靳德海

◆摘 要：由于经济的快速发展，许多家长出门务工，留守儿童的数量也不断的增加。在现代化的教育背景下，教师要着重研究留守儿童小学数学学习的问题，制定完善的教学计划，培养他们自主性学习，促进全面发展。

◆關键词：留守儿童；小学数学；自主性学习

一、引言

留守儿童的教育成为了当下最重要的问题，小学数学学习对他们来说有着重要的意义，教师要构建良好的环境，引导学生自主学习思考，体会数学的魅力。

二、学习方法与时俱进，激发学习兴趣

现在是信息技术时代，这个时代，把教育推向了一个新的高度，新的境界，许许多多的孩子对这种新事物有极其浓厚的兴趣，对现代教育的热情。例如：小学一年级中的《认识人民币》教学中，教师可以使用实物来进行教学，让孩子们认识人民币，了解的人民币的面值，分别以一元、五元、十元等不同面值的人民币，让他们知道五元等于五张一元，十元等于两张五元等一些面值等额的交换。教师也可通过多媒体来投影在黑板上，既不会耽误教学进度，也可以使学生们受到视觉的冲击，从而产生浓厚兴趣，也能激发学生们自主学习的学习氛围，为数学课堂添加一份色彩，从而使他们印象深刻。教师也可以在课后提出问题，让学生们自主讨论，既能让学生在数学课后巩固知识，也可以让他们养成自主学习的习惯。其次，这种教育方式也给了学生们更多的发挥空间，不会只仅限于数学课本上的知识，而是全面的阐述，使得学生在数学课堂上学习《认识人民币》中不会枯燥无味，从而避免了学习上的不求上进，只想安于现状的思想。最后，让我们一起谱写教育华章，用新式教育来激发学生们对数学的热爱。

三、不同的心理，不同的教育

在我国，为了家庭而外出打工的人不在少数，他们为了家庭，离开了家，离开了他们自己的孩子，导致了留守儿童越来越多。他们都是留守儿童，但都有不同的经历和故事。有的家庭和睦但是父母不在身边；有的父母分居两边，但是为了孩子的成长而选择对孩子隐瞒，有的甚至隐瞒一辈子；也有的是父母其中一个人在外地打工，孩子缺少父爱或母爱。这些情况发生在不同的家庭发生，那么教师就应该了解孩子们，了解他们的家庭，了解他们的家庭背景，因为这些因素会大大的影响孩子们的心理。有的孩子因为家庭的原因而感到卑微，开始变得孤僻，不喜欢与人交往；有的孩子埋怨父母，任意耍脾气；也有的孩子开始自暴自弃，对自己的未来一片迷茫。

“都说一日为师，终身为父”，那么作为老师，就应该付起一定责任，可以多多鼓励他们去认识生活，去体会生活；也可以在学习上增添乐趣，活跃课堂，让孩子们快乐的学习，让他们做有自己喜欢的事，在欢乐中忘记“疼痛”，开始新的“旅途”。教会他们团结，教会他们合作，让他们感受到合作的愉快。让数学的枯燥无味散去，让欢快愉悦的心情降临在每一节数学课上，让大家爱上数学，爱上它的深奥，爱上它的神秘，忘记家庭所带来的负担。例如，在教学小学三年级数学《认识物体和图形》中，教师可以分类教学，根据不同学生的心理和学习能力，进行区别对待，实现针对性教学。首先，教师可以拿出一些模型的物体，如正方形、长方形、三角形等等，学生要仔细的观察，了解它们的特点。其次，教师要让学生们掌握每个图形的画法和计算公式。或者可以在多媒体中播放图形的视频和图片，学生更容易理解，这样可以培养不同孩子的思维，以此提高他们的数学能力。在以上的论述中，可以知道每个人对于数学知识的掌握程度不尽相同，所以我们不要以一种对待数学的认知而忽略别人的感受。不是每个人都能做到当堂课学的东西当时就能掌握，也不是每次数学课的时候都能做到提前预习；所以我建议，老师可以在预备上课的时候留下几分钟给学生们自主预习或复习，可能效果会更好。同时也激发了大家学习数学的热情，也留下来几分思考的空间。

四、养成良好的学习习惯很重要

学校，是传播教育的地方，它承担了极其重要的角色。在乡村等地，在学校的大部分寄宿学校的学生都是留守儿童，很多学生的父母可能都没有什么文化。很多留守儿童从小就缺乏家庭教育，使得他们对学习的认知不足。导致了很多学生都没有一个好的学习习惯。学习习惯差的学生，在幼年时期父母对其管教不严甚至是没时间管教，所以这类孩子“放弃枯燥的学习而寻求娱乐”的经验更多，并且神经突触的建立，让他们适应了错误的学习习惯，以至于学习成绩不理想。而学习习惯好的学生，相应的家庭教育会好一些，这些孩子从小适应了好的家庭环境的熏陶，倾向于自主学习，自我发展，更习惯于在枯燥的学习中坚持下去，所以随之而来的好成绩也正向激励了这种枯燥的习惯。

因此，我们教师就要发挥举足轻重的作用了。就比如，在教学小学三年级混合运算中，教师要引导学生正确的掌握基本的运算公式，如加减乘除的交合。其次，教师要在黑板中罗列出相应的习题，抽取一两个学生到讲台上练习。之后，学生要在量练习本中计算检验，查看结果是否正确。最后，教师要辅导学生整合知识点，并布置课后作业。在这种环境下，有助于培养小学生自主学习的意识和行为习惯，还可以加强逻辑思维能力，达到事半功倍的效果。因此，教师要不断的塑造学生良好的学习习惯，促进他们的全面发展。

五、总结

通过以上的分析论述，可以充分的认识到培养留守儿童自主学习性的重要性，教师要规划设计详细的教学方案，努力提升学生的知识能力，促使他们形成良好的学习习惯，实现高效化的教学效果。

参考文献

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[2]陈亮.大爱无疆，改善农村教学效果——如何在小学数学课堂上提升对留守儿童的关注[J].教师，2018（9）：54-55.

[3]盛水祥.小学数学课堂教学中渗透农村儿童创造性培养的行为研究.