耿阳

摘  要：体育选项教学是体育教学的创新模式，尽管在高职体育教学中得到了一定的实施，但仍然存在诸多不到位的方面，有必要对此进行深入研究。该文分析了高职体育教学中实施专项选项教学模式，在简要分析高职体育教学中实施专项选项教学制约因素的基础上，重要提出了教学原则。

关键词：高职体育  专项选项教学  实施原则

中图分类号：G640   文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0153-02

随着我国教育改革的不断深化，我国高职教育步入了创新发展的轨道，要求广大体育教师不断改革和创新教学模式，努力推动高职体育教学步入科学和健康发展的轨道。作为一种创新性的教学模式，选项教学结合体育教学总体要求和体育课程自身规律，面向全体学生开设多种类型的体育课程，打破原有的系别、班级建制，重新组班上课，能够满足不同层次、不同爱好、不同学生的需求。尽管从高职体育教学专项选项教学的运行情况来看，与过去相比有了一定进步，但按照较高的标准和要求来看，仍然存在一定的制约因素，特别是很多高职体育教师在实施的过程中还没有对专项选项教学的原则进行系统的研究和分析，导致专项选项教学无法取得实实在在的成效，需要引起高度重视，努力推动高职体育专项选项教学取得更好的成效。

1  高职体育教学中实施专项选项教学的制约因素

1.1 专项选项教学目标不够明确

在高职体育教学中开展专项选项教学，最重要的就是要确立多元化目标，只有这样，才能使专项选项教学取得更好的成效。但从当前一些高职体育教师实施专项选项教学来看，还存在目标不够明确的问题，最突出的就是个别高职体育教师不注重从学生的实际情况出发，在进行专项选项教学的过程中，缺乏对学生兴趣爱好和需求情况的调查和分析，专项选项教学具有一定的强制性，尽管也征求学生的意见，但在实施的过程中教师没有对学生的体育项目需求进行分析。比如在开展足球选项教学的过程中，很多学生都比较喜欢“游戏化”的足球项目，一些教师在具体的教学过程中，缺乏在这方面的研究和分析，“足球游戏”项目相对较少，导致一些学生在学习足球运动的过程中积极性不高，甚至出现了中途退出足球训练的现象。

1.2 专项选项教学设施投入不足

对于在高职体育教学中开展专项选项教学来说，必须有良好的设施，否则将会受到极大的制约。从当前高职体育专项选项教学运行情况来看，普遍存在专项选项教学设施投入不足的问题，如何解决这一难题应当成高职院校高度重视的问题。从当前高职体育专项选项教学来看，篮球、乒乓球、羽毛球等深受学生喜欢，但绝大多数学校设施都无法满足专项选项教学的需要，相关的投入也不够到位，这就在很大程度上制约了高职体育专项选项教学的深入开展，导致一些高职院校专项选项教学流于形式，甚至根本不开展专项选项教学。从整体上来看，个别高职院校在开展高职体育专项选项教学的过程中，还没有从自身体育场地、体育设施的实际情况进行深入的调查和分析，体育教学场地、设施无法满足需要的问题突出，需要引起高职院校的高度重视。

1.3 专项选项教学方法比较落后

从当前高职院校专项选项教学的运行情況来看，还存在专项选项教学方法比较落后的问题，比如个别高职体育教师在开展专项选项教学的过程中存在应付心理，也没有从学生的兴趣爱好入手进行分组教学，导致专项选项教学工作无法深入。由于很多体育教师在开展专项选项教学的过程中没有进行深入的研究和探索，也没有对学生的兴趣、爱好、方向等进行深入的调查和分析，已经在很大程度上制约了专项选项教学的深入开展，需要广大体育教师认真加以改进。还有个别高职体育教师在实施专项选项教学的过程中，缺乏对专项选项教学的宣传、教育和引导，学生对相关方面的内容了解不够到位，而且相关的研究机制、教学机制、激励机制、评价机制不够完善。

2  高职体育教学中有效实施专项选项教学的原则

2.1 坚持多元化目标原则

在高职体育教学中实施专项选项教学，一定要坚持多元化目标，除了要通过专项选项教学培养学生身体素质之外，还要将培养学生体育兴趣、强化学生个性需求以及综合素质作为重要目标。这就需要高职院校要进一步提高体育专项选项教学的重视程度，着眼于促进学生体育素养和职业能力，制定《高职体育教学专项选项教学大纲》，对专项选项教学做出系统的设计和安排，使其步入规范化、制度化、科学化轨道。对于高职体育教师来说，在实施专项选项教学的过程中，应当从培养学生综合素质入手，对专项选项教学进行系统的设计和安排，进一步健全和完善专项选项教学体系，重点要在优化和完善专项选项教学运行机制方面取得突破，广大高职体育教师在实施专项选项教学的过程中，相互之间应当进行交流与探讨，比如要以将足球教学分为初级班、中级班、技术班、提升班等多个班次，根据不同学生的不同需求、不同爱好以及不同目标，开设专门的选项课程，使学生都能够接受更多的足球教育。

2.2 坚持灵活化设计原则

高职院校在开展体育专项选项教学的过程中，要着眼于解决体育场地、体育设施、体育设备不足的现状，对专项选项教学进行灵活化设计，只有这样，才能使专项选项教学取得更好的成效。这就需要高职院校在加大体育场地、体育设施、体育设备投入力力度的基础上，对专项选项教学进行灵活化设计，努力使其与高职院校体育教学条件相吻合。在具体的实施过程中，一方面要加强对学生体育兴趣爱好以及未来发展方向的调查和分析;另一方面要更加重视各种体育项目的融合教学，从体育场地、体育设施、体育设备的现实情况入手进行科学设计，进一步加大专项选项教学投入力度，既要加大基础性投入，也要加大技术性投入，特别是应当在财务预算方面给予支持，以满足高职体育专项选项教学的需要。

2.3 坚持创新化方法原则

专项选项教学从根本上来说属于一种创新性的教学模式，在具体的实施过程中应当不断创新专项选项教学方法，努力使其取得更好的成效。这就需要广大高职体育教师对专项选项教学进行深入的研究，根据不同体育项目，进行针对性、效能性、系统性教学。比如在开展足球选项教学的过程中，高职体育教师应当根据学生对足球的兴趣爱好以及未来发展方向，将分类教学与足球选项教学进行有效融合，对于只是具备一定兴趣的学生，可以采取“游戏化”教学的方式;对于具有较强专业技能能力以及发展潜力的学生，则要在培养他们足球专业素质方面取得突破。在创新专项选项教学方法的过程中，还要切实发挥教师的指导作用和学生的主体作用，将激励教学、比赛教学、探究教学、理论教学等进行系统融合，使专项选项教学满足不同学生的需要。

3  结语

综上所述，在高职体育教学中开展专项选项教学，对于推动高职体育教学改革和创新、促进学生体育核心素养的形成、满足学生个性化体育需求都具有十分重要的价值。这就需要高职体育教师在实施专项选项教学的过程中，一定要着眼于促进学生全面发展以及满足学生需求，积极探索专项选项教学的实施策略，特别是要在明确实施原则方面下功夫，努力使专项选项教学取得更好成效。在具体的实施过程中，高职体育教师应当加强研究和探索力度，坚持“多元化目标、灵活化设计、创新化方法”3个原则，推动高职体育专项选项教学取得更好的成效。

参考文献

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