武腊梅

摘要：伴随着社会的不断发展，幼儿教育得到了广泛的关注以及重视，而幼儿园健康领域的教育活动是幼儿教育中的重要组成部分。随着现代化信息技术的不断发展，在幼儿教育活动中广泛的运用信息技术开展相关的教学活动，得到了显著的成果。本文主要探讨在幼儿园健康领域活动中如何高效的利用信息技术。

关键词：信息技术 幼儿 健康领域

1、信息技术对于健康领域活动的重要性

伴随着我国新课程改革的不断深入，信息技术成为了一种高效的教学手段，通过大量的实践活动表明，在教学活动中运用信息技术完成对应的教学任务不仅能够提升教学活动的效率以及质量，还能够激发出学生的学习兴趣。幼儿园利用信息技术能够创建教学情境，为健康活动有效展开奠定基础，提供有利的条件。就我国目前的幼儿园教育而言，最重要的目的是发现问题并解决问题，利用信息技术制作出与教学主题相关的多媒体课件，依托于网络平台的丰富资源，搭建出符合教学主旨的教学情境，从而更加生动形象地开展相应的教学活动。与此同时，利用信息技术能够搭建高效课堂。利用信息技术能够使幼儿直接的获取到日常生活当中的生活常识，信息技术所蕴含的视觉效果能够激发出幼儿的想象力，促使幼儿不仅能够生动形象的掌握相关知识，还能够将所学知识点完整的带入到日常生活当中，提升教学活动的有效性。

2、利用信息技术开展健康教育活动的措施

2.1丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发幼儿主观能动性

幼儿园健康教育活动不仅只是身体健康的教育，心理健康教育同样是重要的组成部分。幼儿园中的幼儿在初入幼儿园的时候，首先需要学习适应集体生活，在幼儿适应的过程中，教师运用正确恰当的方式加以引导，有助于幼儿更快的适应集体生活，建立起良好的集体关系，有助于幼儿健康心理的培养以及提升。幼儿教师利用信息技术开展相应的教学活动，首先应当考虑到幼儿的生理以及心理的特征，从而不断地扩宽其对于情感的认知。例如：针对低年龄段的幼儿教育活动而言，因为幼儿的年龄尚小，思维模式较为单一，因此，教师可以利用幼儿感兴趣的动画，开展相应的健康教育活动。

比如在《情绪温度计》一课的健康教学活动中，教师利用多媒体课件引导幼儿熟悉人类的不同情绪，培养以及提升幼儿对于情绪的控制能力，幼儿在了解不同心情与情绪之间关系的同时，学会如何与他人交往的能力，在学会控制自身情绪的同时，懂得如何更好的与他人建立良好的人际关系，在同伴情绪出现问题的同时还能够学会安慰他人。通过多媒体课件开展教学活动，不仅符合幼儿的学习特点，还能够激发出幼儿的主观能动性，使其积极的参与到教学活动当中。

2.2利用信息技术，创新教学模式，培养幼儿良好的行为习惯

幼儿园是幼儿良好行为习惯养成的重要阶段，幼儿时期正确行为习惯的养成对于其日后的身心健康起到了关键性的作用。利用信息技术开展幼儿健康教育活动，有助于幼儿全面深入地掌握相关知识点，利用信息技术把日常生活动的知识通过幼儿感兴趣的形式展现出来，不仅有助于幼儿对于生活常识与知识的掌握，还能够培养幼儿正确的卫生习惯。例如：在《牙齿旅行记》的健康教育活动当中，因为人体内部消化系统的相关知识较为复杂，幼儿很难充分地理解以及掌握，因此教师便可以利用多媒体课件的形式，生动形象的为幼儿展示出人体内部整个消化系统的运行过程，详细的介绍各个消化器官具体功能以及名称等，如此一来，幼儿便能够在轻松活跃的气氛当中进行学习活动。与此同时，教师还应当重视培养幼儿的健康意识以及卫生习惯，利用信息技术具备的生动、快捷等特征，及时地掌握幼儿的实时动态，从而有针对性的开展相关的教学活动，做到及时发现问题、及时解决问题。

2.3利用信息技术，提升幼儿的安全意识

对于幼儿而言，最重要的问题就是安全，想要幼儿形成正确的安全行为观念，必须要进行安全知识的教学活动。教师利用多媒体课件开展相应的健康教育教学活动，充分地利用多媒体所富含的声、光、色等优势资源，将抽象难懂的知识转变为生动且形象地动画从而进行相应的教育教学活动，激发出幼儿的学习兴趣，使幼儿能够积极主动地参与到相关的健康教育教学活动当中，让幼儿能够真切的感受到、体验到、亲身体会到相应的健康教育教学活动的内容。

例如：在《多纳，快回家》健康教育活动当中，教材利用多纳这一具体生动的形象，把日常生活当中会出现的各种安全隐患都一一的进行了详细的叙述，教师利用多媒体课件的方式，将书本当中的故事制作成有声音会活动的图像，在幼儿观看的过程当中，潜移默化的使幼儿得到有效的教育，激发出幼儿的学习兴趣，在兴趣的基础上开展相应的教学活动，不仅能够加深幼儿学习的印象，还能够使幼儿充分地掌握相关的健康知识，拉近课堂与生活之间的距离，提升教学活动的实效性。

结束语

综上所述，幼儿园健康教育活动对于幼儿日常的身心成长起到了关键性的作用，利用信息技术开展健康教育活动，不仅能夠为幼儿心理健康教育提供重要的助力，还能够让幼儿轻松的掌握日常生活中的安全常识，为幼儿日后的成长奠定坚实的基础。

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