尤泽慧

“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”最近，各路明星、大V都在各大网络平台上发布了自己清唱的《我和我的祖国》歌曲视频，一时间点赞数、转发数都是数以百万计。我，一个90后乡镇新晋教师，也同样录了一个清唱视频发在网络上，却只有3个人点赞，于是我删掉了视频。

我想：这样年轻的我，平凡的我，没有任何影响力和号召力的我，从何谈起“我和我的祖国”？

“我和我的祖国”约等于“沙砾和宇宙”，是小实体对上大情感，容易空洞。所谓“我和我的祖国，一刻也不能分割”是单向的，是个人无法脱离祖国的庇护，祖国或许并不需要我——我曾经这样理解着。我常常问自己：像我这样的青年，活着的意义和价值是什么？既没有达成幼年立下的成为科学家、航天员的梦想，也没有机会参与战争、保家卫国，“报效祖国、奉献社会”这句口号我该如何去实现呢？

偶然读到鲁迅先生《热风》中的一段话：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”是啊，个体是平凡而又渺小的存在，但若每一个个体都向上走，集结起来便是瀑布逆流！

鲁迅弃医从文，用笔杆子救国，我也仿效先生，放弃原先的专业，回乡做一名乡镇女教师。记得第一次见到校长，他十分惊讶，用手点着简历上专业一栏问道：“原来专业挺好的，怎么想着来做老师？”怎么想起来去做老师呢？我想可能是想把鲁迅先生的话提前一点告诉我的学生，以前我的老师们常常问我们：“你的理想是什么？”有的人说想当科学家，有的人说想当航天员。似乎只有成为这样职业的人，才有资格报效祖国、奉献社会。而当时说想当理发师、修理工的孩子们，朴实平凡的理想被淹没在嘲笑声里。

然而，当我们长大后才知道，科学家、航天员都是万里挑一的大角色，大部分人在社会里担当的都是“修理工”的角色。现在，如果有人再问我的学生：“你有什么理想？”我更愿意他们像课文《一个豆荚里的五粒豆》中的最后一粒豆一样，回答说：“该怎么样就怎么样！”即使不去广阔的世界，不飞进太陽里面，即使只是落在一个长满青苔的裂缝里，我也可以不抱怨地顽强成长，助他人获得生的希望！所以，我想做一名新时代的教师，告诉我的学生，不是只有成为“大人物”才可以做伟大的事，“我和我的祖国”也不是单向的个体依附集体，而是双向的扶持和成就。

做一个平凡的、充满正能量的人，坚守在自己普通的岗位上，把每一件小事做好就是不平凡，做一个始终保持朝气蓬勃又愿意为他人发展、为社会进步奉献力量的青年便是优秀的。“我和我的祖国”共同成长，“我”虽然渺小，但“祖国”或许期待我的声音。我要去把删掉的视频重新发布出来，即使只有3个点赞！