蔡亚春

摘 要 小学时期是英语学习的重要阶段，学生学习英语既可以提升语言能力，又能够影响思想行为。课堂是实施教育教学的重要平台，良好的英语课堂教学可以帮助学生提升学习成绩，以科学的态度学习英语。为此，将从小学英语课堂存在的问题出发，深入探讨解决问题的有效对策。

关键词 小学英语;课堂教学;问题;策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0139-01

英语属于第二语言，对于小学生而言具有一定的学习难度，因其受年龄阶段的限制以及身心发展规律的制约。良好的英语基础不仅可以提升学生的学习成绩，更有利于学生的长期发展。因此，我们有必要深入研究小学英语课堂教学存在的问题，明晰教学现状，进而找到可以有效解决问题的对策。

一、小学英语教学的现状与问题

（一）教学目标单一，缺乏弹性

目前，小学英语的教学目标较为单一，不够灵活，而且突出智育而忽视德育，并没有体现素质教育的要求。缺乏对听说能力目标达成度的详细阐述。此外，听说读写是学生学习语言必须具备的基础能力，但对于听说能力的培养却有所忽略，学生发音不标准问题已经成为小学英语课堂教学存在的重要问题之一。

（二）教学缺乏设计，学生兴趣低下

教师的教学设计会影响学生对课程的学习兴趣，小學英语教学缺乏设计或设计不合理现象，致使学生学习英语的兴趣不强，对教学质量产生了极大的影响。教师在教学中并没有创新教学方式，只是简单地将教学中的观点进行叙述，这样教学中是没有任何的兴趣的，学生们在学习中就会产生厌烦心理。同时在教学中教师没有从学生们的生活实际出发进行教学，这样学生们就会缺乏思考。

（三）测评方式陈旧，难以调动学习积极性

如果测评的方式不是非常科学同样会削弱学生们学习的积极性，在教学中进行评价是非常重要的环节，教师在传统的教学中进行评价是不科学的，总是将学生们的实际情况没有融入到教学中，教师这样的方式不会让学生们感到进步，学生们也不会真正地认识到自己的优点和缺点。这样就会让大家在学习中不会有一个好的提高。

二、提升小学英语课堂教学成效的有效对策

（一）将教学方式进行创新，让学生眼前一亮

一个好的教学方式可以让学生们在教学中得到提升，学生们在学习中要想提升自己的学习兴趣，最重要的就是要在教学中可以得到提高。很多课堂中基本上都是沿用的传统教学的方式，基本上教师在教学中不会有所创新，在教学中基本上就是带领着大家将基本的东西学会，然后再领着学生们进行课堂练习，这样就会让学生们在学习中完全是处于被动接受的状态。要让学生们觉得英语课是非常有意思的一件事，要让学生们在学习中可以有自己的体验。在学习《How old are you？》时，我就会让学生们进行交流，可以让学生们先在自己的座位上和同学进行交流，说一说自己的年龄是多少。然后再和同学们说一说自己的父母的年龄是多少。这样就可以在学习中能够有自己的练习，同学们之间可以相互讨论，讨论中大家就可以将自己的想法表达出来。

（二）创设良好氛围，培养创新能力

教师在教学中要给学生们创设一个良好的学习环境，要让大家在学习中可以有自己的想法表达。传统教学中课堂中的气氛都不活跃，基本上都是教师一个人发言，学生们在台下就是被动接受教师的知识，学生们并没有自己的思考的时间。教师可以多给学生们创设一些自己发言的机会，让孩子们可以参与到讨论中大家就可以在学习中可以有一个良好的提高。在学习《On the farm》时，我就会利用多媒体让学生们进行观察，我让学生们观察一些农场的图片，让大家在观察中说一说自己都看见了哪些动物，大家就会和同学们进行沟通，沟通中课堂的气氛就会得到提升，学生们就会更加积极地去学习知识。

（三）重视个性发展，注重因材施教

不同的学生在学习中是具有不同的学习能力的理解能力的，教师在教学中不要采取一样的教学方式，要针对不同的学生进行不同教学方式，这样才可以让学生们在学习中可以更好地接受知识。教师在教学中可以采用分层教学的方式，让每一个学生都可以在学习中能够得到提高。我会让能力差的学生掌握基本的知识，然后能力较好的学生可以在学习完课内的知识后适当学习一些课外的知识，这样可以提升自己的学习能力。

（四）应用多媒体创新教学方式

随着科学技术的不断发展，教师在教学中要学会使用新兴的教学方式来提升教学的趣味性，教师在教学中可以适当地运用多媒体，多媒体可以让学生们在学习中从视觉和听觉的角度进行提升，在教学中要从学生们的兴趣出发，适当融入多媒体提升学生们的学习兴趣。

三、结束语

在进行小学英语的教学中，教师作为引领者要从学生们的兴趣出发，学生们刚刚接触英语的学习难免会有抵触的心理产生，要针对学生们学习中出现的问题进行纠正，让每一个学生都可以在学习中获得自己的进步，要通过多种的方式让大家在学习中可以有自己的想法，师生之间要多进行交流，通过交流获得进步。

参考文献：

[1]杨立新.浅谈小学生英语课堂中发音存在的问题及解决对策[J].黑河教育，2019（2）：61-62.

[2]刘路璐.浅谈小学英语多媒体教学中的问题与对策[J].中外交流，2018（48）：320.