张珈鑫

摘要：文章运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对我国攀岩运动的发展历史进行全面梳理，找寻当前制约我国攀岩运动发展的主要诱因，并提出未来发展的优化路径，以期为我国攀岩运动的可持续发展提供参考依据。研究认为：攀岩运动在我国缺乏群众基础、攀岩人才培养机制不健全、攀岩培训师资力量匮乏是当前制约我国攀岩运动发展的主要因素。建议：加强攀岩运动的宣传与推广力度，提升攀岩后备人才的培养质量，打造攀岩运动品牌赛事活动，从而推动我国攀岩运动的健康发展。

关键词：攀岩运动历史回眸前瞻

攀岩运动是利用人类原始具有的攀爬本能，借助各种攀爬装备予以安全保护，攀登一些自然形成的岩石和人T建造的岩壁的运动。随着社会的进步和人类的需求，攀岩运动作为一项休闲运动，已日益走进我们的生活中，扮演者重要的角色。[1]本研究通过对我国攀岩运动的发展态势进行全面梳理，找寻当前制约我国攀岩运动发展的主要诱因，并提出攀岩项目未来发展的优化路径，以期为我国攀岩运动的可持续发展提供参考依据。

1 攀岩运动发展的理论溯源

攀岩运动发展至今一直以来都被笼罩着一种神秘和冒险的面纱。它被冠以“勇敢者的游戏”吸引着无数的勇于挑战和乐于冒险的攀岩爱好者，而挑战那些斧削四壁的险峰也成为无数攀岩爱好者为之振奋的目标。人类记录的最早攀岩运动，可追溯至1942年。法国国王查理三世蒙特马尔队长去攀登一座名为难以达到的石灰岩塔，塔高304米。当时他们就带着较为简易得攀登工具，凭借着经验和技巧成功登顶，而那组塔后来被命名为白朗峰。这一壮举也成为攀岩运动的雏形。一直到了十七世纪中期，登山者已经发明出一些简单的攀登工具，以帮助他们通过岩壁和一些冰河地形。比如装有钢钉的鞋子和改良过的斧头，这些都是冰爪和冰斧的雏形。在阿尔卑斯山区，有另外一些人曾尝试不依靠工具，而是利用技术和身体来攀登高山。据记载，1 878年C.eorg Winkler没使用任何工具成功首攀Vajolet rrower西面。虽然C.eorg Winkler使用了钩子且鞋子也经过改良，但他仍算是开创了自由攀岩。一些研究认为攀岩运动起源于50年代的苏联，作为军队中军事训练的一门必修课所存在。[2]1947年苏联率先组织成立了攀岩委员会。1948年举办了国内第一届攀岩锦标赛，也是世界上首届攀岩比赛。至此攀岩运动在欧洲广泛流行。1974年攀岩运动正式列为世界比赛项目之中，1993年国际奥委会正式将攀岩运动确定为奥运会项目。2010年国际攀登联合会（ IFSC）加入国际奥委会标志着攀岩运动登陆奥运会。2011年7月，攀岩、武术等8个运动项目被剔除成为2020年奥运会候选项目。国际奥委会宣布将攀岩、武术等8个体育项目列为2020年奥运会后选项目，2013年9月，公布名单上攀岩遗憾与2020年奥运会失之交臂。追溯至尽，攀岩技术的出现，迄今也有100多年的历史。

2 我国攀岩运动发展的历史回眸

攀岩运动在中国的发展落后于欧美国家以及亚洲的日本、韩国。但是经过数十多年的发展步入轨道。自从1987年登陆中国后，这项集技巧、观赏、刺激于一身的极限运动就以独具特色的项目吸引力吸引着无数广大体育运动爱好者，并且在人群中迅速蔓延。[3]经过多年的发展历程，攀岩运动在中国的发展已经初具影响力，参与人群基数明显增加，而且正处于迅速升温的发展态势在中国各地区遍布开来。回顾发展历程，1978年我国登山队派遣8名教练员和运动员前往日本学习攀岩。于1987年10月回国后在北京举办了我国首届攀岩比赛，1990年在北京怀柔国家登山队训练基地人工场地上举办了第一届比赛，也是我国首次在人工场地举行攀岩比赛。1993年国家体委将攀岩运动列入正式比赛项目，同年9月，于长春举行了我国最具权威的高水平赛事“全国攀岩锦标赛”，标志着我国攀岩运动已步入正规化的发展阶段。10月在武汉举行了国内首届国际邀请赛;12月在长春又成功地举办了第二届亚洲锦标赛。1999年中国首届极限运动大赛在浙江湖州举行，攀岩以其独特的魅力成为该赛事的支柱项目，延续至今。[4]随着攀岩运动的深入和普及，攀岩发展前景可期，中国登山协会2014年制订了“攀岩进校园”计划，到2020年实现“百城千校”目标，2017天津全运会，攀岩作为19个群众项目之一，成为天津全运会比赛项目。不难想象，随着赛事的日益规范和增加，学校、体育社会组织、体育俱乐部对攀岩运动的广泛推广以及体育产业的投入和发展，我国攀岩运动事业将具有良好的发展前景且潜力无限，步入快速发展的新历程。

