【摘要】小学阶段的英语学习开始阅读英语绘本，能帮助学生建立健全的人格，欣赏艺术，陶冶情操。从丰富生动的英语故事中，学会了积极；学会善待身边的每件事和人；学会感恩；學会团队合作与分享的精神……以此为载体，引领儿童开展英语绘本阅读活动，可以称之为是“一种融合视觉与语言艺术的阅读活动”，能帮学生爱上英语。

【关键词】英语绘本；意义

【作者简介】朱桃林，茂名市桥南小学。

绘本，英文称“ picture book”，中国也称之为图画书。绘本中的图画与文字是相辅相成的。绘本中画面所表达和传递的信息非常丰富，孩子可以直接通过绘画语言来了解故事的细节、内容、主题和需要表达的深层次的含义。

英文绘本（English Picture Book），英语绘本往往通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事，表达特定的情感和主题。对增强孩子英语知识的认知能力，培养英语语法的观察力、语言表达能力、想象力和创造力起了重要作用，总结如下：

一、插图精美，提高兴趣

英语绘本是根据儿童的年龄特征与认知心理特点，以简练生动的英语句子和精致优美的绘画紧密搭配，大大提高了孩子的英语阅读兴趣，激励学生英语的学习。如： 英文绘本《Pete the cat： I love my white shoes.》故事，它特有的表现方式，精美的图画，精简的文字，让识字有限、激发学生阅读欲望，培养他们的英语知识累积的同时，又提高了英语学习兴趣。

二、领略风情，陶冶情操

“画”是它的生命线，不同国家的画，不同的作者，他绘本中图画风格都是有很大的差异的，英语绘本是通过视觉来吸引孩子，绘本的画本身就是一个完整的创作，绘本中的绘画诚然可以作为独立的绘画作品来欣赏，让孩子欣赏到来自不同文化背景下英语绘本作品，丰富了孩子的艺术体验，它的内涵甚至比文字讲述的更丰富。

三、启蒙情商，走向课外

英语绘本中的故事多部分都是轻松有趣充满哲理，让孩子勇敢地面对挫折，如《 Peter the Cat and His Magic Sun glass》这本书讲到，皮特猫今天不开心，相反，蟾蜍为他戴着一副蓝色的神奇太阳镜。皮特戴上后发现一切都变得美好了。最后，皮特摔了一跤，太阳镜碎了，这时，智慧猫头鹰告诉他：其实要看到全新的世界并不需要眼镜，你只要记得每天都去发现生活中的美好事物就好了。 因此英文绘本不但有着简练生动的语言和精致优美的绘画，有趣的构思，而且还可以从中得知哲学真理。

四、培养审美，激发想象力

多元化发展孩子的智能，不仅限于语言和逻辑思维，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察等。在分享绘本《 Peter the Cat》中的歌谣，文字充满了韵律感，让孩子在动感的节奏中，通过有变化的重复和押韵，郎朗上口学英文。在阅读时，孩子还会想像：这是一只什么样的猫呢？怎么会让大家那么着迷呢？你看！这只全身充满正能量的猫，爱穿着鞋子出门，喜欢运动，到哪儿都唱着欢乐的摇滚，总把坏事变成好事，会从不同的角度看问题，给孩子们满满的惊奇。 绘本中有很多动人的故事情节，孩子在阅读的过程中会形成自己的审美意识，按照他们自己认为美的方向去努力。

五、丰富生活经验，创造幸福人生

孩子的生活经验，经历还很有限，大都局限在周围的同学朋友及家人间。英语绘本中的每个故事都是一个通俗易懂，特别适合小朋友。然而绘本的内容多采多姿，孩子可以从中体会到更多不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，通过绘本能丰富生活经验；透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。

我在与学生分享英语绘本《The doorbell rang》时，学生会有很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢？故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点，这种场景和我们生活中有很多的类似之处。

通过英语绘本来启蒙孩子的情商，通过图画来激发孩子无穷的想象力。英语绘本中的句子或图画对孩子的观察力，审美能力，以及专注力都是极好的锻炼。英语绘本的学习，不仅限制于是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的幸福感训练打下良好的基础，是对学习追求的一个最高的境界。所以绘本剧是语言与内涵的表达，是品格教育的直接升华。

因此英语绘本的阅读，帮助孩子养成优秀习惯和品质。培养良好品格，孩子往往更容易创造幸福的人生。

六、总结

小学阶段开始阅读英语绘本，能帮助学生建立健全的人格，打下一些英语学习基础。 学生分享英语绘本的同时，欣赏艺术家的风格及懂得对艺术的追求，英语绘本句子图画的简单但不失艺术欣赏性，潜移默化中能够培养宝宝的艺术情操。从丰富生动的故事中，可以学会积极、坦然地接纳自己的“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……以此为载体，引领儿童开展英语绘本阅读活动，可以称之为是“一种融合视觉与语言艺术的阅读活动”，能帮学生爱上阅读。通过小小的绘本，学生眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

参考文献：

[1]陆芳.小学英文绘本阅读教学研究[D].苏州大学，2015.

[2]曹靖仪.“在Phonics教学基础上的小学英语绘本阅读实践研究”总结[J].疯狂英语（教师版），2016，1.

[3]吴洛英.小学低年级绘本教学研究[D].杭州师范大学，2012.