●真题回放

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

●真题解读

2019年上海高考为新材料作文。属于感受认识事物类材料。题干用语简洁，却意蕴丰富。考生需仔细涵咏，读懂试题潜在内涵，审准题意才可下笔。题目特点有三：

首先，作文审题难度增加。材料仅仅61字，主旨为“更有意识地去寻找‘中国味”，这也秉承了往年简洁的风格。审题看似容易实则为难。只有抓住主旨句中的“更”与“中国味”仔细推敲，方可切实把握题旨：“更”意味在比较和鉴别的过程中，我们才能更好地发现事物的特征，以便能够更深刻地感受我们的“中国味”，“中国味”意味当然可以写音乐的“中国味，也可以延伸到写音乐之外的“中国味”，比如中外建筑、中外園林、中外饮食、中外服饰……甚至婚姻，总之，必须要用比较论证，从比较中把你体会到的“中国味”讲清楚。材料增加了考生在作文审题上的难度，更考查了考生的文化底蕴。

其次，试题思辨色彩明显。题目具有很强的思辨意识，要求学生运用联系的观点，由此及彼、由浅入深进行广度与深度的思考。就音乐写音乐当然可以，但写音乐之外的文化艺术，则更会高出一筹，更能体现作者的理性思维，但不论是写音乐，还是写其他文化艺术，都必须通过与众多不同文化相比较，通过比较，才真正深刻感受到自己的优点和缺点，发现自己的长处和短处，进而找到差距，也树立文化自信，汲取“其他音乐”的精华为我所用。写作时要注意，不仅要表现自己，而且更注意言他。因此，此文题颇具思辨性，能考查考生们的思辨能力。

再次，题目反猜测性强。这个作文题目一反当今从时政类素材选材的时弊， 材料摘自于著名作家辛丰年1990年发表的一篇文章《耐人寻味的中国味》，原文如下：如果不是倾听西方音乐，接触了不同风格的异域音调，可能自己也就不会对音乐的中国味发生兴趣，从此有意识地寻味。听了古琴曲，见到赵元任的《新诗歌集》，才懂得还有中国味这个题目。作者从29年前的杂志选材，略加改写，编写成一道考题，让押题人之未想，鲜有押中者。

●思路导航

1.既不迷失自我，也能欣然接收他者长处。言论材料。冯友兰：五色交辉，相得益彰;八音合奏，终且和平。孔子：万物并行而不相害，道并行而不相悖。事例材料：《春节序曲》，包含着浓烈“中国味”的过年气息，然而这首交响乐采用的乐器既包含了中国鼓、中国小镲，同时也包含了提琴、长号、双簧管等西洋乐器。童安格之《耶利亚女郎》乃采自南美桑巴之风，《达坂城的姑娘》乃维族之风，刀郎、凤凰传奇更是把民族之风美到极致。西洋乐器如钢琴小号之类娱人，古琴娱己，独处一室，抚琴一曲，亦别有意趣。

2.在比较和鉴别当中，才能更好地发现事物独一无二的特征与本质。理论材料。意大利导演朱塞佩·托纳多雷：如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。鲁迅：运用脑髓、放出眼光、自己来拿。事实材料：雄壮高亢的国际歌和国歌，与靡靡之音的区别。先进文化与落后文化的差异。

3.音乐、文化、文明等并无国界和民族之别。理论材料。费孝通：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。事实材料：前些年沸沸扬扬的徐晓东挑战中国传统功夫，促使人们思考中国传统格斗技术和其他类型的格斗技艺之间的关系。世界各国科学家联手攻克医学、环保、科技、网络、智能等难题，造福全人类。

●考场误区

1.缺少比较权衡。不少考生看题匆匆，没有注意到题干中有“更”这个字 及 “中国味” 的引号，以致写作时文中无“比较权衡”，没有重点写出自己意识到“中国味”与其他“中国味”的不同之处。

2.缺少文化底蕴积淀。不少考生平时不参与不关心社会文化活动，不重视课外阅读，没有一定的文化素养，不会欣赏艺术作品，“两耳不问窗外事，投入补课和刷题”，面对这个作文题，不少考生平日记的素材一时用不上，而很长时间束手无策，眼看时间不多只好拼奏成篇，无细节，无语言，面目可憎。

3.立意肤浅。挖掘要深，为文之道也。不少考生没有深谙此道。仅停留在列举“音乐的中国味”的种种现象上，使得立意肤浅。文章要写出深度，还需要阐述从特殊到一般的逻辑演进，即由音乐到中国味，再到认识事物的一般规律。这样，文章才有深度。

（解析：高星云 程立海）