农高

摘 要：新世纪以来，我国步入了高速发展的阶段，在交通方面，不管是铁路建设还是高速公路，都取得了世界瞩目的成就。随着体制不断的完善，以及社会的发展需求，对于人才的要求也在不断的提高。目前，公路管理工作正面临着转型改革，而公路行相关部门的职工教育培训工作是目前的重点以及难点问题。行业工作人员应当从思想上高度重视，积极改善工作中存在的问题，为公路事业更好的发展奠定良好的基础。

关键词：改进；职工教育；思考

前言

随着我国交通事业快速的发展，相关部门认真落实人才兴路的发展战略，随之而来的问题也日益突出，为了进一步促进我国公路行业的高效稳定发展，加强公路职工教育培训工作越来越受到相关部门的重视，推进专业人才建设发展，提升工作人员综合能力已经成为公路发展的主要问题，但是由于许多外界因素的影响，部分相关公路基层单位在开展职工教育工作的过程中，受到了多方面因素的制约，阻碍了其和谐稳定的发展，因此，需要结合实际情况，制定宏观可持续发展战略，进一步推动公路职工教育工作顺利进行。

一、提升对职工教育工作的重视，改变传统的思想观念

随着职工教育工作的不断推进，近年来，相关部门对系统职工进行了数据调研，从调查数据来看，公路部门普遍存在职工文化基础不高、专业素质较低的状况，使得部分公路职工的思想观念较为陈旧，管理水平较低，不具备较强的创新能力以及适应能力，严重阻碍了公路事业的发展。主要原因，便是公路职教工作的效率不高，且深受传统计划经济体制的影响较深，并没有积极顺应时代潮流，主动适应市场经济的快速发展，面对经济结构转型的重要时期，不能够全面认识到自身存在的问题，并制定相关应对策略，及时作出调整计划，没有做足充分准备来面对复杂多变的混合经济体制。

由于我国国情的特殊原因，长期以来受到计划经济政策的保护，公路行业的维护、建设一直处于垄断的现状，体制下的公路行业逐渐失去活动，不具备创新意识，似乎不用思考其发展方向，久而久之，失去发展前进的动力，缺乏技术创新的支持。更加没有人才引进的意识，行业压力偏小，大多数公路职工在发展过程中，通常只是简单的将员工进行分组，如，工人团队、干部团队以及技术团队，虽然将管理工作作为基础工作之一，但是缺乏相应的管理机制以及创新方法，没有充分的开发利用相关资源。在传统的管理模式下，公路行业只是负责执行任务，加上职工教育工作也没有受到部门领导的重视，因此使得职工教育工作不能有效的开展，更加无法达到良好的效果，也与领导的政绩无关。随着经济不断的发展，市场竞争愈加激烈，使得公路事业单位不具备明显的竞争优势，大部分的公路单位并未做足充分的应对准备，在市场竞争当中处于劣势状态，使得单位的发展重心并不在于职工教育工作上，使得职教机构进行合并或撤掉，并裁员职教人员，单位的经费投入急剧减少，教育培训效率也呈下降趋势，部分公路单位的职工教育形同虚设。因此，公路行业必须站在宏观的角度上，制定科学合理的战略计划，加强科学发展观的贯彻落实，逐渐重视职工教育工作，从全新的角度去认识其重要性，积极做好应对准备，为未来的持续发展奠定扎实的基础[1]。

二、拓展公路职教工作的新职能，充分发挥其作用

今年来，我国社会经济不断的发展，取得了巨大的成果，但是也有许多潜在问题，由于公路单位的特殊性，使得职教工作人员长期以来受传统文化与经济体制影响较深，加上自身专业能力有限，对于职教工作的方法了解较少，潜意识里认为职工教育就是简单培训知识而已，且对于培训内容没有针对性，职工教育程度偏低，此外，培训人员在日常培训过程中，没有根据员工的需求制定培训计划，不注重实际效率，且培训方法刻板单一，教学内容落后，且不具备一定的实用性，因此，培训效果也未能达到理想状态，只是遵循上级指示，形式化教育。针对这些问题，公路职教工作者必须改变传统的教育理念，对于职教工作的模式应当不断的创新改革。公路行业由于受到计划经济体制的影响较深，缺乏当代企业奋斗精神以及经营管理理念，大多数的职工不会发自内心的关注单位的效益以及未来长远的发展。

