刘少武（天津市滨海新区图书馆）

“中国地区表”是《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）分类标引中国各类地方文献时使用频次较高、适用范围颇广的一个通用复分表，因而，该表的修订与使用，历来备受关注。2010年出版的《中图法》（第五版）通过修改类名、增改注释、扩大类目外延、规范注释等方法和手段，对中国地区表（包括该表中的专类复分表，下同）［1］1000,1001进行了全面细致的系统修订，使其内容愈加丰富，科学性、实用性和兼容性也得到了进一步提升。本文仅就使用《中图法》（第五版）“中国地区表”过程中易被忽略、颇为复杂、但又难以回避的两大难题略陈一孔之见，抛砖引玉，就教于业界同仁。

在《中图法》（第五版）“世界地区表”的“2中国”类目下有如下注释：“如有必要，可再依中国地区表分”，［1］994表明“中国地区表”是一个独立的类表，同时也可以作为“世界地区表”中“2中国”的进一步展开类分的依据而结合使用。［2］96此类情形的“依世界地区表分”，虽未特别重复强调“再依中国地区表分”，但细分程度应完全等同于“依世界地区表分，再依中国地区表分”的复分类型，这一点应是毋庸置疑的。《中图法》（第五版）“C912.64群体心理”类目注释：如有必要，可依世界地区表分。例：北京人行为心理研究为C912.642.1［1］26便是一个直接佐证。在分类实践中，当遇到有关类目下注明“依世界地区表分”时，相关中国地方文献“依世界地区表分”到“2中国”后，还可以按文献本身涉及的地域范围，继续细分到对应的省、自治区、直辖市，乃至依照专类复分表分到更为专指的具体地、州、市、县、区、镇、乡、街道等范围，并可直接将有关地区名称的前两个字的拼音首字母加于复分号之后。但令人遗憾的是，在具体把握上，即便是国家图书馆（以下简称“国图”）［3］和中国高等教育文献保障系统（CALIS）［4］等国内最权威的编目机构，都处理得不够理想。现以点带面，以“C964世界各国人才调查及其研究”（其下注释：依世界地区表分［1］29）部分中国地方人才调查及其研究文献分类标引为例，对照并展示彼此存在的异同（见表1）。

表1 国图与CALIS关于中国地方人才调查及其研究文献分类标引对照

需要指出的是，自《中图法》（第四版）开始，“世界地区表”中的“2中国”就已明确注明“如有必要，可再依中国地区表分”，［5］1117“C964世界各国人才调查及其研究”类目下也同样明确注明“依世界地区表分”，［5］31说明无论是依据《中图法》第四版、第五版的哪个版本来标引，其分类标准和分类结果都应该是一致的。但长期以来，该类中国地方文献的标引存在着一定的随意性，专指程度不高。大多数原本需要进一步细分的地方文献，只被笼统宽泛地分到了“2中国”，只有为数不多的地方文献依照规定予以了细分。既不规范、不统一，也有悖于与文献本身“标引深度和标引专指度一致、同一类型文献分类方法的一致”［2］127的文献分类工作的基本原则和要求。对此，编目人员和机构应在日常分类实践中严格依照规定要求一分到底，以确保归类的规范和统一。

2 依中国地区表类分后，再依其他标准复分时，应注意在省、自治区、直辖市、特别行政区号码后，先加“0”，再复分

从表面上来看，中国地区表好象由华北、东北等6个概括性地区和各省、自治区、直辖市、特别行政区（下称“省、区、市”）上、下2个层级类目（“1北京市”单列，除外）构成。其实不然，因为在“省、区、市”之下，还有一个专供各“省、区、市”进一步复分的地区专类复分表。以黑龙江省为例，如若结合地区专类复分表类目设置实际，进一步转化为号码形式并对应列出的话，可直观表示为：

35 黑龙江省

351 哈尔滨市

352 大兴安岭地区

353 齐齐哈尔市、牡丹江市、大庆市等11个地级市

354 道里区、富拉尔基区等65个市辖区，五常市、绥芬河市等19个县级市，木兰县、克山县等43个县，杜尔伯特蒙古族自治县等128个市辖区、县级市、县、自治县

355 亚布力镇、绥芬河镇等521个镇，松花江乡、共和乡等365个乡，兴凯湖朝鲜族乡、新兴鄂伦春族乡等52个民族乡，兆麟街道、太阳岛街道等311个街道等1197个镇、乡、民族乡、街道。［6］

这样，对于某一具体地、市、州、县、乡等而言，“省、区、市”就成了其名副其实的上位类。依据“凡‘中国地区表’中仍具有下位类的类目复分后还需再依其他标准细分时，应在细分号前加‘0’”［2］96-97的规定，属于上位类的“省、区、市”，如果再仿主表中的专类复分表（自然科学除外）以及临近类目复分时，应先加“0”，以保持类目的系统性，避免产生重号。如：《四川博物院文物精品集》（魏学峰主编，四川博物院编著）的分类号为K872.710.2，若不加“0”，分类号为K872.712，则与《阿坝文物览胜》（陈学志主编，阿坝藏族羌族自治州文物管理所编）重号；《巴蜀考古论集》（林向著）分类号为K872.710.4，若不加“0”，分类号为K872.714，与《剑阁县文物志》（剑阁县文物保护管理所编）重号。对此，应格外注意规避这种现象的产生。

