李志荣

摘  要： 国有国的梦，作为教师也有教师的梦，实现中国梦，作为广大教师和教育工作者，就是要用立德树人的不凡业绩共筑中国梦。对我们教师而言，中国梦就是教育梦，育才梦。作为一个中国的高校教师，我们要成为知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者，对我国未来的发展有多么重要。

关键词：中国梦;师德师风;教师

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）16-0161-03

Abstract： The state owns the dream of the country， and a teacher also has his dream. To realize the Chinese dream， teachers and educatorsshouldbuild the Chinese dream with the outstanding achievements of Li De and Shuren.For our teachers， the Chinese dream is a dream of education and a dream of cultivating talents. As a Chinese university teacher， we want to be the grantor of knowledge， the guide of life， the inheritor of civilization， and the demonstrator of morality， which is very important to the future development of our country

Keywords： Chinese dream; teacher's moral and style; teachers

“心系中国梦 做好引路人”，这是我校今年响应省教育厅的文件精神所做的师德、师风教育活动，本人作为这一活动的组织者和参与者，有幸从2017年4月开始通过全程的网络课程跟踪学习和管理，对师德、师风有了更深刻的认识，通过这些天的学习，使我认识到作为一个高校教育工作者，自己肩上的责任，认识到强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和使命感在当前的社会有多么重要;更加认识到作为一个中国的教师，忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师的神圣职责，自觉践行教师誓词，爱岗敬业、教书育人，为人师表、无私奉献，对当今时代有多么重要;更加认识到作为一个中国的高校教师，我们要成为知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者，对我国未来的发展有多么重要。

一、一个教育工作者的中国梦

作为一个教育工作者，我们应该重视师德建设，率先垂范提升自身教师道德修养。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）把坚持“德育为先”作为战略主题来阐述，在“加强教师队伍建设”章节中明确提出，要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。国务院印发的《关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）也明确提出，要构建师德建设长效机制。教育部党组就学习贯彻习近平总书记2013年教师节慰问信精神发出通知，提出要狠抓落实，努力造就德才兼备的高素质教师队伍。这充分说明国家对教育的重视和教育对国家的重要。“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”——这是我们作为一个教育工作者的使命和责任。因此，我个人作为一个教育工作者，就应该积极投入到师德、师风建设中，率先垂范提升自身道德修养同时，为促进师德、师风长效机制建设，积极为单位和领导献言献策，提供更好的组织实施方案，加快提升全校教师的师德、师风修养和师德、师风认识，督促教师不断提升观念，重视自身的师德、师风修养，为尽快实现中国梦、教师梦而奋斗。

作为一名高校的管理者，我应该重视师德建设，率先垂范提升自身教师道德修养。

1. 对于自身作为一名高校教师，应“胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠”。应深知对道路探索的艰辛与曲折，在取得成就的同时，更应该自信自觉于中国特色社会主义道路。作为高校教师，应该把热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚定不移的贯彻党的基本路线，忠诚人民的教育事业作为自己神圣的使命，把坚持党的四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论作为自己的职责，尤其思想政治理论课教师就是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的宣传者、传播者和教育者。

2. 言传身教，高校教师应把对中国特色社会主义道路的认知、情感、意志通过言传身教传递给学生。美国教育家杜威认为：“一切教育的最终目的是形成人格，”那么，高校教师通过各种途径使学生能够拥有对中国特色社会主义道路“知情意”的人格，从而积极引导和培育学生投身于中国特色社会主义事业中来。

3. 高校教师面对的是青年学生，应把培育青年学生“道路自信”作为自己的使命、任务和职责。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，在中国特色社会主义道路前行任重而道远，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

因此，我们青年教师更应该关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年学生积极响应党的号召，树立正確的世界观、人生观、价值观，投身到中国特色社会主义伟大事业中，在自己的工作中、在自己的教学中，要不断传递给青年学生积极向上的正能量，率先垂范提升自身教师道德修养。

二、一个教师的中国梦

“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”。

作为一个中国的教师，我们应该忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，自觉践行教师誓词，爱岗敬业、教书育人，为人师表、无私奉献。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。因此，德高身正，为人师表应该是教师首要的根本的梦想。课堂就是实现教师理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有教师的梦想，更承载着学生的梦，家长的梦。教师立人先立德，以身立教，以教师人格魅力点燃学生德育心灵。