3 我国攀岩运动发展的现实困境

3.1 攀岩运动缺乏群众基础

攀岩运动从登陆中国到现在的发展，发展时间短是攀岩运动缺乏普遍性的重要因素。目前参与攀岩运动的人群多以年輕人为主，其中大学生比重很大，地区发展态势不平衡，北京、上海、广东、深圳等一线城市由于经济发展情况成为攀岩运动的主要活动区，其它地区对攀岩运动认知度不高，参与攀岩运动的人群基数小，是目前制约攀岩运动发展的重要因素之一。[5]目前我国攀岩运动在我国部分地质大学野外勘探专业有开展，由于专业的性质和就业的前景，这些专业的学生需要野外生存的经历和专业知识，是专业学习过程中的必备技能，所以在这一视角下，攀岩运动得到了一个较好的开展，但如若是仅仅因为专业服务的用途或为教学来开设，更加不利于攀岩运动的推广，相关专业的学生在整体高校学生中所占比重较小，引领作用不是特别明显。宏观来看，我国攀岩运动虽已经学校受到推广，但仍然只限于部分地区和学校，与欧美、日韩等攀岩运动发展较好的国家相比，还是存在很大的差距，没有形成普遍性，导致攀岩运动严重滞后于我国的政治、经济与文化水平。[6]因此，未来攀岩运动的推广应发动社会上的攀岩爱好者，这部分人群基数较大，对攀岩运动的热爱度较广，并通过体育俱乐部定期参与攀岩活动，要充分发挥这部分人的引领作用，将攀岩运动更好的地推广。

3.2 攀岩人才培养机制不健全

当今学生面对应试教育的压力和未来就业的艰难抉择，把大部分的经历用在对付考试当中，被成为以应付考试为主要目标的“机器”，学生体质的轻细大幅度影响着我国竞技体育事业的发展。由于攀岩运动在我国起步晚于欧美、日韩国家加之大背景下的影响，从我国开辟攀岩运动以来，至今举办过也数以万计的攀岩比赛，但是我们总结出一种现象：比赛运动员及其缺乏，参赛主体以地质专业学生运动员为主力，运动员的培养需要经历一个长期的过程，一名优秀的攀岩运动员成型的时间需要4-5年的时间，后备力量缺失极大程度制约着我国攀岩运动员培养体系的建构，不利于攀岩运动项目在我国的推广和发展。

3.3 攀岩培训师资力量匮乏

我国从事攀岩教学的工作者已逐渐增多，但教师的运动技术和教学水技能水平有限。现有的攀岩教师多为高等体育院校或师范院校体育专业教师转行担任，没有过正规的、系统的培养经历，缺乏实践经验，并受带队经历、工作条件等原因限制。另一方面，对攀岩运动了解不深，理论水平有限，与实踐结合不够紧密，从而制约了攀岩运动的教学和训练。[7]通过访谈进一步发现，我国从事攀岩教学的工作者学历一般，高学历的攀岩教师基数小，本科学历占据了很大比重，由于目前我国缺少专业、系统的培养专业攀岩工作者的培训机构，也基本没有资质认定机构，对攀岩运动的发展极为不利，遏制攀岩运动的可持续性发展。

4 我国攀岩运动发展的优化路径

4.1 加强攀岩运动的宣传与推广力度

攀岩项目的发展瓶颈与项目的宣传有很大关系，增加攀岩运动的宣传力度，形式多种多样，举办适宜多层次人群的比赛活动和社会体育组织的开创，比如举办各种攀岩比赛活动或是多开设一些攀岩俱乐部或是创办协会，加大对攀岩活动的曝光，提高人们对攀岩运动的认识，充分发挥媒体宣传的主流作用，在电视上进行多方位的赛事转播，挖掘报道相关人才，打造明星品牌效应。[8]在媒体宣传的同时，也要利用微博、微信互联网平台，实施多元化的传播路径，让更多人从根本认识攀岩运动，喜欢这项对人体体能发展、健康促进、心理适应等益处良多的个性化运动项目。[9]此外，大力发展攀岩场地、基础设施的建设普及工作，井然有序的将攀岩运动推广至校园当中，并逐渐进行全面覆盖，实现有建设、有推广、有场地、有器材的四有局面。