随着社会体制的改变以及新时期不断涌现的各种声音，對许多职工的政治思想产生了负面的作用，使其道德素质呈逐渐下降的趋势，不具备爱岗敬业的精神，极大的消耗了公路行业的资源。本质上来看，是因为其精神方面没有得到良好的灌输渗透，公路单位为了更好的适应现代化的发展需求，顺应发展趋势，公路基层单位逐渐开始重视单位职工的培训教育，不断的加强企业文化的渗透，使工作人员逐渐提升职业道德以及工作能力，增强职工团队的凝聚力，促进公路单位和谐稳定的发展。在以往的职工教育工作当中，职教人员通常都是根据上级指令展开相关培训教育，使职教工作不能够根据公路经营服务状况进行调整，使得职教人员只是注重形式上的培训，不注重实质性的内容，不能够有效提升职工的专业技能以及理论知识，因此，职教工作必须要以公路事业发展为前提，将职教工作纳入到公路的生产经营中，真正结合生产经营过程中真正需要的，才能够提升职工教育培训工作的效率[2]。

三、积极探索新方法，创造良好的职工培训环境

公路行业由于其特殊性，涉及到的方面较为复杂，具有点多面广的特点，且工作人员相对而言，不够集中，教育资源分散，教育模式也存在一定的不合理性，存在以下问题：公路单位的职工人数较少，不能够形成规模化教育，教育培训经费缺乏，不能够有效的解决器材以及场地等相关需求。缺乏专业的职教人员，对工作开展造成了一定的困难，且存在诸多矛盾，不能够保证培训能够持久进行。很难满足公路事业单位的发展需求，此外，传统的教学手段以及方式不能够更好的完成教学目标。

公路单位要积极创新，利用全新的手段以及技术，公路信息网络能够以教职工为主体，提供先进的教学方法，职教人员可以充分利用网络以及多媒体技术实现远程教学。与传统的面对面教学方式相比，新媒体教学不受时间以及地域因素的限制，充分的展示教育资源的潜力，扩大职工的教育机会，有效的连接高水平教师与职工之间的交流互动，在线教育培训不受空间以及时间的限制，且通过网络可以连接每一个城市或乡村中的角落，且能够全时段的进行教学，有效的提升了职工教育培训的效率。且公路职工能够结合自身实际情况，以及岗位特征，随时反复的学习教学视频以及音频资料，满足职工的个性化教学，选择适合自己的内容以及方式，根据自身学习进度，随时进行调节，为职工的培训学习创造了一个轻松愉悦的环境。传统的培训模式主要是将职工集中在一起，各项费用便是很大的一笔开支，而网络培训便很好的解决了这一问题，职工只需要网络便可随时进行学习与培训，不用耗费过多的经历。使得以往封闭式的教学环境变得具有开放性，符合公路行业的发展特点，潜力巨大，也必将是未来职工教育培训的发展趋势。此外还应当不断的完善相关制度，应当逐渐改变以往的以职称定待遇的传统模式，建立职工教育激励监督机制，把职工学习成绩作为工作成绩中的一部分，并作为晋升转岗的必备条件，逐渐改变职工的思想意识[3]。

四、结束语

公路职工教育培训关系着公路事业单位的未来发展，因此，相关部门以及领导应当逐渐加强对公路职工教育培训工作的重视，积极创新教育模式，从问题根本上入手，提升职工教育的效率，进一步促进我国公路事业的和谐稳定发展。

参考文献

[1]彭树宝. 加强和改进当前公路职教工作的几点思考[J]. 中国职工教育，2018（18）：53-54.

[2]曹文民. 对加强公路职工教育培训工作的几点思考[J]. 中国职工教育，2017（22）：44-44.

[3]田兵. 公路职教工作的科学发展[J]. 现代企业文化，2017（21）：98-98.