作为一个中国的教师，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。

作为一个中国的教师，要尊重学生，富有爱心，爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情;教师须放下架子，把学生放在心上， “蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”让学生感受到被关怀的温暖。正所谓“亲其师，信其道”，学生会因为喜欢老师这个人而学习，以老师为榜样而影响其人格的培养。

作为一个中国的教师，要以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

育有德之人，靠有德之师，教师自身的道德修养直接影响着学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量。只有教师充满关爱的对待学生，在充分认识和理解学生的基础上，发现学生的亮点，培养学生的创新能力，在道德和知识层面严于律己，不断提升自我修养，发挥自身的榜样示范作用，才能培养出更出色的学生，才能实现我们的教育梦。

三、一个高校学教师的中国梦

高校审计学教师，面对的是青年学生，这更是一个特殊的群体，我们应把培育青年学生“道路自信”作为自己的使命、任务和职责。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，在中国特色社会主义道路前行任重而道远，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

作为一名高校教师，我们是知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者，我们应“胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠”。应深知对道路探索的艰辛与曲折，在取得成就的同时，更应该自信自觉于中国特色社会主义道路。

作为一名高校教师，应该把热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚定不移的贯彻党的基本路线，忠诚人民的教育事业作为自己神圣的使命，把坚持党的四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论作为自己的职责，尤其思想政治理论课教师就是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的宣传者、传播者和教育者。

作为一名高校教师，应言传身教，把对中国特色社会主义道路的认知、情感、意志通过言传身教传递给学生。美国教育家杜威认为：“一切教育的最终目的是形成人格，”那么，高校教师通过各种途径使学生能够拥有对中国特色社会主义道路“知情意”的人格，从而积极引导和培育学生投身于中国特色社会主义事业中来。

作为一名高校教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，对学生要有爱心，对自己所从事的事业应有恒心，对自己的不足应要有虚心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

因此，我们更应该关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年学生积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，投身到中国特色社会主义伟大事业中，在自己的工作中、在自己的教学中，要不断传递给青年学生积极向上的正能量，率先垂范提升自身教师道德修养。

四、一个高校审计学专业教师的中国梦

高校审计专业要培养德、智、体、美全面发展，能适应现代市场经济和社会需求的高素质审计人才，要培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，能从职业道德、职业纪律、执业能力、执业知识、执业行为等多方面达到社会的全方位需求的高素质人才，因此，作为一名高校审计专业的教师不但要全面掌握会计学、管理学、经济学、经济法、投资风险、内部控制与公司治理等多学科知识，又要在高校的人才培养中，注重学生的素质教育、能力教育、技能培养。能培养出既掌握审计学的基本理论、方法和技能，通晓审计实践规律与审计实践技能以及经济、管理和法律等方面的基础知识，又能够培养出在会计事务所、政府和企事业单位从事审计以及其他相关经济管理工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

当前在国际金融市场激励竞争的时期，对于高校培养的会计和审计人才的要求越来越高，培养高素质的人才需要教师的塑造，教师是他走向职业生涯的灵魂工程师，高校教师要从职业道德教育上给学生做好示范作用，要从职业道德教育上告诉和引导学生，在未来的工作之路上哪些是自己该做的，哪些是永远不能触碰的底线，比如：在给学生讲授注册会计师职业道德时，就要给学生强调注册会计师的执业责任是维护社会公众的利益，要以大局为重，要时刻维护职业声誉，树立良好职业形象。

综上所述，国有国的梦，家有家的梦，教师有教师的梦，作为一名审计专业的专业教师，也有自己要完成的使命，实现中国梦，实现教师的育才之梦，要靠广大教师和教育工作者，用心系中国梦，做好引路人的不凡业绩共同来筑造。

参考文献：

[1]国务院印发的《关于加强教师队伍建设的意见》[Z].国发〔2012〕41号.

[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[Z].

[3]习近平总书记.教育部党组《学习贯彻习近平总书记2013年教师节慰问信》[Z].

[4]中国注册会计师协会.关于印发《中国注册会计师职业道德守则》和《中国注册会计师协会非执业会员职业道德守则》的通知[Z].