张玉伟

【摘要】目的：探析在高血压护理中健康教育的应用效果。方法：以我院接收的高血压者98例为研究对象，根据数字随机法分设组别。行常规护理干预对比组，在对比组的基础上，行健康教育干预研究组。观察两组的血压变化情况，及患者对病症认知情况。结果：干预后，研究组的血压改变情况明显低于对比组；研究组对病症认知总有效率为9184%，明显高于对比组的7551%，差异有统计学意义（P<005）。结论：把健康教育用于高血压护理中，能有效改善患者血压指标，增加患者对自身病症的认知，提高护理依从性。

【关键词】高血压；健康教育；护理效果

【中图分类号】R4735

【文献标志码】B

【文章编号】

1005-0019（2019）16-179-02

高血压是临床多发且常见症，症状表现心悸、疲劳和头痛头晕等。伴随近几年人们膳食习惯的转变，使得高血压的发生率不断递增，病情一旦发作，则会严重损害患者的机体重要器官，如大脑、肾脏和心脏等，降低生活质量[1]。中老年患者为高血压主要患病人群，部分患者因缺乏对病症认知，加之病情发作反复，易使其出现负性心态，影响病情恢复。故本文以我院接收的高血压者98例为对象，经实施健康教育，现做分析研究如下。

1资料与方法

11基线资料

将2017年2月～2018年12月作为研究时段，以我院接收的高血压者98例为研究对象，排除伴严重精神功能障碍者，伴认知能力低下、言语障碍者。根据数字随机法分设组别。在对比组49例中，男29例，女20例；年龄64～79岁（705±23）岁；病程1～11年（34±02）年。在研究组49例中，男28例，女21例；年龄65～80岁（714±24）岁；病程1～11年（33±03）年。对比被选对象的基线资料，组间可相比（P>005）。

12方法

行常规护理干预对比组，对患者机体情况进行全面评估，结合患者实际情况，简单告知其相关病症治疗措施，饮食注意事项和其习惯相关知识。在对比组的基础上，行健康教育干预研究组，积极主动和患者沟通交流，对其心理、饮食习惯和机体情况等信息及时掌握，并通过与患者临床体征相结合，对个性化健康教育方案进行制定，然后参根据个性化健康教育方案，加强对患者健康教育宣传。根据患者认知水平，开设健康教育座谈会，向其简单讲解病症相关知识；或者以面对面交流的方式告知患者，便于其对自身病症发展程度的了解。面对患者时保持亲切和蔼态度，对其不良作息习惯予以纠正。让患者知晓保持良好饮食习惯、科学生活对病情改善的重要性；遵照医嘱按时按量用药，加强自我护理意识。教会患者如何对自身血压指标正确监测，并结合患者自身情况，为其制定饮食、运动等针对性方案措施；同时对患者血压控制情況及时了解，定期进行电话随访，并详细解答患者提出的顾虑和问题。

13评价标准[2]

在此次研究中，对于病症知识展认知情况的评定是以我院自制健康问卷调查表的形式开展，问卷项目包括病因和临床症状、用药注意事项和防治知识等，100分为总分，评定项目评分分为完全认知（>85分）、部分认知（85～60分）和不认知（<60分）。

比较观察干预前后患者DBP（舒张压）、SBP（收缩压）等血压变化情况。

14统计学分析

数据分析统计的实施可选择应用软件SPS230，（x±s）为计量资料，组间对比结果t检验；百分比为计数资料，组间对比结果卡方检验。统计学有差异为P<005。

2结果

21对比血压变化情况

干预前，对比组和研究组DBP、SBP等血压变化情况比较，差异无统计学意义（P>005）；干预后，对比组的血压变化情况均高于研究组（P<005），表1见。

3讨论

高血压是临床常见心血管疾病，饮酒过量、低钾饮食和高钠盐等均是主要患病发机制，易引发患者出现心悸、头晕头痛等临床表现。伴随近几年人们生活方式的转变，以及社会人口发展愈发高龄化，使得高血压的发生率不断递增，针对此病症者，若临床治疗不及时，则能严重影响其机体健康和日常生活。因为高血压易增加患者发生心脑血管等并发症的风险率，能严重损害患者重要脏器，如心脏、脑和肾脏等。所以，就高血压者而言，及早开展有效及时的治疗对病情改善具有重要意义。但因高血压的患病人群以中老年者居多，大多数患者的学历水平相对较低，因此为提高患者治疗配合度，加以相应的护理干预配合非常重要[3]。本研究以我院接收的血压者98例为对象，结合上述研究结果可知，健康教育的开展，能加深患者对病症的掌握、了解程度，提高护理满意度，减少不必要护患纠纷发生。因为在此次研究中，健康教育的实施笔者主要从健康教育方案制定、开展个性化健康教育和随访观察等方面进行，经结合患者具体情况予以相应的健康教育措施，能对病症的发生有效预防，而且还能使干预工作的开展更具科学化、系统化，便于对患者不良生活习惯的纠正，避免病症高危因素的发生。

总之，把健康教育用于高血压护理中，能有效改善患者血压指标，增加患者对自身病症的认知，提高护理依从性，值得应用推广。

参考文献

[1]谢月红.健康教育在高血压护理中的应用效果[J].中外医学研究，2016，14（11）：149-150

[2]李玉萍.探究健康教育在高血压护理中的效果[J].中西医结合心血管病杂志：电子版，2016，4（21）：108-109

[3]王腊梅.健康教育在高血压护理中的应用效果观察[J].基层医学论坛，2016，20（13）：1844-1845