丁源源

摘 要 传统文化是学生学习思想政治内容中的重要方式，是学校培养学生爱国思想的主要方式，是政治课堂中培养学生爱国思想的主要方式。初中政治教师在教学中应用中华传统文化资源，有助于在教学中培养学生的正确价值观念，应用中华传统文化资源在政治课堂中，会促进学生在政治课堂中的综合进步和发展。中华传统文化资源在初中政治课堂中的应用，会推动政治课堂的发展，会对在政治课堂中培养学生的正确思想起到作用，因此，文章中就主要讲述了在初中政治课堂中应用中华传统文化资源的主要方式。

关键词 初中;政治;课堂教学;中华传统文化;应用

中图分类号：4，G424.21，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0108-01

初中政治课堂为了顺应时代发展的需要，在教学中应用中华传统文化资源，是政治教学中重要的教学方式。也是初中政治教学中重要的切入点。中华传统文化资源，在初中政治课堂中的应用，会改变政治课堂中的教学体系，丰富学生对中华优秀文化的理解，同时在政治课堂的教学中提升学生的整体综合素质。中华传统文化资源同时还丰富了政治课堂中的教学内容，对初中政治课堂中培养出高素质的人才起到强烈的推动作用。

一、应用中华传统文化资源，引发学生的共鸣

在中华传统文化资源中，最受到学生了解和喜爱的就是，众多的文学作品，文学作品在中华传统文化资源中主要的体现就是，会在思想上和艺术上进行完美的统一。在众多的文学作品中有相当多的一部分与政治课堂中的教学内容相吻合，政治教师在教学中要充分重视这样的文学作品，应用将这样的优秀文作品与政治知识相结合的形式，让学生在政治学习中，在中华传统文化资源的影响下与政治知识产生共鸣。

例如：在教学政治知识点“少年有梦”教学中，本堂课中政治教师主要让学生掌握的就是“少年有梦”的真正内涵，就是要让学生在课堂学习中，通过教师的讲解让学生在课堂中，产生积极向上、乐观的心态，同时在政治课堂中形成正确的价值观念。教师可以将政治课堂中的教学内容与中华传统文化资源相结合，在政治课堂中以文学作品的形式介绍梁启超先生的文学作品《少年中国说》，让学生与政治课堂中的教学内容产生共鸣，增强学生对政治知识的理解。

二、应用中华传统文化资源，营造政治学习环境

政治教师在教学中要进行中华传统文化资源的精选，就是指在教学中，要挑选出适合政治教学的优秀文化内容。初中生的性格特点是比较感性，正在经历着在面对日常的事物过程中，由感性到理性的转变，这一时期的学生比较喜欢形象一些的学习内容。教师在教学中要把握住学生学习中这样的性格特点，在教学中应用中华传统文化资源完成政治内容的教学，这样就会实现在政治课堂中培养学生由感性到理性的正确观念转变，促使初中生在政治课堂中逐渐形成正确的价值观念。

例如：在教学政治知识点“做更好的自己”的教学中，可以在教学中选择合适的中华传统文化资源，让学生明白怎样才是更好的自己。学生在政治课堂学习中，在对自己的评价中，会比较感性，会包容自己的很多问题，但是实际上学生的身上有很多缺点，教师要是想在实际的教学中帮助学生理性地认识自己，就可以应用中华传统文化资源在课堂中，举一些优秀的比较有代表性的例子，这样学生就会对自己的行为有新的认识。让学生能够理性地认识自己，促进学生在课堂学习中的整体进步和发展。

三、应用中华传统文化资源，要防止过度

在政治教学中应用中华传统文化资源的主要原因就是为政治课堂服务，所以一定要注意的是教师在中华传统文化资源内容的引用中，一定要做到适当，这样才会让学生在政治课堂中的学习不偏离轨道。学生主要学习的是政治内容，对于中华传统文化资源知识需要了解和借鉴，教师不能过多地引用中华传统文化资源，讓学生在政治课堂中的学习分不清主次，帮助学生明确课堂教学的目标。

例如：“国家好大家才会更好”这部分内容的教学中，教师要想引用中华传统文化资源，就要在政治基础知识的讲解以后，这样再引入中华传统文化资源会延伸学生对政治知识的掌握，可以应用抗日战争时期人们的生活为例子，让学生明白在国家面临问题的时候，大家也是会生活不好的道理，加深学生对国家好大家才会好的理解。

四、结语

综上所述，随着政治课堂的不断改革和发展，初中政治教师也一定要在教学中不断转变教学形式，让初中政治的教学方式能够顺应时代发展的需要。同时在教学中利用中华传统文化资源，不断探索全新的课堂教学形式，在中华传统文化资源的辅佐下，让初中政治课堂的教学内容充满魅力。在应用中华传统文化资源的政治课堂中，教师的主要教学方式也要做出相应的转变，这样才会让初中政治课堂中的教学知识，与中华传统文化资源相结合，让学生在掌握政治知识的基础上，了解中华传统文化资源，促进初中生在政治课堂中的全面发展。

参考文献：

[1]彭金科.新课程改革下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2018（34）：59-60.

[2]张黎红.创设生活情景激发课堂活力——试论初中政治课堂教学法[J].名师在线，2018（29）：7-8.