张丽霞

摘要：当前形式下，教育一直是我国经久不衰的命题，小学语文在语文学习的历程中中是非常重要的，明确学习方向对于语文素养的培养是具有重要意义的，一个良好学习习惯的养成对于一个人的学习以及生活各方面都具有重大的作用，而良好的学习习惯应该是从儿童之时进行培育，由此才能在潜移默化地过程中影响着他们的学习以及行为方式。课前预习在学习习惯中占据了十分主要的部分，在学习课程前将所学习的内容进行预习能够大大提升对于知识的理解，促进了学习的进程，学生在打好了学习习惯的基础上能够进一步将学生学习的效率提高，在学习生活中开出绚烂的花朵。

关键词：小学语文、学习方向、语文素养

引言：

《礼记》中有着这样的一句话：“师也者，教之以事而喻诸德也。”在如今，素质问题成为了大家讨论的热门话题，随地吐痰、随地乱扔垃圾、在公共区域乱抹乱画等不文明的行为在我们的生活中屡见不鲜。虽然这些只是细小的行为，但也体现出了当前国民素质较为低下。由此可见，素质教育在教育过程中的重要性。小学是一个为孩子初步建立世界的过程，一些良好的习惯以及学习的基础都是在这个阶段形成的，因此在学习小学语文的过程中素质教育显得尤为重要。

一、语文绝非死记硬背

一直以来，很多人认为小学语文只是单纯教孩子认识拼音与字词，但其实学好小学语文对于一个中国人来说是十分重要的，因为我们中国人不仅是要会说中国话，更多地是要说好中国话，而简单的拼音与字词更是说好中国话的基础，在现在许多成年人的群体中，还有着一大部分人对于声母、韵母无法分清。小学语文教育是孩子在出生以来第一次接受的较为系统的教育，孩子通过一堂堂课来对语文文学有着一点点的认知，打下了语文素养的基础，这是他们语文的启蒙时期，他们用最纯粹的思想与认知来了解古诗词中的山水意境，出于孩子天生的好奇心去在文学的海洋中进行探索。这些都说明了，学好小学语文是打好语文素养的一大重要的部分。

语文是一门人文学科，而小学语文更是为孩子语文素养打下重要基础的一门学科，孩子通过对于小学语文的学习将会对语文方面有一个简单的了解，使用字词、成语以及古诗词都是从这时候开始有了一个正式、系统的培育。理解性的记忆比强硬的记忆更有益处，强硬地记忆只能对于这个内容有一个短暂的印象，在过了一段时间后，会出现对于内容大部分遗忘的现象。但是如果孩子能够通过理解进行记忆，他们能够从中感受到诗人的心情，了解当时的背景状况，并能从中得到一些重要的人生感悟，这对他们来说可谓是受益匪浅，他们也能通过理解性记忆加深对于课程内容的印象，即便是過去了比较长的时间，还能够保持对于课程的“新鲜记忆”。

二、素质培养的前提是理解语文

课程的编写内容是根据孩子们的成长过程而进行编写的，在不同的阶段他们应该接受不同知识的洗礼，对于小学中较高年级的同学，他们这个时候已经掌握了简单的字词拼音等内容，同时思想比较低年级的同学要成熟得许多，这个时候，老师要对他们的行为进行适当的引导，起到一个引路人的作用，让他们在学习知识的同时能够加强对自身行为的规范，充盈自己的精神世界。

学习语文不仅仅是为了通过考试，孩子们从中获取的不仅仅是应试的资料，更多的是应世的知识，孩子们要通过对语文的学习，来帮助自己更好地认识这个世界，以此获取认识世界的工具。能够做到素质培养的前提便是要理解好语文的内容，在一开始的时候，孩子们对于书本的内容要达到一个“知晓”的程度，要先明白书上内容浅显的意思，老师在课堂上对于知识的讲解也要由浅及深，在教授完基础内容后，要带领同学们从中体会其深部的含义，随后再通过对于内容的融会贯通，一步一步将它与生活相结合，把它真正的变成属于自己头脑里的知识，这才是学习的最终意义。

三、学习习惯的培育是素质教育的必由之路

“好习惯成就好人生”一个好的学习习惯对于孩子的未来，不论是学习还是生活都是有着巨大的帮助，一个人他具有了强大的学习能力，那么他不管处在哪种情况下都能够如鱼得水般地进行处理。而一个习惯的养成应该是从小进行的，从小养成的习惯更加具有长久性，对于孩子影响的时间也是较为长久的，小学时培养的学习习惯能够让孩子将这个运用到以后的学习生活中，慢慢地这片关于学习的天地就逐渐搭建完成，孩子在一步步的学习过程中将自我知识体系慢慢修缮着，帮助着他们更好地认识这个世界，一步一步走向成功的道路。

课前预习便是属于学习习惯中重要的一部分，课前预习一般会花费十到三十分钟的时间，孩子在进行课前预习是不仅仅是将课程的内容粗略浏览一遍，应当是将知识细致的进行了解，通过自学的方式来消化这些知识，比如在预习古诗的情况时，孩子可以通过自己对于诗歌的理解进行翻译，在这一个过程中，孩子会发现许多自己不明白的地方，出现了读不懂、读不通的情况，在第二天的学习课堂上，孩子便可以带着这些问题更加有侧重点地去听老师的讲课内容，从而达到事半功倍的效果，出于对知识的好奇心，他们也能将自己的注意力更多地放在课堂内容上。这课前预习这一过程中，孩子能够主动的去思考、理解课文内容，在第二天的课堂上，老师的教课也不再是单向输出，更多的是老师与孩子共同去打造这个课堂。

处在这个时期的孩子，已经完全具备了思考的能力，在即将步入初中之时，老师应该教会他们如何去学习，如何独立地学习。独立思考在学习过程中是十分重要，在这个时代中，孩子的身边有父母老师，还有各种电子产品，这便造成了他们对于知识不求甚解，遇到了一点点的问题就想着去询问老师家长或者在网络上搜取答案，这大大降低了他们思考的效率，久而久之，孩子就会变成不爱思考的学习机器，只知其然，不知其所以然。所以学习习惯的培养在素质教育的进程中是十分重要的。

四、素质培养对语文素养的影响

每一个作家都是在经历了世间百态后得到了众多人生感悟，从而能够写出精妙绝伦的作品，他们的语文素养是在自身素养的提高后随之得到了提高，如果他们只是简单学习了语文知识，并不能达到今日的成就。语文素养与语文学习也是一个双向影响的过程，孩子们通过良好的语文学习提高了自己的语文素养，在提高语文素养后，孩子们也能更加高效地进行语文学习。

在素质培养的过程中，孩子们通过老师的讲述以及自身的理解，提高了对语文内容的理解，在潜移默化的过程中，孩子们逐步提升了自己的语文素养。

总结：

当今语文的学习方向应该是素质教育，素质教育的实行能够帮助孩子们更好地认识世界，在学习的过程中也在丰富自己的精神世界，提高语文素养，也在提高人生质量。

参考文献：

[1]张明辉.小学语文素质教育探究[J].学周刊，2015，（06）.

[2]教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见[EB/OL].教育部网站，2015-08-20.

[3]刘芳总主编.教育观念的转变与更新[M].中国和平出版社.