长期以来，当人们遇到“依中国地区表分，再仿（依）××××××分”这一复分类型时，只注意了在华北、东北等6个概括性地区这一层面后先加“0”，再复分。［7］如：《西北少数民族习惯法研究》（杨平等著）的分类号为D927.402.154（这里需要提及的是，《中图法》（第五版）规定，华北、东北等6个概括性地区，不允许再依地区专类复分表复分，［8］故只需加一个“0”；2004年《中图法》（第四版）及电子版“中国地区表”的修改与说明［9］发布前，是允许概括性地区依地区专类复分表复分的，《文献标引工作》［10］《文献分类学》［11］等权威著述均对此有明确阐释并举例说明。笔者赞同采用《中图法》（第四版）的处理方式，理由早已在文献［12］中详尽阐明），而忽略了承上启下、同样为上位类目的“省、区、市”层面，跨过地区专类复分表直接复分时，也应先加“0”，再复分。在日常的分类实践中，不加“0”现象时有发生。而聚集众多“省、区、市”文献的“D927（中国）地方法制”分类标引，不加“0”、少加“0”或不一致、不统一的随意性现象更是屡见不鲜。国图、CALIS当然也概莫能外（见表2）。

表2显示，就“省、区、市”地方法制文献归类的相对准确、一致而言，国图总体要好于CALIS。另外，通过大量地方法制文献归类对比，笔者发现，国图、CALIS最近几年的整体质量要略好于启用《中图法》（第五版）初期，也要好于《中图法》（第四版）。尽管如此，仍与准确到位的达标要求有不小的差距。

实际上，《中图法》编委会曾就D927进行分类时的有关标准做出过明确解答。如：中央直辖市、省、自治区需要依其专类复分表分，若未复分再仿D920.0/926分，需在仿分号前加“0”。［8］在此之前，还专门就“吉林省财政法”的类号为什么是“D927.340.22”而非“D927.342.2”做出过详尽解答，将“D927地方法制”的类目注释为：“依中国地区表分，再仿D920.0/926分”。并且，“中国地区表”下设有专类复分表，可依此表复分，为避免重号二义，则必须在地区号码后加“0”后再仿分，因此“吉林省财政法”类号为“D927.340.22”。［13］另外，亦明确指明港澳台若列类为“地方××××××”，并有“依中国地区表分，再仿××××××分”的注释，如D927，则应考虑跨过“中国地区表”下专类复分表加“0”。［14］但由于其借助的平台不是《中图法》本身，效果势必会大打折扣。有鉴于此，为了消除不必要的误解和充分发挥分类法本身的示范作用，建议在《中图法》“D927地方法制”的类目注释中直接增加必要的典型实例（如吉林省地方性法规汇编入D927.340.09、吉林省财政法解释入D927.340.220.5），以此指导分类实践。同时，对类似情形的其他类目，也能起到相互参见的作用。

除了“D927地方法制”之外，《中图法》（第五版）依中国地区表类分后，再依其他标准复分的其他具体类目还包括：“F812.7地方财政”“P468.1/.7区域气候资料”“P942中国自然地理”“X321/324各种环境规划与环境管理”“X821区域环境质量评价⑨”，以及“总论复分表”中的“－1概况、现状、进展”。但“P468.1/.7”“X321/324”“－1概况、现状、进展”这3个类目下的专类复分表，在号码配置时均已事先在各个专类复分号前冠有“0”。因此，在依这些专类复分表复分时，不管需要进行复分的类是否有下位类，均不需再加“0”。

表2 国图与CALIS关于“省、区、市”部分地方法制文献分类标引对照

需要注意的是，“X821区域环境质量评价⑨”仿X820分，为具体类目仿一般性问题分。按《中图法》复分规定，无论是上位类还是下位类，复分时都要把“一般性问题”类下配好的编号“0”统一冠上，不需要额外再加“0”。故，《山东省环境质量报告书：2006－2010年》（宋沿东主编，山东省环境保护厅编著）入X821.252.09；《青岛市环境质量报告书：2012年度》（青岛市环境保护局编）入X821.252.309。

另外，“K872地区文物考古⑨”“K873出土文物图录⑨”这2个类目下虽然只注明“依中国地区表分”，［1］231但依照“K87/879（类目复分仿分规定）”：如有必要均可依下表分［1］230的要求，“K872地区文物考古⑨”“K873出土文物图录⑨”下的注释若完整列出的话，应为“依中国地区表分”，即如有必要，可依下表分，理所当然属于这一类型范围之列。

这样，经过一一梳理、甄别，在“省、区、市”后，需要先加“0”，再依其他标准复分的，实际上只涉及 D927、F812.7、K872、K873、P942、X821（上、下位类都加“0”）6处。具体使用时既要遵循规则、规定，又要注意举一反三、把握规律，切不可相互混淆。