”这一作文题，后面就附有极有价值的提示语——

家是一把厚重的雨伞，为我们遮挡生活中的风雨；家是一盏闪烁的明灯，照亮了我们前行的路；家是一泓甘甜的泉水，滋养着我们向上的力量。

从这段提示语中，我们就可以从“关爱慰藉”“智慧引领”“意志培养”三个不同角度切入文题，从而写出家庭生活中的不同侧面。其实，切题的过程就是明确中心的过程。切入好题目，文章的中心自然就明确起来，也自然能够围绕中心组织材料了。

二、层层渲染的艺术

中考作文评分，对内容与表达有着具体的要求，它要求情感真实、内容充实、结构合理、语言流畅且富有表现力。而掌握层层渲染的艺术就能解决这一系列相关的问题。

“层层”就是耐住性子把一件事情一层一层地展开，一点儿一点儿地说，切不可把事件一下子说完。用这种办法写出的文章，阅卷老师自然感到内容充实、结构合理了。如一篇《那一刻，我忐忑不已》的中考作文，考生就是按照情感发展的脉络，层层显现事件的过程的。先是写上物理课前的紧张与不安，再写物理课上“我”接连答错的内心恐惧。接着写课上自己的羞愧。最后写未能听老师话的懊悔。这样，全文以“紧张”“不安”“恐惧”“羞愧”“懊悔”这一情感脉络层层推进叙事，文章就给人一种“内容充实”“结构合理”的感觉。

“渲染”就是在为情感着色。具体方法是借助于景物描写烘托氛围表达情感，用极富有表现力的细节描写，生动传神地表现人物的心理及情感。还是以《那一刻，我忐忑不已》一文为例。在景物描写上，小作者融情于景，用“灰暗的天”“孤零零的枯叶”去表现“我”黯淡冷落的心境。在细节描写中，小作者用“因激动而脸庞升温，因感动而泪水模糊双眼”这一细节，很好地表现了忐忑之后的余味。同时，也使得文章语言富有表现力。

三、卒章显志的艺术

文以意为先，立意的高下直接关系到文章品位的高下。那些让人耳目一新的立意会给阅卷老师深刻印象，而被评判一个极高的分数。一般来说，文章的开头仅仅是明确中心，可以是一处景、一件事、一个话题。而在文章的结尾处，就要对这景这事表达出自己的感受，对这个话题表达出自己的思考。如何“显志”？有两种方法：一种是接近联想法，一种是类比推理法。一篇学生作文结尾，用对婴儿那清纯瞳仁的不舍和难忘，联想到人世间那一双双圆滑世故而又充满提防的眼睛，道出了渴盼人与人之间和谐相处的大主题。另一篇学生作文的结尾，是爷爷带着我拿笤帚在院子里扫地，爷爷边扫边说：“要接地气啊！”这句话运用类比的方法一语双关，一面说扫地是在接土地的地气，另一面是在说做人要接生活的地气。同时，新颖立意本身就是一段极有品位的话语。