李莎 刘芳

摘要：初中美术教学，是教师通过课堂教学来培养学生的美术专业技巧和审美能力。美术课程具有艺术抽象的特征，培养学生强大的空间思维能力，提高学生思维上的跳动。美术欣赏可以帮助学生打开眼界，陶冶学生情操，提高学生的审美能力提高自我修养，激发学生审美情趣。

关键词：审美重要性;美术欣赏;能力培养

美术欣赏是发展学生的想象空间和思维观念能力，让学生形成创新精神，是促进学生的全面发展的重要途径。在学生美术学习的过程中，，逐渐体会美术学习的特征，打好基本的美术素养能力和学习能力，要学会感知事物的美丑，多角度多方面去感知事物，提高学生的浓厚兴趣发挥学生的自我创新能力，为以后学习奠定了基础。

一、培养初中学生美术欣赏能力的重要性

美术欣赏课程教学中，老师需要从学生的实际出发，来了解学生的关键问题在何处，在实际的操作过程中体验欣赏美术的乐趣，来改变对美术鉴赏的审美能力的积极性。教师在教美术课时首先要让学生懂得美术不是一門独立的学科，它是与许多学科都有着紧密的联系。如何培养学生对美术欣赏的浓厚兴趣，是我们重要的一步。首先，教师要先了解学生对哪些事物有着兴趣，从而激发学生在课堂上的热情;其次，引导学生从学生的兴趣开始，选择自己喜欢的去画，兴趣是学生最好的老师，教师再加以引导，这样学生才能对美术产生兴趣并去实践操作激发学生对美术的创新能力。教师可以代领学生去《河南博物馆》参观，在有导游的讲解的情况下学生也能更加对艺术有所理解也在聆听过程中收获了一些历史知识增加自己阅历。在不断与美术作品交流过程中，逐渐让学生学会提高自己的思想境界创作出新的作品，打破旧的观念，引领艺术的时尚潮流。

二、培养学生的审美情感

每幅画的作者在画一幅画的时候都怀揣这不一样的感情在内，感情就是一幅画的灵魂，有可能它是欢快的也有可能它是悲伤的。在教学中教师不仅要教会学生如何画一幅画，还得让学生用真情实感去感受作者的内心独白放能领略画中意境。教师不仅可以在教室里教学，还可以代领学生们走出去，在游览大自然的旅途中领略大自然的鬼斧神工。尤其是五A级的风景名胜区，比如河南新郑市的黄帝故里，在景点内有一皇帝宝鼎，学生在亲身观看触摸中更能直观感受艺术美，学生可以在平时生活环境中看到以往不同的画面，这样也会有更多的灵感发挥在美术上。要提高人的美术欣赏的能力，可以通过积累欣赏艺术作品，来培养人的艺术审美能力。要积累欣赏艺术作品不能光是一个方面的欣赏，要多面观察，从不同角度看作品的点睛之处在哪，又运用了哪些手法辅助主要作品的特点。多面了解才能提升学生的美术审美能力，所以，这就要求教师在教学中，要更多的培养学生用丰富的内在情感，用心的感受作品想表达出来的情感，只有这样学生才能与作品的心境产生相同的感受从而受到艺术作品熏陶，才能加深对美术作品情感表达上的理解。

三、美术欣赏审美能力的培养方式

初中生的艺术欣赏能力有很大的发展空间，也有很大的塑造力。美学艺术它是静态的，那么，对艺术的欣赏就不能直观的去表达。因此，就要通过对美术作品形象的美的感受来体会美术创作者使用的色调、色彩、框架等艺术表现手段。美术的欣赏第一印象是至关重要的，所以，教师在学生欣赏美术作品的时候要加以引导把握住作品色彩搭配的关系。教师以后的教学中不断注重培养学生的思想水平和艺术文化素养。美术欣赏的最后阶段是用真实感受来表达的，教师就要不断引导和鼓励学生做一些思维活动，提升思维活跃度，并结合在美术欣赏过程中。让学生在通过自己内心的想像后，有自己的创新自己的优秀作品。教师在课堂上可以播放一些图片进行分析，分析过后让学生们进行自我创新创作。例如，在元末著名山水画家王蒙的代表作《青卞隐居图》。该作品的时代背景在元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。教师在还要让学生去体会王蒙在怎样的环境下写出的诗文。作品中段描写的是山峦起伏变化，树林茂密，隐约处有茅屋数间，屋内有一隐士抱膝倚床而坐。那扭曲的笔线条，跳跃的苔点，让人体会到令人不安与烦躁的情绪，这也是作者想通过此画要表达出来的思想感情，也可以让学生自由发挥想象，猜测作者想表达的意境。有效的实际操作和分析，可以帮助学生理解美术的欣赏能力，使学生在欣赏美术的关键时期有实际的帮助。

四、结束语

美术欣赏教学是整个初中教学的重要组成部分。美术欣赏不仅是对知识的学习，更重要的是对培养学生认识世界的功能，美术欣赏这门学科改变了学生观看的方式。老师在课堂上尊重学生，重视学生的主体地位，提高美术欣赏教学质量，引导学生在课堂中的积极性，激发学生的潜能，用美丽的心情感受周围的美好事物，用自己的双手创造出多姿多彩的世界。

参考文献：

[1] 王京梅·初中美术欣赏课教学这门学生审美能力的培养[D]·内蒙古师范大学，2007·

[2] 李红·回归美术的视觉起点[D]·山东师范大学，2004·

[3] 刘雅倩·初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索[D]·山东师范大学，2013·