朱志红

〔关键词〕后进生;关注;心理健康

〔中圖分类号〕G44 〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1671-2684（2019）19-0062-01

那天中午，阳光明媚，走进办公室的男生让我眼前一晃。他很高大，我认识他，因为他曾经来过心理咨询室，当时是与另外一个男生一起。那次不知什么原因，手蹭了点皮，流血了，当时他满不在乎的神情让我印象非常深刻。也是那次，我发现他手上有很多大大小小的伤疤。后来的日子我经常碰见他们两个男生在校园里晃荡，也慢慢得知他们算是年级中数一数二的领头人物，当然领头的不是学习成绩。

我们聊天时他还是一副满不在乎、吊儿郎当的表情。他现在七年级复读，去年在其他学校上过七年级，因为学习成绩差等原因，转学来我们学校重读七年级。父母拗不过他，只得尊重他的意见。他小学低段时成绩很好，一直名列前茅，到高年级时成绩就慢慢差了。我问他原因，他沉默了。于是我在等待他思索，并慢慢信任我。一小会儿后，他开口了，说：“我们那个时候来了一个老师，非常凶，经常打骂学生，而且时不时地就让学生叫家长来学校。每次叫家长来学校，我回去都会被打一顿。本来都没什么事，一丁点事情就告诉家长，后来打的次数多了，我就干脆不学了，每次上课，都不听课，并且跟老师顶嘴。”

我问他：“你觉得自己做错了吗？”他收敛起一直以来的招牌笑容，又是一阵沉默，然后告诉我说：“那位老师还是名师呢，很有名的。”我又问了他一遍：“我们先不管那位老师是不是名师，你告诉我，在这件事的起因上你觉得自己做错了吗？”他迟疑了一会儿，然后我听到他小小又带点执拗的声音：“没有。”我盯着他的眼睛，告诉他：“对，你没有错，这不是你的错。”他的眼神告诉我，他疑惑了，惊讶了，慌乱了。我轻轻跟他说：“既然不是自己的错，请不要惩罚自己了好吗？”他不明白。

“也许你本来可以一直当你的优等生，上学、放学，享受老师的喜爱、同学的关注、家庭的温暖，现在却因为不是自己的过错，养成了很多不好的习惯，上课不能认真听讲，成绩青黄不接，父母动辄打骂，但是这不是你的错，不要惩罚自己。”我又跟他讨论了目前的一些状况，以及可以改变的一些习惯，当然只限于引导。男生很聪明，走出门的时候感觉他像卸了一副重担。

以后的日子我去他们班上课的时候，经常看到教室最后一排他高举的手以及真诚的笑脸，我很开心，他在试着改变，在给别人也在给自己一个机会。

（作者单位：广东省深圳市扬美实验学校，深圳，518172）

编辑/刘 芳 终校/刘永胜