4.2提升攀岩后备人才的培养质量

一项体育项目的发展水平是由其专业领域的相关工作者决定的，相关专业人士的业务能力直接决定了这项运动的发展前景，攀岩运动开展与推广很大程度上是由专业人士、专业人员的从业水平直接决定了该体育项目的竞赛职业水平、竞赛精彩程度。[10]高等师范院校及相关主管部门应加大对教师、教练员、运动员、培训工作者以及攀岩运动爱好者进行及时的专业教育，结合理论、实践两方面人手。加强升攀岩后备人才的培养质量，从学校层面普及攀岩教育，加大攀岩课程在学校开展，形成学校攀岩运动文化，从而提升攀岩运动群众基础，提高青少年参与攀岩运动的兴趣，构建攀岩后备人才培养体系，为国家攀岩队提供专业水准的攀岩后备人才。

4.3 打造攀岩运动品牌赛事活动

优秀赛事的推广是发展体育项目的重要途径，通过培育优秀品牌赛事吸引广大人群参与攀岩运动当中，不仅是对此项目更好的宣传与推广，更是未来项目的发展筑基工程。[11]此外，利用相关政策支持体育旅游产业的发展，将品牌赛事与体育旅游产业紧密项链，一举两得、深度融合。并积极发动社会力量参与到攀岩比赛的各项活动中，提高攀岩比赛的知名度，逐渐形成一定的赛事品牌，达到良性循环。[12]根据国家统计局和教育部发布的最新数据显示，全国共有在校大学2682.3万人，应届大学毕业生795万，普通本专科招生737万人，全国共有具有大学教育程度人口为1.9593亿人。基数如此庞大的学生群体是开展攀岩运动最适宜的人群，因此积极推动攀岩项目登陆校园，使此项运动更好的在广大学生群体中生根发芽。目前我国有关部门于2014年制订了“攀岩进校园”计划，到2020年实现“百城千校”目标，但仍呈现布局不平衡的态势，部分偏远地区对攀岩运动的认知仍处于起步阶段，在大力推进攀岩项目进校园的同时，对区域分布平衡的问题要理性思考、沉着应对，使得这项对学生身心发展有益的体育项目得到良好的发展。[13]

5 结语

攀岩运动在我国缺乏群众基础，攀岩人才培养机制不健全，攀岩培训师资力量匮乏是当前制约我国攀岩运动发展的主要因素。应加强攀岩运动的宣传与推广力度，提升攀岩后备人才的培养质量，打造攀岩运动品牌赛事活动，从而推动我国攀岩运动的健康发展。

参考文献：

[1]张道毅，淳友忠.高校攀岩教学中协同教学法运用研究[J]武术研究，2019（01）：133-13i.

[2]肖随龙，黄河.我国攀岩运动人才培养研究——以江西应用技术职业学院为例[J]辽宁体育科技，2018（06）：5254.

[3]杨嘉.江西省攀岩运动市场推广现状与对策研究[J].体育世界（学术版），2018（11）：52.

[4]李元，田兵兵，陈睿智，等.攀岩运动损伤流行病学研究进展[J].武汉体育学院学报，2018（10）：66-73.

[5]张峻豪，国伟.贵阳市高校攀岩课程发展现状及调查分析[J]当代体育科技，2018 （17）：103 -104.

[6]卢吉洪，国伟.攀岩项目运动能力与竞技水平的分析[J]当代体育科技，2018（07）：254.

[7]陈家鸣，李莹，董薇.攀岩运动研究热点的知识图谱可视化分析[J]辽宁体育科技，2017（06）：16-19

[8]张俊，王语嫣，蒯莉芳，等.高校攀岩课程教学组织实施中的风险管理现状研究[J].中国学校体育（高等教育），2016（11）：66-70.

[9]姜婷婷江浙沪地区室内攀岩运动参与现状与对策的研究[D].上海：上海体育学院，2016.

[10]李红涛.我国攀岩运动发展背景、困局与路径选择[J]体育科技文献通报，2015（10）：14-16.

[11]冯道光.攀岩运动研究[J]体育文化导刊，2015 （01）：51-54.

[12]张博攀岩运动可持续发展研究[J]当代体育科技，2014（08）：164.

[13]杜鹏远，韩春远.我国高校攀岩运动开展现状之研究[J].体育师友，2009（06）：60-62.