任伦

摘 要：随着我国教育教学事业的快速发展，高校人事管理工作也发生很大变化，这对新时期人事管理干部素质方面提出更高的要求。下面文章就结合的高校人事管理现状，探讨干部素质提升与队伍建设的有效策略。

关键词：高效管理；人事管理；人事干部；干部素质

高校人事管理干部队伍的发展关系到学校的未来，现阶段为了响应国家“十三五”时期倡导的教育改革发展基本原则，高校在执行相关的人事管理干部建设方针的过程中需要始终坚持六个要素，始终坚持党的领导，坚持教育的优先发展战略地位，坚持立德树人、改革创新、服务导向以及依法治教。

1 高校人事管理现状

高校人事管理中，激励机制的建设逐渐趋于完善，实际工作中效果较为可观。高校人事管理中，建立激励机制有助于调动教师的工作积极性，不断提升自身专业素养，全身心投入到工作中。但是，从高校人事管理工作现状来看，现有的激励机制中还存在不同程度上的问题，导致原有的激励教师作用无法充分发挥。主要表现在激励机制的制定，缺乏人文建设内容的考量，过分关注教师的物质奖励，忽视教师实际需求和变化趋势的差异，难以满足精神层次发展需求[1]。与此同时，还有很多高校人事管理中制定的激励机制创新力度不足，仍然采用以往的计划，教学发展受限较大，与市场和教育环境之间差异显著，不利于激励机制原有作用充分发挥。当前高校人事管理机制建设中，理念陈旧，激励手段单一，原有的激励效果发挥不充分，出现了一系列问题。

2 高校人事管理干部的素质要求

首先，高校人事管理干部需要具备符合要求的理论水平和政策水平，坚持党管干部，党管人才。在执行工作任务的过程中需要保持坚定的信仰，运用好党的创新理论，坚定“四个自信”，牢树“四个意识”，提高解决新时代矛盾和问题的综合能力。高校人事管理干部需要站在政治的高度，在工作中运用科学有效的管理方法，在日常工作中保证教职工在教育教学过程中具有充分的教学积极性和创造性，从而为国家人才建设作出贡献。其次，高校人事管理干部也需要具备符合标准的专业理论知识和水平，因为社会主义新时代人才管理和服务愈来愈需要具有专业知识和管理水平综合发展的专门人才。高校人事管理干部自身需要具备较高的文化基础和人事业务知识，对国家当前人事政策、高校人才引进管理服务具体办法等非常熟悉，还要有优秀的语言沟通协调能力，在平日的空余时间中不断的坚持学习以拓宽自身的知识面，从而综合提升自身的专业素质。最后，高校人事管理干部也被要求需要具有更为丰富的实践经验和創新意识。先前管理人员的高姿态需要在现阶段进行改变，因为所有苍白单一的工作方式都会对人事管理工作造成一定的负面影响，所以高校人事管理干部就需要运用所学的理论基础辅之以相应的社会实践，从而将社会实践经验不足的问题进行充分的弥补，将丰富的阅历融入到工作生活当中[2]。

3 高校人事管理干部的队伍建设策略

3.1 实行岗位聘任制

聘任制本身是需要符合院校特点的，也就是说在定编定岗的基础上打破职务的终身制而后实行聘任制，从而增强高校人事干部队伍的危机感与事业心，使得高校人事干部能上能下、工作人员能进能出。院校可结合实际，深化从干部到教师以及工勤人员全员聘任制，进一步完善考核办法，从德能勤绩廉多个方面进行量化考核，从组织机构、程序、结果认定方面进行严格规定。并强化干部间的轮岗交流，设定交流轮岗的期限，保证干部不会一直在一个岗位上任职，而是通过轮岗交流来锻炼自己，这样也能够在一定程度上避免腐败。高校人事干部等特殊岗位可两届一换，既保持工作的延续性、稳定性，又促进人才的培养和提高。

3.2 推行精神激励，促进教职员工成长

高校人事管理中，为了可以充分发挥激励机制作用，需要推行物质激励的同时，选择合理的精神激励措施，以满足教职工个性化需要，促进教职员工成长。精神激励对于个体内心情绪变化影响程度较高，可以通过电话、短信、邮件和微信方式与教职工沟通，了解教职工的日常工作、学习和生活情况，充分调动教职工工作积极性，为教职工个人成长营造良好的环境。

3.3 适当选择政策工具

一是继续发挥混合型政策工具的重要作用。以规划、意见、指导意见、实施意见等方式，引导、指导、鼓励、号召地方和高校在人事改革的各个维度深入探索，择机出台《关于全面推进高等学校人事改革的实施意见》，为高校人事改革领域提供专门的综合性指导。二是不能忽视强制性政策工具的特定作用。建议研究制定出台《高等学校人事管理办法》，使高校人事改革在《事业单位人事管理条例》规定的“公益二类”基础上，进一步明确制度框架，增强地方深化高校人事改革的依据性。三是探索自愿性政策工具的作用。参照《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》，在高校人事改革的细分领域，以谨慎为原则，逐步引入“优胜劣汰”的市场机制，充分调动各方力量参与高校人事改革的内生动力，进一步扩大改革空间，激发改革活力[3]。

3.4 革新已有的考核模式，提升人力资源管理效率

选择定期针对高校内部各职员进行客观性的绩效考核与评价，可以促使优秀人才再接再厉，表现不佳的人员不断充实自我，从而改善高校各专业的教学效率。这可以说是现代人力资源管理的核心，唯独具备科学有效的绩效考核机制，才能够使高校全体职员及时掌握校方最新的发展战略和教学指标，进而在考核机制的引导作用下努力履职，高校整体工作效率全面改善。高校管理人员要做的，则是基于时代特征来实时革新调整考核机制，在向教师职业技能和素养提出一系列明确要求之后，让他们顺利完成不同阶段的教学任务；全面细化这部分考核标准和流程，使最终考核结果变得更加公平、公正、透明，最终使得现代人力资源管理的优势全方位地释放出来。

3.5 人事管理工作人员素质的提升

虽然人事管理工作的内容比较繁多，但是在管理的过程中，也必须要注意方式方法，要保证以理服人。高校管理工作人员要不断进行思考与创新，结合高校的实际发展情况，正视当前高校管理问题的所在，并提出相应的解决对策。高校人事管理工作要求工作人员的素质都比较高，因此，在日常的工作中，管理人员要不断的充实自己，努力的提升自身的管理能力和业务能力，从容的面对工作中的问题，全面提升自身的综合能力。

4 结语

综上所述，高校人事管理队伍建设水平将会直接影响到高校整体教学和管理质量。基于此，高校领导应致力于培养高素质的人力资源管理团队，使他们不断进取，熟练掌握最新的人力资源管理理念与技巧，为今后高校各专业教学水平提升、优质化的人才培养输送，通过现代化的管理方法提高高校教育事业的整体水平，满足现代化教育教学的实际要求。

参考文献

[1]李振旭.略论高校人事管理干部的素质要求与队伍建设[J].现代国企研究，2016，20：165.

[2]纪可妍.浅论高校人事管理干部的素质培养[J].科技视界，2014，35：185.

[3]张轶坤.新时期高校人力资源开发与管理问题探究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2015，2403：15-19.