梁丽

【摘    要】在英语教学过程中，营造一个良好的课堂氛围对于英语教学是非常重要的。而要想营造良好的课堂氛围，就要创造一个良好的学习氛围，因为只有良好的学习氛围，才可以更好地引导学生积极快乐的学习，从而达到我们开展教学的效果。而作为教师，我们就需要运用多种方法来营造良好的学习氛围，为我们的学生创造好的英语学习环境。

【关键词】初中英语  学习氛围  营造策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.088

不论是在哪一科目教学中，良好的学习氛围，对于学生的学习都是非常有意义的。因为在教学中，构造一个好的学习氛围，可以充分地激发学生的学习热情，激发他们学习欲望，提高他们学习的积极主动性，也就提高了教学效果。但是如何在初中英语的教学中营造良好的学习氛围，是一个十分值得思考的问题，需要我们广大的英语教师，不断地思考与创新，找出科学合理的方法。下面，笔者将结合自己的教学经验，谈谈自己的几点体会：

一、明确教师的主导地位，学生的主体地位

在教学中，一直都是教师作为引导，学生作为主体开展的。因此在初中英语的教学中，我们也不能忘记要明确教师的主导地位，和学生的主体地位，不可将二者颠倒过来。教学的重点是学习，而学习的对象主要指的是学生，虽然教师也要学习，但是教师的存在就是为了帮助学生学习。所以我们一定不能忘了在教学中我们作为教师的引导作用，激发学生的主动性和积极性，激发他们的学习热情和学习欲望，而这些，是万万离不开我们教师引导的。所以在教学中，一定要发挥我们作为教师的引导作用，充分体现我们的主导地位，以及学生的主体地位。

二、课前做好备课准备

课前的备课，对于我们的教学来说，也是尤为重要的。因为对于一堂课的教学来说，好的开端，是非常重要的，就如俗话所说：“一个好的开端是成功的一半。”由此都可以看出，课前备课对于教学来说非常重要。教师要想有好的教学效果，就必须要上好每一堂课;而要想上好一堂课，就必须得在课前进行认真的备课;而好的备课，是需要教师精心安排与设计的，所以在上课之前，我们教师一定得用心思认真地备课。而备课，是需要视具体情况而定的，也就是说，我们要根据学生的具体学习情况和教材的具体内容，以及我们想要达到的教学目标进行备课，有这样的备课，当然会有一个好的教学课堂。

三、教师掌握提问的技巧

课堂中的提问，也是教学过程中必不可少的一个组成部分，也是教师们惯用的一种教学手段。但是课堂提问的设计也是需要技巧的，不能随意提问，那么要如何进行提问呢？这就需要教师运用一定的技巧。因此在初中英语的教学中，我们教师还需要掌握好提问的技巧，通过提问，可以激发学生的兴趣，激发学生求知的欲望，由此来培养他们的学习兴趣。而前面提到的提问的技巧，其实指的便是，提问不能太简单，也不可太难，而且不能够让学生只需要回答“是”或“不是”这样简单的问题。这样才可以让学生都参与到课堂中来，提高初中英语的教学效果。

四、运用好教师的语言

语言，是人与人之间进行沟通的工具，而英语，也正好是一门语言。而要怎样才能更好地运用好这门语言，用这门语言的艺术，来提高教学效果，也是一个值得思考的问题。一方面，对于教师来说，我们使用的语言，一定要具有亲和力，这样才能消除学生对于学习的惧怕心理，让学生看到学习的希望，愿意主动学习。另一方面，我们运用的语言也要简单易懂，便于学生理解接受，所以在英语的教学中，我们也不能全部使用英语教学，要中英文结合，尽量让学生能全部听懂。此外，在英语课堂教学中，我们也可以使用一些幽默诙谐的语言，这样可以使课堂氛围更加活跃。

五、课堂中采用互动教学法

互动教学法，是目前非常普遍采用的一种教学方法，也是取得效果很好的一种教学方法。但是互动，是需要建立在两个人平等的基础上，因为只有这样，两者之间才可以平等地交流与沟通。而对于采用互动教学法，下面我有两点想谈谈：

（一）互动中多增强学生信心

对于学生来说，教师的期望在某种程度上可以大大地增加他们的学习信心，这样也是我们互动教学法实施的目的。通过互动教学，可以构建良好的师生关系，而构建了良好的师生关系，就可以帮助学生和教师之间更好地交流沟通。教师的鼓励，对于构建良好师生关系，非常有帮助，所以我们教师在教学中，要时常鼓励学生，上课提问当他们回答对时，要多表扬他们;在感觉他们回答不上问题时，我们要多多引导，多鼓励他们。告诉他们是可以学好的，给他们信心，鼓励他们，激发他们学习的欲望。所以在教学中，我们一定不要吝啬我们的夸奖，多鼓励，多赞扬学生。

（二）教师充分利用身体语言与教学工具

前面说到了，语言是我们交流的一种重要工具，但是语言并不是唯一的交流工具。我们的身体语言与教学工具，也是一种交流手段，所以我们要充分利用起来。就比如我们的眼神、手势以及一些身体上的动作等等。其实这些语言，在很多时候比我们说话更管用，更能引起学生的共鸣，所以我们也不能吝啬。就比如在学生回答问题时，给予他们一个鼓励的眼神，就可以让他们感到自信，敢大胆地说出答案。而教学工具的运用，指的就是多多运用现在的科学手段，激发学生的兴趣，提高他们的学习主动性。所以在我们的教学过程中，教师一定要充分利用好自己的身体语言与教学工具。

六、課堂中采用合作学习法

合作学习法，也是一种非常有效的教学方法。因为采用合作学习法，不仅可以充分地激发学生的参与热情，还可以帮助一些积极性不高的学生获得更多的学习机会。对于学生来说，采用合作学习法，将学生分为不同的小组，让他们自己在一起交流讨论，比起只听教师讲课要有趣的多，所以他们更愿意这样学习。而且采用小组的方式，可以让每个学生都充分参与进来，包括比较积极的和不积极的学生。所以采用合作学习法的方式，取得的效果很好，因此在教学中，教师要多采用合作教学的方法。

在初中英语的教学中，要想营造一个良好的课堂氛围，前提就是必须要营造一个良好的英语学习环境，以此引导学生积极主动地学习，进而达到良好的教学效果，完成我们的教学任务。因此，我们教师一定也要运用多种手段，“想方设法”地营造好的学习氛围，来引导学生学习。在教学中，我认为我向教师提供的一些方法还是比较有效的，希望大家可以尝试。同样，我也希望各位教师的教学方法可以拿出来大家相互讨论，互相借鉴，以期达到更好的教学效果。