吕晓雅

中图分类号：G635.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）25-0218-01

一切都在意料之中，一切仿佛又在意料之外。我与这班学生的缘分就这样开始了。这班学生是从所有招收的学生中间精挑细选出来的，都是家境贫寒，品学兼优的学生。能够成为他们的班主任与其说是一种荣耀，不如说是一份更加艰巨的责任。从教将近十年的我，从来没有担任过班主任工作，这次机会无疑填补了这一缺憾。因为我深知没有当过班主任的老师不是一個完整的老师。所以，不管在他人口中班主任工作是多么辛苦的一份差事，我都像打了鸡血一样，从接班的第一天开始就全身心的投入到这个伟大的职业当中。

1.中途接班，与学生真心交流

班里的学生都是远离家乡，远离亲人，刚升入高一的学生。经过了一个学期，大部分学生基本适应了高中生活节奏，适应了老师，适应了紧张的学习环境。此时，我以“后妈”的身份中途接手了这个班级的管理工作。在开学之初，可以想象难度之大，困难之多。在学生的心中，他们必定认为原来的班主任好，原来的英语老师好。所以在刚开始的一个月里，班里各种状况频频出现。宿舍卫生不合格，班里学风不是很好，晚自习纪律不好，宿舍总有违纪的人，下午上课迟到现象频发，等等。

这一切的发生都让我这个新手班主任感到措手不及。对于十五六岁的处在青春期的孩子们来说，平淡的说教是苍白无力的。如何赢得学生的信任，如何增强班级凝聚力，对于当时的我来说是最烧脑的问题。经过向经验丰富的班主任讨教，我决定采取心理战术。找机会多与学生交流。提出任何规定的时候都把道理给学生讲清楚，多站在学生的立场去分析问题。比如，对于宿舍的卫生问题。女生宿舍经常成为批评宿舍。班里女生多，一共住在四个宿舍。当我问一个宿舍为什么卫生总是打扫不好时，该生说是宿管阿姨对他们宿舍有意见。后来我又去宿管阿姨那里了解情况，并且一个星期里每天上午和下午都去宿舍和宿管阿姨一起查看卫生情况。将文明宿舍和批评宿舍的照片拍下来，让学生通过对比自己发现问题。终于找到了问题所在。就这样经过一两个星期的整顿，学生宿舍卫生得到了很大的改善。最好的一次记录是七个宿舍全部文明和表扬。班级的整体卫生从以前的批评变成现在的表扬。看到努力有了回报，大家都很高兴。在这个过程中，我的理念也在发生着变化。以前认为卫生，纪律这些都是小事，睁一只眼闭一只眼就过去了。但是通过这段时间的观察，发现一个班级的建设正是由这些所谓的小事构成。如果小事不管，那么必将影响到大事。对班级的班风和凝聚力会产生不良的影响。

2.个性学生，放大闪光点

在这样一个特殊的班集体中，每一个人都表现出不同的个性。为了更好地了解每一个孩子，发现每一个人的闪光点，我尽可能多地与学生在一起。通过一段时间的观察，发现班里很多学生的个性比较鲜明，很多有思想，有特点的学生。比如，英语课代表董雄斐是个思想非常活跃，知识面也非常广的男孩子。对于别人的观点，他不会人云亦云，而是善于质疑，勇于提出自己不同的观点。这样的学生在我们这所学校里实在难得。所以，我在平时尽量给他自由发挥的空间。在必要的时候及时给予指导。他的自学能力强，自己看了很多书，也做了很多题。可是成绩总是处于中等。经过了解，他对于一些基础性的知识有些不屑一顾。总是爱钻研难题。而目前的考试还是以基础为主。跟他讲明白之后，他及时调整自己的学习态度和方向。成绩有了很大的提升。

班里有个运动小王子贺泓森，体育运动他都很喜欢，也很擅长。不仅体育好，学习成绩也不错。他唯一的不足就是身体有缺憾，总是忍不住出声打嗝。刚接触他的人会适应不了，对于他忍不住发声很难接受。在我了解到这一情况之后，通过与他的家长交谈，了解到他这个毛病最害怕受刺激，情绪平和最关键。所以，平时在班里我尽量淡化他这一缺点。不仅如此，通过给他多提供参加体育运动的机会来增强他的自信。慢慢的，他变得自信又阳光。在班里也很受同学们的欢迎。

3.组织集体活动，增强班级凝聚力

处于青春期的孩子们思维是非常活跃的。他们渴望知识，渴望施展自己的才华，渴望找到一种归属感。为他们提供这样的平台正是我这个班主任义不容辞的责任。学校举办了英语演讲比赛，可是参赛人数有限，报名人数又很多。为了不打击学生的积极性，我提议举办一场班级内部的英语辩论赛。提议一经提出，立刻得到同学们的响应。看来，孩子们太渴望这样的活动来丰富自己的生活，施展自己的才华了。

在班委们的精心组织安排下，别开生面的英语辩论赛拉开了帷幕。从主持人，到正反方辩手全部是学生自己准备和策划。我作为旁观者欣赏了这场高质量的辩论赛。看到学生们口若悬河的用英语进行辩论，我感受到了一股青春的力量，一次次思想的碰撞。青出于蓝而胜于蓝，我为他们的出色表现而骄傲。

通过这样的活动，充分调动了学生的积极性。也增强了班级凝聚力。有些学生还意犹未尽地说真希望以后经常有这样的活动。除此之外，校园足球赛，校园乒乓球赛，科普知识竞赛，等等都能看到学生们活跃的身影。在参加这些集体活动的过程中，学生们之间更加深了彼此的了解，在这所寄宿制学校的管理体制下丰富了学生的校园生活，最终增强了班级的凝聚力。

这一学期的班主任工作让我真正体会到了这份工作的魅力。不管这份付出能带来多少回报，至少与这班学生的师生情谊是无可替代的。在班级管理上，只要你是真心为了学生着想，一切以爱的名义出发，学生是会感受到这份爱的。同时，他们也会以爱的名义回报你。