任梅青

摘要：英语学科虽然是小学阶段教学一门重要课程，但对于小学生来说比较陌生。很多学生由于其生涩、难懂，在学习过程中会产生困难，慢慢就丧失了学习的兴趣，这对于提高我们小学英语的教学质量是十分不利的。本文基于这种原因，研究了在小学英语教学中培养学生兴趣的方法，希望对提高我们小学英语教学质量有所帮助。

关键词：小学英语教学;教学氛围;游戏活动;多媒体

一、小学生学习英语兴趣不足的原因分析

（一）小学生自身方面的原因

小学阶段的学生天生活泼、好动，学习注意力不够集中，自主学习能力也比較差。而英语作为一门全新的外语课程，相对于其他课程来说比较生涩、难懂，小学生在学习过程中会遇到很多困难，导致学习兴趣不足。另一方面，很多小学生不能意识到学习英语的重要性，感觉英语不如语文、数学有用，认为学不学都无所谓，因而学习英语不够积极。再者，小学生缺乏自主学习的意识，学习能力相对来说还比较低，对于抽象的英语知识学习一遇到困难，往往就知难而退，缺乏学习的信心。

（二）来自老师方面的原因

许多小学生学习英语的兴趣不足，也有来自英语老师方面的很多原因。一是，英语老师自身水平和教学能力不高。作为小学生英语学习的教育者和引导者，英语老师自身的水平和教学能力对小学生影响很大。有的英语老师由于自身能力的不足，在教学中过分依赖英语教材，教学方法传统陈旧，课堂气氛沉闷，致使小学生在英语学习中不能获得快乐和轻松的体验。二是，被应试教育思想束缚。很多英语老师在教学中仍然把应试作为主要任务，对小学生采用“强灌式”教育，过多强调学生的死记硬背。没有从小学生的心理特征和认知规律出发，总是布置大量重复、单调的练习题和作业，致使英语学习过程枯燥、乏味，忽视了小学生学习兴趣的培养。

二、在小学高年级英语教学中培养学生兴趣的方法

（一）营造愉快的课堂教学氛围

小学生英语学习兴趣的培养，环境和氛围的影响是潜移默化的。愉快而和谐的课堂氛围，能让小学生在英语课堂学习中保持心情放松，有效激发出学习英语的兴趣。实际教学中，英语老师在课堂上的讲解要和蔼可亲，让小学生对英语老师产生亲切感。与小学生建立良好、平等的师生关系，改变以往那种高高在上的威严老师形象，真诚关心和爱护学生，与他们交朋友。

注重因势利导，小学生本身就活泼、好动，好奇心比较强烈。为了活跃课堂教学气氛，我们在课堂上尽量用幽默风趣的语言，缓解小学生紧张的学习压力。还可以利用唱英语儿歌、做英语小活动，来增添英语课堂的趣味性，给学生们创造一个轻松、活泼的课堂氛围，提高他们学习英语的兴趣。

（二）利用游戏培养小学生学习英语的兴趣

小学阶段的学生处于人生的儿童阶段，性格天真烂漫，喜欢玩耍、喜欢游戏等一些有趣的活动。培养小学生学习英语的兴趣，开展游戏也是有效的方法之一。游戏活动能把枯燥的学习过程变得趣味十足，把抽象的英语知识形象化、生动化，可以让小学生在游戏中轻松学英语、快乐学英语。而且有趣的游戏活动还可以吸引小学生认真听课，发展他们的思维能力，加深对英语知识的认识和理解。拓展英语学习视野，使其带着兴趣参与到英语学习中来。

比如，在外研社新标准英语小学三年级下册《What do you do on Sundays》一课的课堂教学中，我就可以组织小学生们开展了“识图片、认词组”游戏活动。先给出学生们几张课文内重点学习词组的图片，例如“踢足球”、“去游泳”、“骑自行车”、“看电视”等的图片。然后老师针对图片发出指令，看哪位同学能在最短的时间内用英语单词正确回答。当我指向“踢足球”这个图片时，向学生提问并要求用英语回答这个词组，就有同学马上回答：“play football！”当我指向“看电视”这个图片时，马上又有同学回答：“watch TV！”而当我指向“去游泳”图片时，学生们纷纷回答“go swimming！”在这种老师和学生问答游戏中，孩子们积极的回答老师提问，使整个教学过程变得十分有趣，他们学习英语的兴趣也被有效激发出来了。

（三）运用多媒体教学培养小学生学习英语的兴趣

小学生们的思维偏向于具体、形象，一些形象或者接近真实的事物能有效引起他们的注意力。虽然小学英语课本上单词、语法、语句看似枯燥无趣，但是借助多媒体技术的优势，可以把这些知识生动形象的表现出来，增添学习的趣味性，吸引小学生学习的注意力。多媒体集声音、视频、光色、图像为一体，形式新颖、声情并茂，在小学英语课堂中运用，可以带给小学生视觉和听觉最为直观的体验。以动静结合的形式把英语知识展现出来，大大提高小学英语课堂的教学效果。

比如，在外研社新标准英语小学五年级下册《we laughed a lot》一课教学中，我就结合英语课本中内容，提前查找了有关于儿童剧的一些图片和视频，制作成课件。在新课开始讲解之前，利用多媒体视频设备播放给小学生们看，让孩子们有一种耳目一新的感觉，仿佛身临其境，整个课堂学习过程十分活跃、有趣。

总而言之，在小学英语教学中培养学生的兴趣，是提高小学英语教学质量的一个重要方法。我们作为小学英语教学工作者，应认真探究新的教学方法，不断提高自身业务能力，为小学英语教育事业发展积极贡献自己的力量。

参考文献：

[1]李奉孝.探索趣味教学之路，构建小学英语活力课堂[J].黑河教育，2018（09）

[2]桑云竹.浅谈对小学生英语学习兴趣的培养[J].名师在线，2018（17）：58-59.