许林

【摘    要】小学语文是所有小学学科教育中非常具有重要性和基础性的学科，对于推动学生知识能力的积累和视野的开阔具有非常关键的作用。如何调动小学语文课堂的教学效率和提高学生的积极性，对于促进语文课堂教育水平的提高，具有关键的作用。为此我们需要根据学生的兴趣爱好和教学需要，科学的制定切合实际教学的方法来提高效率。

【关键词】小学语文  教学效率  短视频

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.080

语文作为学生学习中一直都要接触的学科，对于学生的发展具有十分重要的意义。小学阶段的学生，他们刚开始对知识有系统性的认识。在这个阶段对于他们的教学是十分重要的，作为一名小学语文教师，我深深地明白自己身上的责任，以此在小学语文教学过程中，我一直在不断地改进自身的教学方法，不断提升课堂教学效率，将自己的学生的语文基础打得坚实又牢固。想要提高小学语文的教学效率，在教学过程中运用小视频来开展教学活动是极好的，本文就此做出相关论述。

一、教师要与时俱进，根据时代潮流的发展，选择新的教学方式

作为一名小学语文教师，在平常小学语文的教学过程中，我们经常会创造出一些适合学生课堂学习的情境，便于学生更好的进入到学习语文的学习之中，这时候小视频的运用就自然而然地派上了用场。它不仅仅可以活跃语文课堂的气氛，能够增加学生的想象力和知识概括能力，还能够在学生头脑中形成实际的印象，增加他们的理解。因此教师要熟练的运用多媒体，能利用小视频对学生进行教学，以提高教学质量和水平。

比如：在进行朱自清《父亲》这篇文章的学习的时候，虽然作者笔下的父亲写得非常感人并且动人，但是学生是不能很深地体会到的，对此我们可以穿插进小视频，以音乐的渲染和视频的情景来还原当时的真实景象，使学生进入情境，切实体会作者心情，以达到教学目的。所以小视频这种新的教学方式是具有独特的优势的。因此，作为一名小学语文教师，在小学语文教学过程中，我们要与时俱进，根据时代潮流的发展，选择新的教学方式来开展小学语文教学工作，并且不断地提高教学效率。

二、教师要熟练的运用各种视频软件，激发学生学习动机，培养学习兴趣

“授人以鱼，不如授人以渔”、“知之者不如乐知者，乐之者不如好之者”这些古代的习语都告诉我们要通过培养学生的兴趣来激发他们的学习动机，从而能提高学生们的自主学习能力，这样才能够提高语文课堂的教学效率。在教师看来是比较普通的小视频，或者微不足道，并不重要，但是在学生看来就恰巧是他们学习的关键点所在。我们可以通过这些形象直观的教学方法，加深学生们对知识的理解和应用，增加学生的语文学习的兴趣。这样老师也能够让教学变得活力四射，让学生主动进行探讨学习，增强课堂的互动性，使课堂更具活力和生命力。

三、教师要合理利用小视频来激发学生的知识连贯能力

教师在上课前一定要进行备课，根据当天的教学目标和教学需要设计教学的内容，构造教学过程。利用視频来辅助语文教学，从而培养学生的知识连贯能力。作为一名小学语文教师，在小学语文教学过程中，我们可以利用小视频开展教学活动，在语文课堂上进行教学，有利于还原课堂中的真实情境，这样的情景可以增强部分学生的想象力和构造能力，以及连贯能力，有助于学生融会贯通，提高教师教学的课堂效果。因此，教师在进行教学前一天要认真利用视频软件寻找与课堂相关的视频，一个好的视频，如果运用得恰当，不仅能够增强学生的理解能力也有利于降低教学难度，从而提高小学语文的课堂教学效率。

四、合理利用视频教学，丰富课堂教学内容，扩展学生视野

语文是涵盖面很广的学科，因此，在学习语文的过程中，需要有大量多而短的视频来辅助教学，从而提高课堂学习的趣味性，丰富课堂资源。随着现代网络信息化的普及以及各种视频软件的运用，小视频可以给学生带来不同的知识体验，从而加深他们对文化纵向的理解与横向的拓展，让他们在进行视频的观看过程中，学习的古今中外的知识文化。比如说在学习钟子期和俞伯牙他们的宝贵友情的这篇文章的时候，写伯牙弹琴非常好听——峨峨兮若泰山。如果仅仅是用老师的单调的教学来形容他们的音乐像泰山那样高，那样雄伟，怎么可能会加深学生的理解呢？所以通过视频的教学来还原当时的情景，加入一段深情又有情调的音乐，以及利用两个动画人物的对话，这样就可以吸引学生的注意，来提高他们的兴趣，从而拓展他们的想象能力。

五、如何有效利用视频资源

传统的语文教学是以老师的灌输式为主，主要还是能够突出教学重点，但是需要花费大量的时间和精力。这样学生得到老师灌输式的知识传播，但不会加深对知识的感触，也会产生疲劳感，甚至会厌烦这种教学方法。如果语文教学能够利用视频来加以点缀，从而节省课堂教学的时间，也融入更多的知识来提高教学质量，那又何乐而不为呢？所以视频的搜集过程中，我们一定要花大量的精力，不能囫囵吞枣，乱七八糟的加入一些视频，要精挑细选，选择有内涵，有营养，有教学质量的视频来供学生参考和学习，从而达到提高语文教学效率对目的。所以在选择的时候尽量选择贴近生活，贴近课本的视频，以此来加强学生的人文修养。

新的教学方法走进大众视野这条道路任重而道，也绝不可能通过老师的简单讲解就能提高语文课堂的学习效率的。如何提高课堂的学习效率，已经是老师十分重视的问题，但是也更加应该引起家长的重视，让他们在上课之前先进行视频的辅导学习，让学生形成初步的印象，这样才能够使网络的普及具有意义。它可以缩短教学的时间，提高教学效率，但是它绝不是一种教学手段，希望学校的教师使用多媒体的时候让它成为一种辅助工具，辅导学生进行自我学习，做知识的应用者。在学习中成长，在成长中学习，让学习变得高效变得有力，共同促进我国语文教学效率对提高。上文只是我的一己之见，仅仅是代表我一个人对看法，具有许多不足，但是希望引起各位老师的重视，共同促进我们语文教学效率的提高。

综上所述，作为一名小学语文教师，在教学过程中运用视频来开展教学活动对于我们提高教学效率是极好的一种方法。视频是记录知识的一种方式，对于学生而言在课堂中没有及时吸收的知识在课后看视频也是可以进行复习，视频教学的作用还有很多，还需要各位教师在教学中慢慢地去发现。